Лекція: Типологія комунікаційних ефектів (2 год.)

Комунікаційний ефект як результат сприймання журналістського матеріалу. Комунікаційні ефекти пов’язані зі зміною інформаційної компетенції. Комунікаційні ефекти пов’язані зі зміною психологічного стану комуніката. Логічні комунікаційні ефекти. Комунікаційний ефект з погляду процесуальних характеристик.

Комунікаційні ефекти як реакція на повідомлення. Передбачувані й непередбачувані комунікаційні ефекти. Проблема комунікаційного очікування і стандарти журналістської діяльності. Комунікаційні моделі реагування. Статичні й динамічні комунікаційні ефекти та принципи їх формування. Комунікаційний ефект і цілісність журналістського твору.

Етичні складові масовокомунікаційної діяльності. Типові ефекти актуального медійного простору та наслідки їх продукування. Типологія помилок автора й редакторського колективу при формуванні комунікаційного ефекту. Проблема забезпечення комунікаційної мети в багатовекторній та розмежованій у часі комунікаціях.

Семінарське заняття №1: Комунікаційні ефекти(2 год)

Питання до обговорення:

1. Ефект і ефективність у комунікації.

2. Типологія комунікаційних ефектів.

3. Формування інформаційної компетенції.

Семінарське заняття №2: Етичні засади ефективної комунікації (2 год)

Питання до обговорення:

1. Форми реакції на повідомлення.

2. Формування комунікаційних очікувань

3. Етичні засади комунікаційної діяльності.

4. Ефективність і мета комунікації як етичні константи.

 

Завдання для самостійної роботи (12 год.)

1. Укласти схему типових комунікаційних ефектів для масовоінформаційної діяльності (Письмово, не менше 5).

2. Підібрати приклади ситуацій спілкування відповідно до моделей реагування на інформацію.

Контрольні запитання та завдання:

1. Що таке комуікаційний ефект?

2. У чому полягає зміст комунікативного ефекту – реакції на інформацію?

3. Як реалізується механізм продукування й керування динамічними комунікативними ефектами?

4. Які помилки формування комуікаційних ефектів для автора і сприймача є найтиповішими?

Рекомендована література [2, 7-9, 12, 20, 23, 24, 26-29].

 

Тема 3. Умови та критерії ефективної комунікації

Лекція: Умови та критерії ефективної комунікації (2 год.)

Комунікаційна ситуація, способи її врахування та зміни при формуванні повідомлення. Закон апперцепції з погляду комунікаційної ефективності. Критерії результативності комунікації. Способи оцінки комунікаційного потенціалу ситуації спілкування.

Поняття інформаційного комфорту, методи його встановлення. Комунікаційна дистанція як спосіб формування рамки комунікації. Оцінка результативності комунікації. Аналіз смислів та змістів комунікації щодо цілісного відображення дійсності. Граф як модель реальності. Функції ієрархічної системи фактів дійсності у творі з позиції ефективності комунікації.

 

Семінарське заняття: критерії комунікаційної ефективності (2 год)

Питання до обговорення:

1. Комунікаційна ситуація та її характеристики

2. Поняття інформаційного комфорту.

3. Графологічне представлення ефективності комунікації.

 

 

Завдання для самостійної роботи (10 год.)

1. Побудувати модель типових комунікаційних ситуацій для інформаційної діяльності в ієрархічній та резонансній системах (журналістиці, рекламі, побутовому мовленні). (Письмово, 3 ситуації)

2. Підібрати приклади творів, де автором забезпечено максимальний інформаційний комфорт для продукованої твором ситуації спілкування. (Письмово, 3 твори, коментар по 1 абзацу)

Контрольні запитання та завдання:

1. Що таке комунікативна ситуація?

2. Опишіть різні типи комунікативного потенціалу.

3. Назвіть критерії створення інформаційного комфорту.

4. Що таке граф фактологічної структури твору? Дійсності?

Рекомендована література [6, 2, 11-13, 20, 26, 30].