ТЕМА: Эмоционально-волевая сфера личности.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 11.

ТЕМА: Эмоционально-волевая сфера личности.

 

1. Вопросы для самоподготовки:

 

1. Виды эмоций и их общая характеристика.

2. Физиологические основы и психологические теории эмоций:

2.1. концепция И. П. Гербарта, В. Вундта;

2.2. теория эмоций Джемса-Ланге;

2.3. теория эмоций Кэннона-Барда;

2.4. активационная теория Линдсея-Хэбба;

2.5. теория когнитивного диссонанса л. Фестингера;

2.6. информационная концепция эмоций П. В. Симонова;

2.7. классификация фундаментальных эмоций К. Изарда;

2.8. классификация эмоций по Б. И. Додонову;

3. Структура эмоциональной сферы личности.

4. Чувства и их психологическая характеристика.

5. Возрастные и половые особенности произвольной активности.

6. Определение патологии воли и безвольного поведения.

7. Развитие силы воли.

8. Методы изучения волевых свойств.

9. Свобода воли и давление на личность.

 

2. Задания для самостоятельной работы:

 

2.1. Заполнить пропущенные слова в предложениях:

 

* Эмоция это отражение реальной действительности в форме...

* "Чувство это одна из форм.. действительности, выражающая субъективное... человека к удовлетворению своих потребностей».

* Чувства это относительно устойчивые психические..., которые отражают эмоциональные... к значимым для человека фактам, явлениям, вещам, событиям и т.д.

* В структуру чувств, помимо эмоций, входят также...

* Способность человека сознательно управлять собой в деятельности с целями, которые трудно достичь, есть...

• Преодоление... на пути к желаемой цели необходим фактор проявления и развития...

• В чувствах предметы отражаются не в виде образов, не понятийно, не сами по себе, а в... к человеку (обществу), его потребностям, интересам и идеалам.

 

2.2. Проанализировать эти тексты и письменно определить, какая из теорий эмоций (какого автора) за ними стоит:

 

• «...Эмоция это есть работа инстинкта, а чувство горечь, печаль и т.д. Это уже статья другая, это связано с затруднением деятельности больших полушарий»... Чувства связаны с самым верхним отделом, и все они привязаны ко второй сигнальной системы».

• «Чувства более сложные, чем эмоции, поскольку испытывают на себе влияние не только и даже не столько психофизиологических процессов, сколько всей совокупности индивидуальных особенностей личности, ее жизненного опыта, мировоззрения и ее социальных отношений».

* "Чувство это исторически выработанное отражение объекта в форме переживания, душевного волнения и оценочного отношения к тому, с чем человек имеет дело».

• «Эмоции отражают не предметы и явления реального мира, а объективные отношения, в которых эти предметы и явления находятся к нуждам организма. Эмоции, которые не являются еще формой познания, вызывают не образ предмета или явления, а переживание».

 

2.3. Представить в виде схемы теории эмоций:

* концепция И. П. Гербарта, В. Вундта;

* теория эмоций Джемса-Ланге;

* теория эмоций Кэннона-Барда;

* активационная теория Линдсея-Хэбба;

* теория когнитивного диссонанса л. Фестингера;

* информационная концепция эмоций П. В. Симонова;

• классификация фундаментальных эмоций К. Изарда;

* классификация эмоций по Б. И. Додонову.

 

Начертить схему «Структура эмоциональной сферы личности».

 

Определить письменно виды любви, их проявления, условия возникновения любви. Любовь и влюбленность: общее и разное. Возрастные особенности в проявлениях любви.

 

Раскрыть виды дружбы и особенности проявления, возрастные особенности дружбы. Дружба и товарищество: общее и разное.

 

Начертить схему «Этапы сложного волевого действия». (Айсмонтас Б. Б. Общая психология: Схемы / Б. Б. Айсмонтас. - М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2002. - 288 с.).

 

Начертить схему «Волевые психические состояния». (Айсмонтас Б. Б. Общая психология: Схемы / Б. Б. Айсмонтас. - М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2002. - 288 с.).

 

Начертить схему «Фазы волевого процесса». (Айсмонтас Б. Б. Общая психология: Схемы / Б. Б. Айсмонтас. - М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2002. - 288 с.).

