Во вступительном слове учитель сообщает о цели уроков.

- Сегодня мы будем писать сочинение-описание о процессе труда и трудовых действиях. А темой описания станет оренбургский народный промысел нашего края. В сочинении нужно будет передать свои наблюдения от предметов народного творчества, рассказать, как они создают, выразить свои чувства от знакомства с созданием предметов народного творчества.

Проводится беседа:

1. Что такое народный промысел?

2. Какие изделия народных промыслах в Оренбургском крае вам известны?

3. Назовите, какие предметы народных промыслов есть у вас дома?

4. Из чего создаются произведения народного творчества?

5. Знаете ли вы мастеров, которые создают такое разнообразие изделий?

5. Слышали ли вы о казачьих промыслах? Были ли на выставках, демонстрирующих мастерство наших умельцев?

Учитель сообщает следующее:

Да, ребята, наш край богат народными промыслами. Конечно, самый известный вид промысла – пухово-вязальный промысел, и его жемчужина – оренбургский пуховый платок.

Сообщение ученика.

Промыслы оренбургского казачества – это результат традиционно-бытового уклада жизни казаков и профессиональной воинской культуры. Как нигде установившийся порядок в экономической и общественной жизни военно-служилого сословия оказывали воздействие на повседневную жизнь казачьей семьи. Оба этих компонента влияли друг на друга. На протяжении многовековой истории сформировались воинские традиции, обычаи, казачий промысел, элементы повседневного быта.

Историк казачьей культуры, писатель, краевед, художник Валерий Бешенцев создал свою авторскую военную игрушку, наполнив ее исторической правдой и знанием народной традиции глиняной скульптуры. Он очень точно понял природу народного декоративного бытового искусства. Сегодня его игрушку, поражающую простотой и выразительностью называют «кардаиловской». Сам Валерий Бешенцев проживает в с. Илек Оренбургской области, и промыслом занимается вся его семья, жена Галина, двое детей.

Сегодня мы познакомимся с казачьим промыслом – игрушкой, и с тем как она делается.

Рассматривание игрушки. (Фотография или демонстрация образцов)

- Рассмотрим фигурки казаков, созданные Валерием Бешенцевым.

 

 

 

 

- Понравилась ли вас игрушка? Опишите ваши первые впечатления. (Ответы учащихся)

- Что воплощает в игрушке мастер? Почему она относится к казачьему промыслу?

- Что привлекло ваше внимание?

- Заметили ли какую- то особенность в передаче фигуры казаков? (Как вылеплены руки, ноги не разделены)

- Кого напоминает вам фигура казака? (Стойкий оловянный солдатик)

- В какой манере лепки выполнены фигурки лошади? Вспомните, на какую игрушку похожи фигурки казаков (Выполнены в стиле дымковской игрушки)

- В какой цветовой гамме выполнены игрушки? (Преобладает белый, синий цвет, красно-коричневый цвет лошади)

- Из чего сделана игрушка?

- Из глины.

- Кто знает, как делается глиняная игрушка? Что можено рассказать о процессе действий (Ответы детей)

- Давайте дадим слово самому автору, который описывает процесс создания игрушки.

Учитель раздает листки с текстом интервью. (Можно поставить видеозапись.)