Информация для классного руководителя (мастера учебной группы).

Данный классный час затрагивает очень важную проблему – выбор дальнейшего жизненного пути после окончания училища или техникума. У некоторых учащихся вопрос уже решен – поступление в институт по профилю полученной в НПО. Но для многих это одна из наиболее острых проблем в связи с окончанием начального профессионального образования.

И. Беседина, научный сотрудник Поволжского межрегионального учебного центра, делясь опытом моделирования опережающих, адаптационных, развивающих профориентационных программ социального обучения выпускников школ и средних специальных учебных заведений, предлагает организовать профориентационную работу, в которой четко просматриваются следующие компоненты:

· «повышение уровня информированности о социально-экономической ситуации и тенденциях на рынке труда;

· формирование информационной основы принятия решения о выборе профессионального пути, психологической готовности к деятельности в условиях рыночных отношений, мотивации к профессиональной переориентации и переподготовке как средству повышения конкурентоспособности;

· коррекция представлений о профессиональных перспективах и формирование адекватных социальных установок и ориентации;

· получение конкретных знаний о себе и освоение некоторых методов и приемов психологического познания себя и другого человека».

Данный классный час является связующим звеном между системой профориентационной работы со студентами учебной группы в течение нескольких лет и предстоящим получением диплома студентами.

Классный час проведен в форме дискуссионного практикума, в ходе которого преподаватель не предлагает конкретные «рецепты», а вовлекает студентов в обсуждение предложенных классным руководителем различных вариантов методики трудоустройства или выбора дальнейшего жизненного пути. В деловой обстановке студентам предлагаются различные памятки. А вот насколько с текстом данных памяток они согласны – об этом и должен пойти основной разговор с молодыми людьми.

Классный руководитель: через некоторое время перед вами возникнет сложная проблема выбора дальнейшего жизненного пути. Да, вы будете обладателем диплома о начальном профессиональном образовании. Но что же делать дальше? Поступать в институт или устраиваться на работу? А где найти работу по душе, кто возьмет вас на высокооплачиваемую работу, как общаться с администрацией выбранного вами предприятия при устройстве на работу? А что делать, если вам откажут в работе на нескольких предприятиях?

Давайте вместе поразмыслим над этими вопросами.

Я предлагаю вам текст нескольких памяток. Прочтите их (прослушайте) и аргументировано выскажите свое согласие или несогласие с ними.(см. приложение)

Раздел 2. Основные документы, регламентирующие деятельность учебного заведения

План воспитательной работы на сентябрь месяц 2011 года

№ п/п	Мероприятия	Дата проведения	Ответственный
1	Организация и проведение праздника «День знаний»	1.09.11	И.Г. Задорожина В.В. Сутурина
2	Родительское собрание в группах	В течение месяца	И.Г. Задорожина, мастера п/о, классные руководители
3	Работа в группах: выборы старост, составление социального паспорта группы	В течение месяца	Мастера п/о, Классные руководители
4	Организация и проведение общеучилищной спартакиаде	20.09.11	Руководитель физического воспитания
5	Организация работы Совета профилактики	В течение месяца	И.Г. Задорожина,
6	Организация кружков, секций, студий	В течение месяца	Руководители кружков, секций, студий
7	Посвящение в студенты, общеучилищное мероприятие	27.09.11	И.Г. Задорожина, В.В. Сутурина
8	Лекторий основы «ЗОЖ»	12, 26.09.11	И.Г. Задорожина
9	Линейка	Понедельник четверг	Администрация
10	Собрание учащихся, проживающих в общежитии	06.09.11	И.Г. Задорожина, воспитатели
11	Выборы Совета общежития	29.09.11	Воспитатели
12	Рейд чистоты (общежитие)	Каждый день и месяц	И.Г. Задорожина, мастера п/о, классные руководители
13	Работа по поддержанию чистоты	В течение месяца	мастера п/о, классные руководители, воспитатели