 

Определить особенности подходов к исследованию воли: мотивационного, «свободного выбора», регуляционного (Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции / В. А. Иванников. – М.: Изд-во МГУ, 1991. – 142 с.).

 

Базовая

1. Максименко С.Д. Общая психология / С.Д. Максименко. ‑ М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер». – 1999. – 528 с.

2. Общая психология: курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е.И.Рогов. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 448 с.

3. Общая психология: учебник для студентов пед. ин-тов / Под ред. А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1986. – 464 с.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер Ком, 1999 – 720 с.

5. Столяренко Л.Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко, 4-е изд. – Ростов-н/Д: Феникс, 2001. – 672 с.

Дополнительная

1. Аверин В.А. Психология личности: учебное пособие / В.А.Аверин. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. – 89 с.

2. Айсмонтас Б.Б. Общая психология: Схемы / Б.Б. Айсмонтас. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 288с.

3. Белинская Е.П. Социальная психология личности / Е.П.Белинская, О.А.Тихомандрицкая. – М.: Аспект-Пресс, 2001.‑ 300 с.

4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И.Божович. – М.: Просвещение, 1968. ‑ 464 с.

5. Братусь Б.С. Анатомия личности / Б.С.Братусь. – М.: Мысль, 1988. – 301 с.

6. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений / В.К.Вилюнас. ‑ М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. – 142 с.

7. Гальперин П.Я. Лекции по психологии / П.Я.Гальперин. – М.: Высшая школа, КДУ, 2002. – 400 с.

8. Додонов Б.И. Эмоция как ценность / Б.И.Додонов. ‑ М.: Политиздат, 1978. – 272 с.

9. Зиглер Д. Теории личности. (Основные положения, исследование и применение) / Д.Зиглер, Л. Хьелл. ‑ СПб.: Питер Пресс, 1997. ‑ 608 с.

10. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции / В.А. Иванников. – М.: Изд-во МГУ, 1991. – 142 с.

11. Изард К.Э. Психология эмоций; пер.с англ. / К.Э.Изард. ‑ СПб.: Издательство «Питер», 1999. – 464 с.

12. Ильин Е.П.Эмоции и чувства / Е.П.Ильин. – СПб.: «Питер», 2001. – 752 с. (Серия «Мастера психологии»).

13. Ильин Е.П. Психология воли / Е.П.Ильин. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 368 с. – (Серия «Мастера психологии»).

14. Ильин Е. П. К вопросу об объективности оценочных суждений о волевых качествах / Е.П. Ильин, Е.К. Фещенко // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. Л.А.Головей, Л.А.Коростылевой. ‑ Вып. 3. — СПб.: Изд-во С-Пб ун-та, 1999. С. 113-123.

15. Капрара Дж. Психология личности / Дж. Капрара, Д.Сервон. – СПб.: Питер, 2003. – 640с.

16. Копець Л.В. Психологія особистості: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Л.В.Копець. – 2-ге вид. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2008. – 458 с.

17. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н.Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.

18. Мельник С.Н. Психология личности / С.Н.Мельник. – Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2004. – 96 с.

19. Немов Р.С. Психология: [учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений]: в 3 кн. / Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2000. – Кн. 1. Общие основы психологии. – 688 с.

20. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека. Парадигмы, проекции, практики / А.Б.Орлов. – М.: Академия, 2002. – 272 с.

21. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив / А.В.Петровский. – М.: Педагогика, 1982. – 255 с.

22. Петровский А.В. Личность в психологии с позиций системного подхода / А.В.Петровский // Вопросы психологии.‑ 1981. ‑ № 1. – С. 50-66.

23. Психология личности: учебное пособие / Под ред. проф. П.Н.Ермакова, проф. В.А.Лабунской. – М.: Эксмо, 2007. – 462 с.

24. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер Ком, 1999 – 720 с.

25. Сидоров П.И. Введение в клиническую психологию: ученик для студентов медицинских вузов / П.И.Сидоров, А.В.Парняков. – Т. 1. – М.: Академический проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 416 с.

