Die Angst, den Fehler zu machen

Der Schüler fürchtet, zu sprechen, weil er fürchtet, falsch etwas zu sagen, erinnert sich an die Regeln der Grammatik lange, wählt das nötige Wort aus. Im Ergebnis verliert endgültig das Selbstbewusstsein, und bevorzugt, zu schweigen.

Mangel an Vokabeln

Dieser Grund findet nicht nur bei den Neulingen im Erlernen der Fremdsprache, sondern auch auch dabei statt, wer die Sprache schon seit langem lernt. Der Neuling hält, dass er noch zu wenig der Wörter weiß, um zu sprechen anzufangen. Der, wer sich damit viele Jahre beschäftigt, weiß viel Wörter, aber immer nicht, die in der konkreten Situation nötig sind.

Die Angst vor der Kritik

Der Schüler fürchtet nicht einfach, den Fehler zu begehen, sondern, dass jemand über ihn lachen und kritisieren wird. Man wird die Aussprache, die grammatikalischen Fehler, die Unrichtigkeit des ausgewählten Wortes oder die Ärmlichkeit des Wortschatzes insgesamt kritisieren.

Mangel an Kenntnissen der Grammatik

Es fehlt das feste Wissen der grammatikalischen Grundlagen. Der Schüler kann sich an die richtige Form des unregelmäßigen Verbes nicht erinnern, versteht nicht, welcher Artikel nötig ist. Er kann den Fragesatz nicht bilden.

Fehlende Sprachkenntnisse

Ich kann sprechen, ich weiß alle Regeln, ich weiß die Wörter, ich verstehe, welche Regel man verwenden muss, ich erinnere mich, welche Wörter zu sagen, wie sie in die Sätze zu verbinden, aber es nicht ergibt, fließend zu sprechen, weil sich die ununterbrochenen Pausen und die Stottern sind.

 

Wir wollen bemerken, dass nur eine Unwissenheit der Sprache, und zwar seiner Grammatik und der Lexik, kein Grund der Unfähigkeit ist, auf diese Sprache zu kommunizieren. Es ist offenbar, dass die Überwindung der psychologischen und soziokulturellen Gründe die große Bedeutung hat.

 

Einzig, was man schlecht besser machen kann, als, überhaupt nicht zu machen - auf der Fremdsprache zu sprechen! Wenn die Möglichkeit erschienen ist, auf der Fremdsprache mit dem Muttersprachler zu sprechen, und der Schüler macht es nicht, weil er fürchtet, den Fehler zu machen, so verpasst er vieles.

Erstens setzt er sich außerstande, mit dem interessanten Menschen umzugehen und, etwas neu über andere Kultur, über anderes Volk zu erkennen. Der Mensch anderer Nationalität ist für den Verkehr. Er hat andere Blicke auf die Welt, auf die menschlichen Werte, auf die Politik, die Kultur, die Beziehungen zwischen den Menschen, auf die Geschichte. Das ist immer sehr interessant. Tatsächlich kann man die Meinung anderen Menschen nur durch den lebendigen Verkehr erkennen, weil wir viel Informationen durch die Bewegungen des Körpers, die Gesten, die Mimik und die Intonation, und nicht nur durch die Wörter bekommen. Dem Ausländer wird es sehr interessant sein, mit dem Vertreter anderer Kultur umzugehen und, die Meinung über viele Fragen zu erkennen. Die Tatsache, was man auf seiner Muttersprache spricht, wird ihm schon sehr angenehm sein und wird seine Achtung und die Sympathie herbeirufen. Es ist nicht wichtig, wie viele Wörter man sagt, wie viele Fehler man machen wird. Die Rede mit anderem Menschen auf seiner Sprache ist schon das Zeichen der großen Achtung vor der Kultur dieses Volkes und zu diesem Volk insgesamt, was seine Vertreter erfreuen kann. Die Bestimmung der Sprache ist vor allem der Austausch von den Informationen zwischen den Menschen. Es ist wichtig, der Sinn der Gedanken bis zum Menschen zu denunzieren, aber es absolut richtig nicht zu machen. Wenn jemand in anderem Land in irgendwelcher komplizierten Situation sein wird, ist es besser, auf dieser Sprache schlecht etwas zu sagen, als überhaupt nichts zu sagen. Auf der schlechten Sprache werden Sie den Sinn der Wörter denunzieren und bekommen Sie, was Sie wollen.

Zweitens darf man nicht die Fehler vermeiden und, das Niveau des Wissens bewerten und, sie ohne Training in der mündlichen Rede verbessern. Die Rede ist die Beschäftigungen vom Sport. Der Besitzt von der Rede genauso, wie auch der Besitzt vom Sport, vervollkommnet sich mit jeder Übung.

Es ist so wichtig, die positive Beziehung zur Ausbildung der Fremdsprache, sowie das Gefühl der Überzeugung in den Kräften zu schaffen. Dem Lehrer ist nötig es die Aufmerksamkeit auf den Erfolgen der Ausgebildete viel mehr, als auf den Mängeln zu betonen. Die Bildung des Klimas des gegenseitigen Vertrauens, der psychologischen Atmosphäre der Zusammenarbeit, der emotionalen Wärme, die Bildung der positiven Emotionen haben im Laufe der Ausbildung, die Bildung der Bedingungen, in deren der Schüler die Aktivität zeigen kann, die Berücksichtigung der Persönlichkeitsmotive - das alles hat die große Bedeutung für die Überwindung der sprachlichen Barriere.