Занятие по теме «что такое живопись . »

Программное содержание. Закрепить у детей пред­ставление о живописи как виде изобразительного искус­ства, об особенностях каждого жанра (портрет, пейзаж, на­тюрморт), выделить выразительные средства (цвет, свет, пространство, пятно, объем, форма).

Вызвать у детей эмоциональный отклик на произведе­ния любого живописного творчества. Развивать эстетичес­кие оценки, суждения, умение соотносить образы по на­строению в живописи.

Материал. Картины: В. Иванов. «Березызимой»; И. Иса­ ев, «Влесу» ', В. Кулешов. «Вечер»; Г. Макаров. «Натюрморт с блюдом». Репродукции картин; А. Саврасов. «Грачи при­ летели»; Ф. Васильев. «Мокрыйлуг»; И. Шишкин. «Лесные дали»; Г. Кондратьев. «Зимний вечер»; В. Серов. «Девочка с персиками», «Мика Морозов», «Дети»; О. Кипренский. «ПортретАС. Пушкина»; В. Стожаров. «Лен»; А. Герасимов. «Черемуха», «Полевые цветы»; И. Хруцкий. «Битая дичь, овощи и грибы»; П. Кончаловский. «Персики»; И. Грабарь. «Неприбранный стол»; Ф. Толстой. «Букет цветов, бабочка и птичка»; А. Пластов. «Жатва»; В. Суриков. «Взятие снеж­ ного городка»; Ф. Решетников. «Опять двойка». Фрагменты из видеофильма «Третьяковская галерея».

Ход занятия.

Занятие проводится в изостудии. Оформлена выставка живописи; пейзаж, портрет, натюрморт.

Вопросы: Где можно увидеть цветы, которые никогда не вянут, осенние деревья, с которых никогда не падает листва, закат солнца, который никогда не гаснет? (На выставке, на картинах, в музеях.) Вы правильно ответили, и я вас приглашаю в наш выс­тавочный зал. Посмотрите, как много здесь картин. Кто их создал? (Художники.) Какие жанры живописи вы знаете? (Портреты, пейза­ жи, натюрморты.) -В этом зале представлен жанр живописи-натюрморт. Что такое натюрморт?

«*

•■■/

Натюрморт - это картина, на которой изображены предметы'повседневной жизни - домашняя утварь, пло­ды, цветы, дичь, дары моря и др. Каждая вещь оживает под кистью художника, рассказывает о себе, о том, что ху­дожнику дорого.

Например, на картине Александра Герасимова «Натюр­ морт. Полевые цветы» что вы заметили, прежде всего? (Ро­ машки.) Их художник расположил в центре, привлекая к ним внимание. Написал он их с большой любовью. А вы знаете, почему? Потому что эти скромные цветы растут в России повсюду. Без них, как без берез, мы не можем себе представить нашу Родину - ее луга, поля, лесные поляны. Они как живые. И это заслуга художника.

Дети рассматривают картины, говорят, что на них ху­дожник изобразил.

- Выберите натюрморт, который вам нравится, и дайте ему характеристику.

"* Какой он? (Радостный, грустный, лирический, спокой­ный, задумчивый и т. д.)

Портрет - это прежде всего человеческое лицо. Худож­ник изображает его так, как видит. Не просто передает

Переходим в следующий зал. Здесь представлен новый жанр живописи - портрет.

внешнее сходство, но старается раскрыть и характер чело­века: добрый, скромный, веселый и т.д.

- Рассматривают портреты, высказывают свое мнение о них. ~ Если бы не художники, мы бы не узнали, как выгляде­ли многие замечательные люди. Художники написали ве­ликое множество картин. Они показали нам, как люди ра­ботают, играют, любят друг друга, совершают разные по­ступки. Это - жанровая живопись.

Вот картина Федора Павловича Решетникова «Опять двойка». «Незадачливый ученик снова принес из школы двойку. В портфеле у него вместе с тетрадками, книжками - конь­ки. Видно, не очень-то старался он над уроками. На катке веселее и интереснее!

Мать смотрит на него печально, руки беспомощно опу­щены на колени. Сколько можно повторять одно и то же! Старшая сестра, наверное, отличница, смотрит на него я упреком. А младшему брату смешно, опять брата будут ругать. Только собака ласкается к своему любимцу, вот бы сейчас погулять, побегать с ним по сугробам. А главный виновник отвернулся от домашних. И правда, стыдно: толь­ко вчера дал слово - и на тебе»¹.

Рассматриваем картины А. Пластова «Жатва», В. Сури­кова «Взятие снежного городка». «•* Как называется этот жанр живописи? (Пейзаж.)

А художников, которые пишут природу, называют пей­зажистами.

■» О чем рассказывают художники в своих картинах: И. Шиш­кин. «Корабельнаяроща», «Рожь»;] А. Айвазовский. «Де­ вятый вал»; Ф. Васильев. «Мокрыйлуг»; В. Иванов. «Бе­резы зимой» и т.д.? Итак, сегодня мы поговорили о живописи и узнали много нового. Живопись помогает нам увидеть мир зор­кими глазами живописцев. И от этого наши глаза стано­вятся зорче. Вопрос: «♦ Какие жанры живописи вы знаете?

Порудоминский В. Счастливые встречи. М.₍ 1989.

ЗАНЯТИЕ - ЭКСКУРСИЯ НА ВЫСТАВКУ «В ГОСТЯХ У КАРТИН»

Программное содержание. Учить отбирать картины разных жанров (пейзаж, натюрморт, портрет), оформлять выставку, знать название знакомых картин, имя художни­ка, выбирать те, которые нравятся, обосновывать свой вы­бор, выделять выразительные средства. Уметь рассказы­вать о картине ~ «быть экскурсоводом».

Материал. Картины советских художников (пейзаж, портрет, натюрморт), которые рассматривали дети. Ход занятия.

Дети заходят в студию. Воспитатель предлагает помочь оформить выставку: зал пейзажной живописи, зал порт­ретов, зал натюрмортов (выделить отдельно место на сте­нах). Дети вместе с воспитателем отбирают картины по жанрам, развешивают их.

После этого дети совершают экскурсию по залам, нахо­дят знакомые картины, называют их авторов, названия и рассказывают о них.

Можно предложить детям быть экскурсоводами. Экскур­сию начинать с таких слов: «Перед вами картина...» Можно использовать стихотворение А. Кушнера «О картинах». Если видишь на картине Нарисована река Или ель и белый иней, Или сад и облака, Или снежная равнина, Или поле и шалаш, Обязательно картина Называется пейзаж.

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

117

Или грушу, или торт, Или все предметы сразу. Знай, что это натюрморт.

Если видишь, что с картины Смотрит кто - нибудь на нас, Или принц в плаще старинном, Или вроде верхолаз, Летчик или балерина. Или Колька ~ твой сосед, Обязательно картина Называется портрет.