26. Семиченко В.А. Психология эмоций / В.А.Семиченко. – Луганск: НПФ «Осирис», 1996. – 246 с.

27. Слотина Т.В. Психология личности: учебное пособие / Т.В.Слотина. – СПб.: Питер Пресс, 2008. – 304 с.

28. Шопергауэр А. Мир как воля и представление / А. Шопергауэр. ‑ В 5 т. – М.: Московский клуб, 1992. ‑ Т. 1. – 395 с.

29. Экман П. Психология эмоций. Я знаю, что ты чувствуешь / П.Экман. ‑ 2-е изд.; пер. с англ. – СПб.: «Питер», 2010. – 334 с. ‑ (Серия «Сам себе психолог»).

30. Ясперс К. Общая психопатология / К.Ясперс; пер. Л.О.Акопян. – М.: Практика, 1997. – 1053 с.

 

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 11.

ТЕМА: Эмоционально-волевая сфера личности.

 

1. Вопросы для самоподготовки:

 

1. Виды эмоций и их общая характеристика.

2. Физиологические основы и психологические теории эмоций:

2.1. концепция И. П. Гербарта, В. Вундта;

2.2. теория эмоций Джемса-Ланге;

2.3. теория эмоций Кэннона-Барда;

2.4. активационная теория Линдсея-Хэбба;

2.5. теория когнитивного диссонанса л. Фестингера;

2.6. информационная концепция эмоций П. В. Симонова;

2.7. классификация фундаментальных эмоций К. Изарда;

2.8. классификация эмоций по Б. И. Додонову;

3. Структура эмоциональной сферы личности.

4. Чувства и их психологическая характеристика.

5. Возрастные и половые особенности произвольной активности.

6. Определение патологии воли и безвольного поведения.

7. Развитие силы воли.

8. Методы изучения волевых свойств.

9. Свобода воли и давление на личность.

 

2. Задания для самостоятельной работы:

 

2.1. Заполнить пропущенные слова в предложениях:

 

* Эмоция это отражение реальной действительности в форме...

* "Чувство это одна из форм.. действительности, выражающая субъективное... человека к удовлетворению своих потребностей».

* Чувства это относительно устойчивые психические..., которые отражают эмоциональные... к значимым для человека фактам, явлениям, вещам, событиям и т.д.

* В структуру чувств, помимо эмоций, входят также...

* Способность человека сознательно управлять собой в деятельности с целями, которые трудно достичь, есть...

• Преодоление... на пути к желаемой цели необходим фактор проявления и развития...

• В чувствах предметы отражаются не в виде образов, не понятийно, не сами по себе, а в... к человеку (обществу), его потребностям, интересам и идеалам.

 

2.2. Проанализировать эти тексты и письменно определить, какая из теорий эмоций (какого автора) за ними стоит:

 

• «...Эмоция это есть работа инстинкта, а чувство горечь, печаль и т.д. Это уже статья другая, это связано с затруднением деятельности больших полушарий»... Чувства связаны с самым верхним отделом, и все они привязаны ко второй сигнальной системы».

• «Чувства более сложные, чем эмоции, поскольку испытывают на себе влияние не только и даже не столько психофизиологических процессов, сколько всей совокупности индивидуальных особенностей личности, ее жизненного опыта, мировоззрения и ее социальных отношений».

* "Чувство это исторически выработанное отражение объекта в форме переживания, душевного волнения и оценочного отношения к тому, с чем человек имеет дело».

• «Эмоции отражают не предметы и явления реального мира, а объективные отношения, в которых эти предметы и явления находятся к нуждам организма. Эмоции, которые не являются еще формой познания, вызывают не образ предмета или явления, а переживание».

 

2.3. Представить в виде схемы теории эмоций:

* концепция И. П. Гербарта, В. Вундта;

* теория эмоций Джемса-Ланге;

* теория эмоций Кэннона-Барда;

* активационная теория Линдсея-Хэбба;

* теория когнитивного диссонанса л. Фестингера;

* информационная концепция эмоций П. В. Симонова;

• классификация фундаментальных эмоций К. Изарда;

* классификация эмоций по Б. И. Додонову.