Некоторые детерминанты равновесной заработной

Платы

Каждый индивид обладает определенными способностями к труду, навыками, ква-
лификацией, опытом. Виды работ значительно различаются и размером заработ-
ной платы, и другими неденежными характеристиками. Ниже мы рассмотрим, ка_-
характеристики работников и работы влияют на предложение труда, спрос Hi
труд и равновесную заработную плату.

Выравнивающие различия в оплате труда

Когда индивид принимает решение об устройстве на работу, он учитывает не тольк:
величину заработной платы, но и множество других ее характеристик. Некоторые
виды работ не требуют особых затрат физической или умственной энергии, приятнь:
и безопасны; другие — сложны, навевают скуку или связаны с постоянным рискоу
для жизни. Чем выше эти неденежные характеристики рабочего места, тем больше
желающих занять его при каждой возможной заработной плате. Другими словами
предложение труда для легкой, приятной и безопасной работы выше, чем предло-
жение труда для тяжелой, скучной и рискованной. В результате равновесная зара-
ботная плата «тепленького» рабочего места ниже, чем величина вознаграждения з;
«непрестижную» работу.

Представьте, что вы ищете работу на лето на пляже. Вам предлагают либ:
поработать контролером, либо заняться уборкой мусора. Контролеры прогулива-
ются весь день по пляжу, проверяя наличие у отдыхающих специальных пляжньп
пропусков. Уборщики мусора встают до рассвета, чтобы привести в порядсз
побережье и подготовить пляж к работе. Какую должность вы предпочтете? Боль-
шинство претендентов, при условии равенства зарплаты, предпочли бы контроли-
ровать пропуска отдыхающих. Поэтому, чтобы привлечь уборщиков мусора, го-
роду приходится предлагать им более высокую заработную плату.

«С одной стороны,
я понимаю, что мог
бы подзаработать,
если бы ушел из
общественного
сектора в частный
бизнес, но, с другой
стороны, я потеряю
возможность отсе-
кать головы».

'лава 19. Доходы и дискриминация

409

 

Для обозначения различий в заработной плате, возникающих из-за неденеж-
-ых характеристик различных рабочих мест, экономисты используют термин вы-
эавнивающие (компенсационные) различия. Выравнивающие различия широко
: эхпространены. Вот несколько примеров:

• Получка шахтеров больше, чем зарплата других рабочих с аналогичным уровнем
образования. Более высокая заработная плата призвана компенсировать тяже-
лые условия труда, опасности, с которыми связана подземная добыча угля, и
вредные для здоровья условия производства.

» Работа в ночную смену оплачивается выше, чем выполнение тех же обязаннос-
тей днем. Высокая заработная плата должна возместить издержки индивидов,
связанные с трудностями работы ночью и необходимостью дневного отдыха,
поскольку большинство людей оценивают подобный образ жизни как нежела-
тельный.

» В США профессора университетов получают, в сравнении с юристами и врачами,
невысокие оклады, хотя их уровень образования весьма высок. Относительно
низкая заработная плата профессоров компенсирует им огромное интеллекту-
альное и личное удовлетворение, которое они получают на работе. (Действи-
тельно, преподавание экономической теории чрезвычайно интересное, захватыва-
ющее занятие. Удивительно, почему профессорам вообще платят деньги!)

Выравнивающие
различия —

разница в размере
заработной платы,
призванная нивели-
ровать неденежные
характеристики
различных видов
работ.

Человеческий капитал

Обычно термин «капитал» обозначает оборудование, здания и сооружения (трак-
тор фермера, фабрика, учительская доска). Сущность капитала состоит в его
гамовоспроизводимости.

Однако существует и другой менее осязаемый, чем физический, но не менее
значимый в производстве тип капитала — человеческий капитал — инвестиции в
людей. Основная форма человеческого капитала — образование. Как и другие
типы капитала, образование представляет собой единовременные затраты ресур-
сов, предназначенные для увеличения производительности в будущем. Но, в от-
личие от инвестиций в другие формы капитала, инвестиции в образование связа-
ны с конкретным индивидом. Эта связь и делает капитал человеческим.

Неудивительно, что заработки работников, обладающих значительным челове-
ческим капиталом, в среднем выше, чем заработная плата трудящихся, имеющих
меньший человеческий капитал. В США, например, доходы работников с высшим
образованием примерно на 65 % превышают заработную плату рабочих со школь-
ным образованием. Аналогичный разрыв в доходах, определяемый уровнем обра-
зования, характерен и для других стран. Более того, в менее развитых странах, в
которых предложение образованных работников ограниченно, разрыв в доходах
может быть более существенным.

Почему высокий уровень образования ведет к увеличению заработной платы?
С точки зрения спроса и предложения фирмы — покупатели труда — готовы
платить высокую заработную плату образованным сотрудникам, так как предель-
ный продукт последних выше. Работники — поставщики труда — согласятся на
высокие издержки образования только в тех случаях, когда они ожидают соответ-
ствующего вознаграждения в будущем. В сущности, разница в размерах заработ-
ной платы между высокообразованными и менее образованными работниками может
рассматриваться как выравнивающие издержки образования различия.

Человеческий
капитал —

накопленные инвес-
тиции в образование
и обучение людей в
процессе работы.

410

Часть 6. Теория рынка труда

Практикум