Производственной преддипломной практики

ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

3.1. Кейс-задание № 1

  «Дневник практики»

Дневник практики должен включать следующие сведения:

– Ф.И.О. обучающегося магистратуры, год обучения;

– Ф.И.О., ученая степень, должность руководителя практики;

– место прохождения преддипломной практики;

– сведения об образовательной организации (администрация, адрес, характеристика материально-технической базы, обеспечение образовательного процесса и т.д.);

– цели и задачи практики;

– план-график мероприятий (предполагаемых работ), согласованный с руководителем практики;

– проблемы, возникшие при выполнении работ и заданий;

– способы решения возникших проблем при выполнении работ и заданий;

– отметка о выполнении мероприятий (видов работ);

– подпись обучающегося магистратуры, подтверждающая выполнение работы;

– подпись руководителя практики, подтверждающая действия обучающегося магистратуры.

Критерии оценки:

Зачтено с оценкой «отлично» ставится обучающемуся, полностью выполнившему предусмотренные программой практики задания; умело и творчески решающему профессиональные задачи, овладевшему коммуникативными и организаторскими умениями.

Зачтено с оценкой «хорошо» заслуживает обучающийся, полностью выполнивший программу практики с элементами творческих решений образовательных и развивающих задач, используя для этого необходимые методические приемы; допускающий незначительные ошибки в постановке целей и задач занятия, структурирования материала и подбора методов; умеющий устанавливать с субъектами образовательного процесса необходимые в профессиональной деятельности отношения.

Зачтено с оценкой «удовлетворительно»заслуживает обучающийся, полностью выполнивший программу практики, но не проявляющий творческого и исследовательского начала в решении образовательных и развивающих задач; использующий ограниченный перечень методических приемов; испытывающий трудности в подготовке и оформлении методических материалов, установлении необходимого контакта с коллегами и обучающимися; допускающий незначительные нарушения в выполнении своих профессиональных обязанностей.

Не зачтено с оценкой «неудовлетворительно» заслуживает обучающийся, не полностью или некачественно выполнивший программу практики; допускающий существенные сбои в решении образовательных и развивающих задач, нарушения трудовой дисциплины; не обнаруживающий умения взаимодействовать с субъектами образовательного процесса.

3.2. Кейс-задание № 2

  «Индивидуальный план преддипломной практики»

Индивидуальный план включает следующие сведения:

– Ф.И.О. обучающегося магистратуры, год обучения;

– Ф.И.О., ученая степень, должность руководителя практики;

– место прохождения практики;

– сроки прохождения практики;

– цель и задачи практики;

– план-график выполнения работ (перечень мероприятий, индивидуальных заданий) и сроки их выполнения.

Критерии оценки:

Зачтено с оценкой «отлично» ставится обучающемуся, полностью выполнившему предусмотренные программой практики задания; умело и творчески решающему профессиональные задачи, овладевшему коммуникативными и организаторскими умениями.

Зачтено с оценкой «хорошо» заслуживает обучающийся, полностью выполнивший программу практики с элементами творческих решений образовательных и развивающих задач, используя для этого необходимые методические приемы; допускающий незначительные ошибки в постановке целей и задач занятия, структурирования материала и подбора методов; умеющий устанавливать с субъектами образовательного процесса необходимые в профессиональной деятельности отношения.

Зачтено с оценкой «удовлетворительно»заслуживает обучающийся, полностью выполнивший программу практики, но не проявляющий творческого и исследовательского начала в решении образовательных и развивающих задач; использующий ограниченный перечень методических приемов; испытывающий трудности в подготовке и оформлении методических материалов, установлении необходимого контакта с коллегами и обучающимися; допускающий незначительные нарушения в выполнении своих профессиональных обязанностей.

Не зачтено с оценкой «неудовлетворительно» заслуживает обучающийся, не полностью или некачественно выполнивший программу практики; допускающий существенные ошибки в решении образовательных и развивающих задач, нарушения трудовой дисциплины; не обнаруживающий умения взаимодействовать с субъектами образовательного процесса.

3.3. Кейс-задание № 8

«Отчет о прохождении практики»

Отчет о прохождении преддипломной практики пишется (объемом не менее 3 листов!) на основе материалов дневника практики и должен включать в себя следующую информацию:

– титульный лист отчета, оформленный по образцу;

– цель, задачи, база проведения практики;

– индивидуальный план практики;

– описание и анализ проведенных мероприятий (запланированных действий);

– самоанализ и самооценка деятельности, ее успешность и научный характер, причинно-следственные связи;

– самооценка профессионально-личностного развития на данном этапе обучения, в том числе перспективы своего дальнейшего профессионального и личностного развития);

– количественный и качественный анализ полученных данных в ходе научно-педагогической деятельности;

– недочеты, допущенные в ходе исследования, анализ их значимости;

– общие выводы о проделанной научно-педагогической работе;

– оценка собственных профессиональных качеств и компетенций;

– заключение об успешности проведенной работы, общая оценка результатов практики.

Критерии оценки:

Зачтено с оценкой «отлично» ставится обучающемуся, полностью выполнившему предусмотренные программой практики задания; умело и творчески решающему профессиональные задачи, овладевшему коммуникативными и организаторскими умениями, представившему комплексный отчет о прохождении практики.

