Стабільність психологічних ознак в онтогенезі.

Проблеми індивідуалізації розвитку відносяться до числа мало розроблених у віковій психології, яка традиційно була спрямована в основному на вивчення загальних закономірностей розвитку та вікових особливостей психіки на різних етапах онтогенезу (Л. С. Виготський, А. Н. Леонтьєв, А. В. Запорожець, Д. Б. Ельконін, Ж. Піаже, Е. Еріксон та ін). Іншими словами, предметом її вивчення були в основному нормативні, або «загальнолюдські», закономірності психічного розвитку. Формування індивідуальних Відмінностей розглядалося не як самостійна лінія онтогенезу психіки, а як проблема співвідношення вікового та індивідуального в психічному розвитку. Між тим є певні підстави вважати, що нормативне розвиток і формування індивідуальних відмінностей мають різну вікову динаміку, а можливо, і різні механізми.

Маючи різну природу, детермінанти нормативних закономірностей раз-витія можуть не збігатися з детермінантами індивідуальних відмінностей. Більш того, за деякими даними, нормативна генетична детермінація реалізується в онтогенезі значно раніше, ніж генетична детермінація індивідуальних відмінностей. Не виключено також, що перша в основному обумовлена ​​дією структурних генів, друга - регуляторних [331, 397].

Феноменологически дослідження формування індивідуальних відмінностей в онтогенезі впирається в необхідність попереднього визначення їх стійкості, або стабільності теоретичним підгрунтям для виявлення стійкості (стабільності) індивідуально-психічних особливостей дитини служить уявлення про безперервність (континуальності) розвитку. Безперервність розвитку в загальному вигляді інтерпретується як наступність процесів психічного розвитку людини і формування його індивідуальних особливостей. Вона припускає, що всі структурно-функціональні зміни психіки, які виникли у ранньому онтогенезі, безпосередньо зв'язані і, можливо, певною мірою зумовлюють більш пізні ефекти розвитку [247].

Про безперервність і наступності розвитку судять в першу чергу, оцінюючи стійкість, або стабільність, показників психічного розвитку. Однак поняття «стабільність» надзвичайно ємко і має ряд інтерпретацій. Наприклад, Дж. Кеган [301] виділяє: 1) стабільність як тимчасову стійкість деякої характеристики, тобто відсутність або мінімальна зміна цієї характеристики при повторних вимірах; 2) стійкість співвідношення між властивостями одного і того ж індивіда при зміні їх абсолютних значень у ході розвитку (іпсатівная або внутрііндівідуальная стабільність); 3) збереження рангового місця в групі (онтогенетична стабільність). При оцінці безперервності когнітивного розвитку пропонується виділяти три типи стабільності: перший характеризує континуальность ідентичного поведінки, другий - різних типів поведінки, що відображають одні й ті ж базові процеси, які володіють континуальної природою; третій - сталість самих вікових змін, їх етапів і послідовності, хоча терміни їх прояви у різних людей різні [205]. В експериментальних дослідженнях найбільш часто фігурує онтогенетична стабільність, яка має на увазі не відсутність змін в абсолютних значеннях показників дозрівання, а відносне сталість темпу їх перетворень в онтогенезі, тобто стабільність індивідуальних особливостей людини на всьому протязі його життєвого шляху. Конкретним показником онтогенетичної стабільності служить сталість рангового місця в групі, яке займає індивід при повторних обстеженнях. Передбачається, що в межах загальних закономірностей онтогенезу є своя типологія індивідуального розвитку, одним з проявів якої служить більш-менш постійне положення індивіда (його рангового місця) в групі представників своєї вікової когорти.

Лонгітюдние дослідження, що охоплюють інколи великі проміжки часу - до 30-40 років, дають, незважаючи на деяку строкатість результатів, докази більшою чи меншою, але все ж стабільності інтелектуальних особливостей, особистісних рис і т.д. Оцінки стабільності мають вікову динаміку: стабільність оцінок інтелекту зростає, вона тим вище, чим старше зіставляються віку і чим менше інтервал між ними [см.: Запровадження; 213].

Стабільними виявляються і такі риси, як екстра-інтроверсія і нейротицизм, хоча в цій області існують методичні труднощі, що знижують інформативність лонгітюдних досліджень, оскільки результати можуть говорити про стабільність самооцінки, а не дослідженою риси [250]. Однак інші діагностичні техніки (Q-техніка, експертні оцінки тощо) підтверджують стабільність особистісних рис. Особливо інформативні і тут, очевидно, узагальнені оцінки, отримані так званим «гетерометодом», тобто об'єднанням різних технік [213].

Таким чином, індивідуальні особливості і в когнітивній, і в особистісній сфері, закономірно змінюючись в процесі розвитку, відрізняються значною внутрііндівідуальная стійкістю, що дозволяє ставити питання про роль факторів генотипу та середовища в походженні цих особливостей на різних етапах онтогенезу.