Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

Раздел 1. Учебно-методическая работа

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Раздел 1. Учебно-методическая работа

1. тематический план физического воспитания на 2 четверть;

2. комплексы ОРУ в прикрепленных классах (по 3 в каждом классе);

3. конспекты уроков физической культуры;

4. анализ уроков физической культуры, проводимых студентами-практикантами (по схеме)-2;

Раздел 2. Внеклассная работа по физическому воспитанию в школе

1. конспекты секций по видам спорта в школе;

2. план спортивного часа в группах продленного дня;

3. план подвижных перемен в начальной школе.

Раздел 3. Учебно-исследовательская деятельность студентов включает:

- анализ уроков проводимых практикантами;

- определение эффективности уроков физической культуры (хронометраж).

Раздел 4. Агитационно-пропагандистская работа студентов:

- план беседы в прикрепленном классе.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ

Общие сведения о школе

полное наименование учебного заведения

адрес________________________________________________________

телефон______________________________________________________

директор школы________________________________________________

зам.директора по СМР__________________________________________

учителя физической культуры_____________________________________

количество учеников в школе_____________________________________

количество классов в различных образовательных уровнях____________

начальное общее(1-4 классы) ____________________________________

основное общее(5-9 классы) ____________________________________

среднее полное общее образование (10-11 классы)____________________

МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА НА БАЗЕ ПРАКТИКИ:

СПОРТИВНЫЕ СООРУЖЕНИЯ	ОБОРУДОВАНИЕ	ТСО	ИНВЕНТАРЬ

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ В ПРИКРЕПЛЕННЫХ КЛАССАХ

Дни недели

№урока

1 смена

2смена

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ

1 СМЕНА	2 СМЕНА
1 урок -	1 урок -
2 урок -	2 урок -
3 урок -	3 урок -
4 урок -	4 урок -
5 урок -	5 урок -
6 урок -	6 урок -

Раздел 1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Тематический (поурочный) план распределения

программного материала на 2 четверть в ___классе

УРОК№______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тематический (поурочный) план распределения

программного материала на 2 четверть в ___классе

Тематический (поурочный) план распределения

программного материала на 2 четверть в ___классе

КОМПЛЕКСЫ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ УПРАЖНЕНИЙ

КОМПЛЕКС ОРУ№1 (с предметами)

в ______классе

Оборудование и инвентарь____________________________________

Содержание упражнения	Дозировка	Организ.-метод. указания (схемат.изобр. упр)
1. И.п. –
2. И.п. –
3. И.п. –
4. И.п. –
5. И.п. –
6. И.п. –
7. И.п. –
8. И.п. –

КОМПЛЕКСЫ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ УПРАЖНЕНИЙ

КОМПЛЕКС ОРУ№2 (в движении)

в ______классе

Оборудование и инвентарь____________________________________

Содержание упражнения	Дозировка	Организ.-метод. указания (схемат.изобр.упр)
1. И.п. –
2. И.п. –
3. И.п. –
4. И.п. –
5. И.п. –
6. И.п. –
7. И.п. –
8. И.п. –

КОМПЛЕКС ОРУ№3 (с предметами)

в ______классе

Оборудование и инвентарь____________________________________

Содержание упражнения	Дозировка	Организ.-метод. указания (схемат.изобр.упр)
1. И.п. –
2. И.п. –
3. И.п. –
4. И.п. –
5. И.п. –
6. И.п. –
7. И.п. –
8. И.п. –

КОМПЛЕКСЫ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ УПРАЖНЕНИЙ

КОМПЛЕКС ОРУ№4 (в парах)

в ______классе

Оборудование и инвентарь____________________________________

Содержание упражнения	Дозировка	Организ.-метод. указания (схемат.изобр.упр)
1. И.п. –
2. И.п. –
3. И.п. –
4. И.п. –
5. И.п. –
6. И.п. –
7. И.п. –
8. И.п. –

КОМПЛЕКСЫ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ УПРАЖНЕНИЙ

КОМПЛЕКС ОРУ№5 (без предметов)

в ______классе

Оборудование и инвентарь____________________________________

Содержание упражнения	Дозировка	Организ.-метод. указания (схемат.изобр.упр)
1. И.п. –
2. И.п. –
3. И.п. –
4. И.п. –
5. И.п. –
6. И.п. –
7. И.п. –
8. И.п. –

КОНСПЕКТЫ УРОКОВ В ПРИКРЕПЛЕННЫХ КЛАССАХ

«УТВЕРЖДАЮ»

Групповой руководитель практики_____________ Оценка __________

Учитель ФК__________ Дата_____________

КОНСПЕКТ№1

урока №____ физической культуры в ___________классе

Задачи урока:

Образовательные:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оздоровительные_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитательные________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оборудование и инвентарь___________________________________________

Части урока, продолж.	Содержание урока	Дозировка	ОМУ
Подготовительная (______мин)
Основная (______мин)
Заключительная (_____мин)

Самоанализ урока:

1.способы проведения подготовительной части урока____________________;

основной_________________________________________________________;

заключительной___________________________________________________.