Зачтено с оценкой «хорошо» заслуживает обучающийся, полностью выполнивший программу практики с элементами творческих решений образовательных и развивающих задач, используя для этого необходимые методические приемы; допускающий незначительные ошибки в постановке целей и задач занятия, структурирования материала и подбора методов; умеющий устанавливать с субъектами образовательного процесса необходимые в профессиональной деятельности отношения; представивший хороший отчет о прохождении практики.

Зачтено с оценкой «удовлетворительно»заслуживает обучающийся, полностью выполнивший программу практики, но не проявляющий творческого и исследовательского начала в решении образовательных и развивающих задач; использующий ограниченный перечень методических приемов; испытывающий трудности в подготовке и оформлении методических материалов, установлении необходимого контакта с коллегами и обучающимися; допускающий незначительные нарушения в выполнении своих профессиональных обязанностей; представивший отчет о прохождении практики с некоторыми недочетами.

Не зачтено с оценкой «неудовлетворительно» заслуживает обучающийся, не полностью или некачественно выполнивший программу практики; допускающий существенные ошибки в решении образовательных и развивающих задач, нарушения трудовой дисциплины; не обнаруживающий умения взаимодействовать с субъектами образовательного процесса; не представивший отчет о прохождении практики в полном объёме и в полном соответствии с предъявляемыми к нему требованиями.

3.4. Кейс-задание № 9

«Отчет-презентация для итоговой конференции»

Обобщенный рефлексивный отчет по итогам практики (содержание выполненной программы; самоанализ и самооценка деятельности, ее успешность и научный характер, причинно-следственные связи; самооценка профессионально-личностного развития на данном этапе обучения, в том числе перспективы своего дальнейшего профессионального и личностного развития).

Отчет должен включать в себя следующую информацию:

    – титульный лист отчета, оформленный по образцу;

    – цель, задачи, база проведения практики;

    – индивидуальный план практики;

    – описание и анализ проведенных мероприятий (запланированных действий);

    – проблемы, возникшие в ходе практики и способы их решения;

    – количественный и качественный анализ полученных данных в ходе научно-исследовательской деятельности;

    – общие выводы о проделанной работе;

    – оценка собственных профессиональных качеств и компетенций;

    – заключение об успешности проведенной работы, общая оценка результатов практики.

Отчет сопровождается презентацией основных видов практической деятельности магистранта.

Критерии оценки:

Зачтено с оценкой «отлично» ставится обучающемуся, полностью выполнившему предусмотренные программой практики задания; умело и творчески решающему профессиональные задачи, овладевшему коммуникативными и организаторскими умениями, представившему комплексный отчет-презентацию.

Зачтено с оценкой «хорошо» заслуживает обучающийся, полностью выполнивший программу практики с элементами творческих решений образовательных и развивающих задач, используя для этого необходимые методические приемы; допускающий незначительные ошибки в постановке целей и задач занятия, структурирования материала и подбора методов; умеющий устанавливать с субъектами образовательного процесса необходимые в профессиональной деятельности отношения; представивший хороший отчет-презентацию.

Зачтено с оценкой «удовлетворительно»заслуживает обучающийся, полностью выполнивший программу практики, но не проявляющий творческого и исследовательского начала в решении образовательных и развивающих задач; использующий ограниченный перечень методических приемов; испытывающий трудности в подготовке и оформлении методических материалов, установлении необходимого контакта с коллегами и обучающимися; допускающий незначительные нарушения в выполнении своих профессиональных обязанностей; представивший отчет-презентацию с некоторыми недочетами.

Не зачтено с оценкой «неудовлетворительно» заслуживает обучающийся, не полностью или некачественно выполнивший программу практики; допускающий существенные ошибки в решении образовательных и развивающих задач, нарушения трудовой дисциплины; не обнаруживающий умения взаимодействовать с субъектами образовательного процесса; не представивший отчёт-презентацию в полном объёме и в полном соответствии с предъявляемыми к нему требованиями

Шкала оценочных средств

Итоги прохождения производственной преддипломной практикиоцениваются в рейтинговых баллах. Итоговый рейтинг (100 баллов) складывается из выполнения отчета (50 баллов) и защиты отчета (50 баллов). Итоговая оценка знаний обучающихся по практике определяется на основании перевода итогового рейтинга в 5-ти бальную шкалу с учетом соответствующих критериев оценивания.

ДНЕВНИК

ФОНД

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРЕДДИПЛОМНОЙ практики

Направление подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование

Направленность (профиль) Психолого-педагогическое консультирование в образовании

Квалификация: магистр

МИЧУРИНСК – 2019

Авторы: зав.кафедрой педагогики и психологии, доцент, кандидат психологических наук, доцент Е.В. Корепанова,

Старший преподаватель кафедры педагогики и психологии, кандидат психологических наук Л.В. Свиридова

 Рецензент: профессор кафедры иностранных языков и методики их преподавания, доктор педагогических наук, профессор С.В. Попова

Фонд оценочных средств по производственной  преддипломной практике утвержден на заседании кафедры педагогики и психологии,

протокол № 8 от «28» марта 2017 года.

Фонд оценочных средств по производственной  преддипломной практике переработан и дополнен в соответствии с требованиями ФГОС ВО, утвержден на заседании кафедры педагогики и психологии,

протокол № 8 от «27» марта 2018 года.

Фонд оценочных средств по производственной  преддипломной практике переработан и дополнен в соответствии с требованиями ФГОС ВО, утвержден на заседании кафедры педагогики и психологии,

протокол № 8 от «26» марта 2019 года.

Зав. кафедрой педагогики и психологии, к.псх.н., доцент   Корепанова Е.В.

Читайте также:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии