Тема 1. Предмет і завдання патопсихології.

Тема 1. Предмет і завдання патопсихології.

Предмет патопсихології як галузі психологічної науки. Співвідношення патопсихології з суміжними дисциплінами: нейропсихологією, психіатрією, дефектологією. Наукові, практичні та методологічні передумови виокремлення патопсихології в самостійну галузь психологічного знання. Значення психології для теорії загальної та клінічної психології. Завдання патопсихології.

Тема 2. Методологія та методика патопсихологічного дослідження.

Норма, патологія, хворобливий стан. Принципи побудови патопсихологічного дослідження. Методи вивчення медичної документації. Методи патопсихологічного дослідження (бесіда, збирання психологічного анамнезу, аналіз біографії та ін.) як перший етап експериментально-психологічного дослідження. Особливості організації і проведення патопсихологічного експерименту — формування мети та завдання патопсихологічного дослідження. Критерії та особливості підбору експериментальних методик, проведення патопсихологічного дослідження згідно із поставленою метою (оцінювання психічних функцій, процесів, станів, особливостей та ін.). Тести, їх використання в патопсихологічному дослідженні. Аналіз одержаних результатів (якісного та статистичного) і формулювання висновків. Проблема співвідношення теорії та емпіричних даних у патопсихології.

Змістовий модуль 2. Патологія психічних процесів та особистості.

Тема 3. Патологія уваги, відчуттів та сприйняття.

Психологічні механізми порушення пам'яті. Співвідношення порушень пам'яті та уваги. Безпосередня та опосередкована пам'ять і порушення їх співвідношень при різних хворобах. Психологічні механізми та клінічна феноменологія розладів мислення. Класифікація розладів мислення та мовлення. Порушення операційного аспекту мислення, порушення динаміки мислення, порушення особистісного компонента. Поняття про рівень узагальнення. Розлади мислення за темпом: прискорення, уповільнення, затримки, тугорухомість. Розлади мислення за формою: надмірно обстійне мислення, резонерство, розірваність, паралогічне, стереотипії, аутистичне, незв'язане, персеверації. Розлади мислення за змістом: маячні ідеї, надцінні ідеї, нав'язливі ідеї. Форми маячення — несистематизоване (параноїдне) та систематизоване (паранояльне). Синдроми маячення — параноїдне, парафренне, паранояльне. Порушення процесів узагальнення та абстрагування. Порушення цілеспрямованості та динамічності мислення. Порушення мотиваційного компонента мислення. Етіопатогенез мовних розладів. Види афазій. Неологізми в мові, стереотипії.

Тема 4. Порушення пам'яті, мислення та мовлення.

Визначення понять деменція та «розумова відсталість». Причинні фактори розумової відсталості. Ступені розумової відсталості. Класифікація олІгофреній. Загальні клініко-патогенетичні закономірності олігофренії і

деменції. Корекційна та корекційно-виховна робота при олігофренії і деменції. Диференціальна діагностика розумової відсталості і пограничних форм інтелектуальної недостатності.

Тема 5. Розлади емоційно-вольової сфери та рухової активності.

Критерії та психологічна характеристика порушень свідомості (непсихотичні та психотичні форми). Порушення самосприйняття. Психосенсорні розлади та порушення "схеми тіла": мікропсії, макропсії, метаморфопсІЇ, парестезії, сенестопатії, порушення "схеми тіла", дереалізація, деперсоналізація. Значення гностичних почуттів у порушенні самосприйняття. Співвідношення зміненого самосприйняття і маячення.

Тема 6. Розлади інтелекту.

Класифікація розладів інтелекту. Критерії для оцінки різних варіантів розладів інтелекту.

Тема 6. Невротичні розлади.

Визначення неврозів. Трансформація підходів до розуміння неврозу. Етіопатогенез невротичних розладів. Етіологія та епідеміологія неврозу: біологічні, психологічні та соціальні етіологічні чинники. Сучасна класифікація невротичних розладів. Клініко-психологічні прояви основних форм невротичних розладів. Тривожні та тривожно-фобічні розлади. Соціальні фобії. Обсесивно-компульсивні розлади. Реакція на важкий стрес та порушення адаптації. Дисоціативні (конверсійні) розлади. Соматоформні розлади. Неврастенія. Синдром деперсоналізацІЇ-дереалізації.

Рекомендована література

Базова

1. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. — М.: Медицина, 1993. — 400 с.