2. тип урока____________________________________.

3. оценка за проведение урока_____________Подпись учителя ФК_________

«УТВЕРЖДАЮ»

Групповой руководитель практики_____________ Оценка __________

Учитель ФК__________ Дата_____________

КОНСПЕКТ№2

урока №____ физической культуры в ___________классе

Задачи урока:

Оборудование и инвентарь___________________________________________

Части урока, продолж.	Содержание урока	Дозировка	ОМУ
Подготовительная (______мин)
Основная (______мин)
Заключительная (_____мин)

Самоанализ урока:

1.способы проведения подготовительной части урока____________________;

основной_________________________________________________________;

заключительной___________________________________________________.

2. тип урока____________________________________.

3. оценка за проведение урока____________Подпись учителя ФК__________

«УТВЕРЖДАЮ»

Групповой руководитель практики_____________ Оценка __________

Учитель ФК__________ Дата_____________

КОНСПЕКТ№3

урока №____ физической культуры в ___________классе

Задачи урока:

Оборудование и инвентарь___________________________________________

Части урока, продолж.	Содержание урока	Дозировка	ОМУ
Подготовительная (______мин)
Основная (______мин)
Заключительная (_____мин)

Самоанализ урока:

1.способы проведения подготовительной части урока____________________;

основной_________________________________________________________;

заключительной____________________________________________________

2. тип урока____________________________________.

3. оценка за проведение урока______________Подпись учителя ФК________

««УТВЕРЖДАЮ»

Групповой руководитель практики_____________ Оценка __________

Учитель ФК__________ Дата_____________

КОНСПЕКТ№4

урока №____ физической культуры в ___________классе

Задачи урока:

Оборудование и инвентарь___________________________________________

Части урока, продолж.	Содержание урока	Дозировка	ОМУ
Подготовительная (______мин)
Основная (______мин)
Заключительная (_____мин)

Самоанализ урока:

1.способы проведения подготовительной части урока______________________; основной_____________________________;

заключительной___________________________________________________.

2. тип урока____________________________________.

3. оценка за проведение урока_____________Подпись учителя ФК_________

«УТВЕРЖДАЮ»

Групповой руководитель практики_____________ Оценка __________

Учитель ФК__________ Дата_____________

КОНСПЕКТ№5

урока №____ физической культуры в ___________классе

Задачи урока:

Оздоровительные______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оборудование и инвентарь___________________________________________

Части урока, продолж.	Содержание урока	Дозировка	ОМУ
Подготовительная (______мин)
Основная (______мин)
Заключительная (_____мин)

Самоанализ урока:

1.способы проведения подготовительной части урока____________________;

основной_________________________________________________________;

заключительной___________________________________________________.

2. тип урока____________________________________.

3. оценка за проведение урока____________Подпись учителя ФК__________

«УТВЕРЖДАЮ»

Групповой руководитель практики_____________ Оценка __________

Учитель ФК__________ Дата_____________

КОНСПЕКТ№6

урока №____ физической культуры в ___________классе

Задачи урока:

Оборудование и инвентарь__________________________________________

Части урока, продолж.	Содержание урока	Дозировка	ОМУ
Подготовительная (______мин)
Основная (______мин)
Заключительная (_____мин)

Самоанализ урока:

1.способы проведения подготовительной части урока____________________;

основной_________________________________________________________;

заключительной___________________________________________________.

2. тип урока____________________________________.

3. оценка за проведение урока_____________Подпись учителя ФК_________

План-конспект №1

учебно-тренировочного занятия по __________

место проведения__________дата_________продолжительность_________

Содержание занятий	Дозировка	ОМУ

Самоанализ__________________________________________________________________________________________________________________________

Замечания учителя_____________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка________________________________ Подпись учителя_____________

План-конспект №2

спортивного часа в группе продленного дня

место проведения__________дата_________продолжительность_________

Содержание занятий	Дозировка	ОМУ

Самоанализ__________________________________________________________________________________________________________________________

Замечания учителя_____________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка________________________________ Подпись учителя_____________

План физкультминутки №1 в прикрепленном классе

дата_________продолжительность_________

Содержание занятий	Дозировка	ОМУ

Самоанализ__________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка________________________________ подпись учителя_____________

План физкультминутки №2 в прикрепленном классе

дата_________продолжительность_________

Содержание занятий	Дозировка	ОМУ

Самоанализ__________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка________________________________ Подпись учителя_____________

Раздел 3. Учебно-исследовательская работа студентов (УИРС)

Предполагает овладение студентами навыками измерений уровня общей физической подготовленности учащихся в соответствии со школьной программой, умений анализировать полученные данные и давать практические рекомендации по результатам тестирования.

