Ігра-інсценування «Вчимося ввічливості»

Ціль: розказати дітям про деякі важливі правила поведінки в колективі, про необхідність дотримувати їх; активізувати в мову дітей відповідні слова і обороти;

Хід гри:

 Вихователь питає:

-В якій віковій групі виховуються діти, які ще групи є в дитячому саду?

- Старші дошкільник-приклад для малюків, - говорить вихователь, - от чому наш молодший і давній друг Ведмежатко прийшов вчитися у вас, дітей старшої групи, ввічливості.

Чому прийшло вчитися Ведмежа?

- Уявіть собі, що я послала когось з вас до вихователя молодшої групи з дорученням: «Сходи і попроси у Марії Іванівни кольорову крейду». І ось він входить в кімнату. Діти снідають, вихователь дивиться, чи акуратно малюки їдять, чи правильно тримають ложку.

Представили?

- А зараз спробуємо уявити, що наша група молодша, а Діма прийшов до нас з дорученням.

Здрастуйте, - говорить хлопчик і замовкає.

- А як в цьому випадку поводитимешся ти, Настя?

А ти, юра? - питає вихователь.

- Бачите, як просто все виявилося!

Кожний з вас по-різному поводився «у малюків». І, мабуть, правильніше за всі тримався Юра.

А поступити слід був так.

Ви увійшли до групи. Кого спочатку треба привітати? Вихователя і няню: «Добридень Марія Вікторівна!» Потім треба вітати дітей: «Добрий ранок, малюки! Смачного» Тільки після цього можна звернутися з проханням до вихователя: «Марія Іванівна! Позичте нам, будь ласка, кольорову крейду» В кінці треба сказати: «Спасибі і до побачення».

- чи Всім зрозуміло? - питає вихователь - Передає Ведмежатко кому-небудь з дітей і просить показати, як треба поводитися, прийшовши з дорученням до вихователя іншої групи.

Потім знову звертається до дітей

Тепер припустимо, що я вас послала до сусідів не вдень, а увечері. І не до малюків, а в старшу групу (вправа повторюється двічі)

- Запитаєте у Ведмежатка чи все він зрозумів, чи не переплутав що-небудь?

А зараз уявіть собі, що я не ваш вихователь, а гість. Ось я входжу в кімнату і говорю: «Добридень, діти! Це старша група? Я б хотіла бачити вашого вихователя».

Вихователь вислуховує відповіді дітей. Хвалить дитину, гостеві, що запропонував, стілець. Пояснює, що в тому разі той, хто виявиться близько до гості повинен поступитися їй свій стілець або подать інший, що стоїть поряд.

При цьому треба сказати: «Сядьте, будь ласка. Наша Марія Іванівна вийшла ненадовго і зараз повернеться» Просить повторити зразок.

- Бачите як є задоволений Ведмежатко! Це правило він вже засвоїв. Перевіримо ще раз, як зрозуміли його ви, - пропонує вихователь.

Сценка «з приходом гостей» повторюється 2-3 раз.

- Є і ще одне правило, - продовжує вихователь, - не перебивати розмовляючих дітей. В таких випадках треба почекати зручного моменту і висловити своє прохання.

Як це краще зробити?

Що треба сказати?

- Зараз я звернуся з проханням до Валі і попрошу, щоб вона прочитала свій улюблений вірш, а Оля підійде і поскаржиться на сусіда, який заважає її слухати. Вихователь підходить до Валі і слухає, як та читає вірш. Оля - вона підготовлена наперед, - і почекавши, коли вихователь, помітивши її, звертається до вихователя і до Валі: «Пробачте, будь ласка», дивлячись, тільки на вихователя говорить: «Марія Іванівна, Вітя заважає мені слухати» - А ти просила його не заважати тобі?

Ні - Марно. Ви вже старші діти зумієте, я упевнена, розібратися з Вітей самостійно. Далі вихователь ще раз нагадує, що спочатку треба вибачитися, адресуючись до обох розмовляючих, а потім вже поводитися з проханням до того, кому вона призначена.

Вправа повторюється. До її виконання вихователь привертає дітей, часто порушуючих дане правило. Потім вихователь пропонує дітям назвати всі правила, які вони взнали на занятті.

Закінчуючи заняття, вихователь говорить: «У мене до вас, хлопці, велике прохання. Розкажіть про правила поведінки, які ви сьогодні взнали, дорослим, друзям, молодшим сестричкам і братикам. А, головне, не забувайте цих правил самі».