2. Батаршев А.В. Диагностика пограничных психических расстройств личности и поведения. - М., 2004.

3. Беломестнова Н.В. Клиническая диагностика интеллекта. - СПб.: Речь, 2003.-128с.

4. Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Клиническая патопсихология: Руководство для врачей и медицинских психологов.- М.: МПСИ Модэк, 2006 – 624с.

5. Блейхер В.М., Крук И.В. Патопсихологическая диагностика. - К.: Здоровья, 1986 -280с.

6. Зейгарник Б.В. Патопсихология. Основы клинической диагностики и гірактики. - М.: Эксмо, 2009. - 368с.

7. Карвасарский Б. Д. Неврозы. —М.: Медицина, 1990. — 573 с.

8. Клиническая психология: учебник / Под ред. Б.Д.Карвасарского. - СПб: Питер, 2002.

9. Клиническая психология / Под ред. М.Перре, У.Бауманна. - СПб: Питер, 2002.

10. Клиническое руководство по психическим расстройствам / Под ред. Д.Барлоу. 3-е изд. - СПб.: Питер, 2008. - 912с.

11. Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Личностные расстройства. - СПб.: Питер, 2010.-400с.

12. Лакосина Н.Д., Сергеев И.И., Панкова О.Ф. Клиническая психология. - М.: Медпресс-информ. - 2003.-416 с.

13. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии: Учебное пособие. - Ростов н/Д.: Феникс, 2000. - 576 с.

14. Мартинюк АЛ. Патопсихологія. Навчальний посібник. - К.: Центр учбової літератури, 2008. - 208с.

15. Менделевич В. Д. Клиническая и медицинская психология. — М.: Медпресс-информ, 2005. — 432 с.

16. Практикум по патопсихологии / Под ред. Б.В.Зейгарник. - М.: Изд-во МГУ, 1987. - 184с.

17. Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии. Изучение и психокоррекция / Под ред. У.В. Ульенковой. - СПб.: Питер, 2007.-304с.

18. Репина Н.В., Воронцов Д.В., Юматова И.И. Основы клинической психологии. -Р-н-Д.: Феникс, 2003.

19. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике. - СПб, 1998. 2 тома.

20. Херсонский Б.Г. «Пиктограмма» как метод изучения личности в норме и при некоторых нервно-психических заболеваниях: Методические рекомендации. Л.: Б.и., 1984

21. Худик В.А. Психологическая диагностика детского развития: методы исследования. - К., Освіта, 1992. - 220 с.

Допоміжна

1. Астапов В.М., Микадзе Ю.В. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития: Хрестоматия. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2008.-256с.

2. Блейхер В. М. Клиника приобретенного слабоумия. — К.: Здоровья, 1976.

3. Блейхер В. М. Расстройства мышления. — К.: Здоровья, 1983.

4. Братусь Б. С. Аномалии личности. — М.: Мысль, 1988 - 302 с.

5. (5у Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии. - М.: Просвещение, 1992. -255.

6. Виленский О. Г. Последствия закрытых черепно-мозговых травм. —К.: Здоровья, 1971.

7. Гиляровский В.А. Учение о галлюцинациях. - М.: БИНОМ, 2003. - 240с.

8. Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. Л.: Медицина, 1988. - 248с.

9. Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. Очерки по психологии аномального развития личности. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. — 156 с.

10. Исаев Д. Н. Психическое недоразвитие у детей. — Л.: Медицина, 1982.

11. Кабанов М. М., Смирнов В. М., Личко А. Е. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. — Л.: Медицина, 1983. — 310 с.

12. Карвасарский Б.Д. Неврозы. - М.: Медицина, 1990. - 573с.

13. Клиническая психиатрия / Под ред. Н.Е. Бачерикова. - К.: Здоровья, 1989. -509с.

14. Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. - М., 1995. - 559 с.

15. Личко Е.А. Подростковая психиатрия. — Л., 1985. — 416 с.

16.  Немчин Т.А., Цыцарев С.В. Личность и алкоголизм. - Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1989. - 192с.

17. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция). - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. - 200 с.

 

Тема 1. Предмет і завдання патопсихології.

Предмет патопсихології як галузі психологічної науки. Співвідношення патопсихології з суміжними дисциплінами: нейропсихологією, психіатрією, дефектологією. Наукові, практичні та методологічні передумови виокремлення патопсихології в самостійну галузь психологічного знання. Значення психології для теорії загальної та клінічної психології. Завдання патопсихології.