Примерные тесты определения уровня физической подготовленности школьников:

1. Скоростные способности (бег 30, 60 м);

2. Координационные (челночный бег);

3. Скоростно-силовые (прыжок в длину с места);

4. Общая выносливость (шестиминутный бег);

5. Гибкость (наклон вперед из положения сед);

6. Силовые (м-подтяг. на перекладине, д-сгиб.-разг.рук в упоре лежа)

Протокол уровня физической подготовленности учащихся ______класса

Ф.И.О.	Скоростные	Координационные	Скоростно-силовые	Выносливость	Гибкость	Силовые
Тест	Тест	Тест	Тест	Тест	Тест
__________________	__________________	____________________	______________	____________	_________________

Карта экспресс оценки урока ФК №_________

Ф.И.О. проводящего урок_____________

Разделы	Перечень умений и навыков	Оценка
Подгот. к уроку	Соответствие конспекта урока по форме и содержанию установленным требованиям, правильность постановки задач урока
Подготовка мест занятий, оборудования и инвентаря
Организация урока	Рациональное распределение времени урока по частям и видам упражнений
Целесообразность выбранных форм размещения учащихся, способов выполнения упражнений, рациональность использования площади зала, площадки
Организация страховки и помощи при выполнении упражнений, подготовка актива помощников из числа учащихся
Целесообразность и эффективность использования вариантов организации (общая и моторная плотность урока)
Выбор места учителем, характер ведения урока: уверенно, живо, вяло, неуверенно. Проявление требовательности к учащимся. Краткость, доходчивость, убедительность объяснений
Подбор средств	Соответствие средств вводной части задачам основной части урока, возрасту и подготовленности учащихся
Разнообразие средств, используемых на уроке, наличие специально-подводящих упражнений при освоении программного материала
Целесообразность используемых средств для развития физических качеств
Методика обучения	Знание техники упражнений, показ, терминология
Разнообразие словесного метода и метода показа
Соблюдение обоснованной методической последовательности в обучении, оптимальная нагрузка
Устранение общих и индивидуальных ошибок
Владение приемами страховки и помощи
Использование педагогических мер поощрения и наказания учеников, оценка их работы на уроке
Овладение учащимися правильной схемой изучаемых движений, понимание их назначения
Аналитич. умения	Умение студента проводить самоанализ урока: Тип урока Способы проведения частей урока
Общая оценка:

Карта экспресс оценки урока ФК №_________

Ф.И.О. проводящего урок_____________

Разделы	Перечень умений и навыков	Оценка
Подгот. к уроку	Соответствие конспекта урока по форме и содержанию установленным требованиям, правильность постановки задач урока
Подготовка мест занятий, оборудования и инвентаря
Организация урока	Рациональное распределение времени урока по частям и видам упражнений
Целесообразность выбранных форм размещения учащихся, способов выполнения упражнений, рациональность использования площади зала, площадки
Организация страховки и помощи при выполнении упражнений, подготовка актива помощников из числа учащихся
Целесообразность и эффективность использования вариантов организации (общая и моторная плотность урока)
Выбор места учителем, характер ведения урока: уверенно, живо, вяло, неуверенно. Проявление требовательности к учащимся. Краткость, доходчивость, убедительность объяснений
Подбор средств	Соответствие средств вводной части задачам основной части урока, возрасту и подготовленности учащихся
Разнообразие средств, используемых на уроке, наличие специально-подводящих упражнений при освоении программного материала
Целесообразность используемых средств для развития физических качеств
Методика обучения	Знание техники упражнений, показ, терминология
Разнообразие словесного метода и метода показа
Соблюдение обоснованной методической последовательности в обучении, оптимальная нагрузка
Устранение общих и индивидуальных ошибок
Владение приемами страховки и помощи
Использование педагогических мер поощрения и наказания учеников, оценка их работы на уроке
Овладение учащимися правильной схемой изучаемых движений, понимание их назначения
Аналитич. умения	Умение студента проводить самоанализ урока: Тип урока Способы проведения частей урока
Общая оценка:

ПРОТОКОЛ №1

хронометража и пульсометрии урока физической культуры в __классе №__

Урок проводит:__________________________________

	Виды деятельности	Время окончания действия	Пульс за 10с	Компоненты урока, влияющие на его плотность
Выполнение упр.	Вспом. действия	Осмыслсливание действий	Отдых	Прос той

ПРОТОКОЛ №2

хронометража и пульсометрии урока физической культуры в __классе №__

Урок проводит:__________________________________

	Виды деятельности	Время окончания действия	Пульс за 10с	Компоненты урока, влияющие на его плотность
Выполнение упр.	Вспом. действия	Осмыслсливание действий	Отдых	Прос той

Раздел 1. Учебно-методическая работа

1. тематический план физического воспитания на 2 четверть;

2. комплексы ОРУ в прикрепленных классах (по 3 в каждом классе);

3. конспекты уроков физической культуры;

4. анализ уроков физической культуры, проводимых студентами-практикантами (по схеме)-2;

12 3 4 Следующая ⇒

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры

Последнее изменение этой страницы: 2017-02-19; просмотров: 200; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.137.181.52 (0.123 с.)