За год 2014 – 20105 учебного года

Костяшиной М.А.

 

На начало учебного года, с учетом особенности коллектива класса, мною были поставлена следующая воспитательная цель: воспитание и развитие свободной и жизнелюбивой талантливой духовно-нравственной личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению.

Реализация поставленной цели осуществляется благодаря задачам:

-формирование интереса к процессу и содержанию учебной деятельности;

-создать условия для развития нравственных качеств личности;

-формировать коммуникативные навыки (создавать дружный коллектив детей и родителей);

-создавать условия для реализации творческого потенциала детей.

Реализация поставленных задач осуществлялась по направлениям: познавательное, гражданско-патриотическое, спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое и нравственное, трудовое и общественно-полезное и ученическое самоуправление; через систему классных часов, внеклассных мероприятий, олимпиад.

Познавательная деятельность (запланировано и проведено 8 мероприятий): «Рождественская тайна» (кл.час), «Интеллектуальный ринг» (игра), «Я и моя семья» (кл.час вместе с мамами и бабушками), «Знатоки ПДД» (викторина), «Экология – это..». «Наша малая Родина. Путешествие в мир знаний» (день знаний), «Женские профессии. Профессии сотрудников школы» (кл.час), «В царстве короля ПДД» (беседа), «Ребусы в картинках» (игровое занятие)

Дети принимали участие в интернет Викторине «Умка» по рус. языку: Новикова, Трифонова, Киселёва; по литературе: Шайхуллина, Панов, Гайнуллова; окруж. мир: Герасимов, Домнина. Так же во Всероссийской олимпиаде по русскому языку «Медвежонок», в международной олимпиаде по математике: Заикаев Ринат, Киселёва Ева, Андрианова Кристина.

Спортивно-оздоровительная (запланированы и проведены 9 бесед): «Внимание дети» (кл час и беседы), «Сон-лучшее лекарство» (беседа), «Советы Айболита» (беседа), «Вредные привычки и здоровье» (круглый стол), «Улица полна опасностей и неожиданностей»(беседа перед каникулами). «Здоровому – все здорово», Профилактика вирусных заболеваний, «Шалости и травмы», «Безопасное поведение на улице в период таяния снега».

Гражданско-патриотическое (запланировано и проведено 12 мероприятий): «Наша Малая Родина» (кл.час), «Мы уже второклассники» (беседа), «Настроение в школе», «Моя первая оценка» (кл.час), «Это надо знать! День Неизвестного солдата. Герои Отечества» (беседа).

«Книга наш друг и помощник» (кл.час), «За что дразнят?» (кл.час), «Буду в армии служить» (кл.час), «Земля. Звёзды. Космос. День космонавтики» (кл.час), «Да здравствует победа!», «Этот праздник со слезами на глазах» (урок мужества).

Художественно–эстетическое (запланировано и проведено 16 мероприятий): Правила поведения в школе и в общественных местах» (беседа в начале года), «Перемена с увлечением» (беседа), «Безопасность - жизнь. Поведение в качестве заложника» (беседа), «Школьный этикет. Этикет на уроке» (кл.час), «Какому человеку можно доверять» (беседа), Конкурс рисунков «Скоро, скоро Новый год!» (победители: Гисматуллина, Низамутдинов), Конкурс поделок «Зимние узоры» (победители: Низамутдинов и Хамидуллин). Регулярно с детьми проводятся беседу на тему Безопасного поведения в школе, в транспорте, в каникулярное в время и т.д.

Беседы «Правила жизни честного человека», «Как мы общаемся», «Безопасное лето»; классные часы «Воинская честь и слава», «Семейная летопись», «Учимся правильно жить и дружить», «Ура! Мы- третьеклассники!» (итоговое). Регулярно с детьми проводятся беседу на тему Безопасного поведения в школе, в транспорте, в каникулярное в время и т.д.

Ребята по желанию родителей посетили совместно с учащимися других классов Страусиную ферму в Высокогорный район РТ и в Музей естественной науки г.Казань, Казанский зоопарк.

В канун юбилейной даты 9 мая, на весенних каникулах ребята посетили Музей историко-культурного наследия г. Зеленодольска, выставку посвященную Дню Победы.

Трудовая и общественно – полезная деятельность: « Бумаге-вторую жизнь», «Чистюля», «Дневник – лицо ученика», «Помоги птицам» (дети вместе с родителями сделали кормушки: Киселева Ева, Гатиятуллин Марсель, Гисматуллина Азалия).приняли участие в акции «Белый цветок», «Выставка- что я сделал своими руками» (проводилась на итоговом родительском собрании), акция «Помоги птицам», «Чистый класс».

В рамках внеурочной деятельности учащиеся посещают кружки:

-«Занимательная математика. Магия чисел» Цель: развивать математический образ мышления.

-«Здоровячок» Цель: способствовать развитию здоровой личности.

Работа с родителями велась через систему тематических родительских собраний: «Садимся за уроки», «Роль семьи и школы в воспитании здорового поколения».

Учащиеся относятся друг к другу доброжелательно, стараются помогать своим одноклассникам, вместе учатся сотрудничеству и взаимоподержке. Иногда чувство соперничества приводит ребят к спорам. Вспыльчивые, любят доказывать свою точку зрения, необходима постоянная мотивация и контроль.

К концу года можно сказать, что цель воспитательной работы достигнута частично. Анализ проделанной работы показывает, что больше внимание надо уделять развитию и воспитанию духовно-нравственной личности.

 

Характеристика класса.

В 3 г классе обучается 29 учеников, из них 14 девочек и 15 мальчиков. Дети 2005 – 2006 г.рождения и один ученик 2004 г.рождения (Рузайкин А.). Из 29 семей 18 – полные, шестеро детей воспитываются одним родителем (мамой), шестеро детей воспитываются в многодетной семье (Ворфоломеев Е., Гатиятуллин М., Майоров В., Рузайкин А, Хамидуллин Н., Юсупов А.) и один ребенок воспитывается опекуном (бабушкой).

Если говорить о здоровье учащихся, то преобладающая группа здоровья – это II. Есть одно освобождение от физкультуры у Домниной Анжелики и спец.группа у Гатиятуллина Марселя. Четверо детей являются леворукими.

Учащиеся способны продуктивно работать как во фронтальном, так и в индивидуальном режиме. Хочется отметить способность учащихся принять задание учителя и самостоятельно выполнить. Не получается это выполнять лишь у некоторых учащихся. Особого внимания учителей-предметников требуют Ворфоломеев Егор, Емануйлов Александр, Домнина Анжелика, Стельмакова Виктория, Рузайкин Александр учебные навыки этих детей вырабатываются медленнее, в связи с медленным темпом работы. Общий уровень работоспособности класса средний. Учащиеся лучше усваивают математику, русский язык. Любимыми предметами названы ИЗО, музыка, физическая культура, технология, математика. Процесс обучения строится на основе принципов развивающего обучения.

Дети получают дополнительное образование, как в школе, так и вне школы. Дети посещают бассейн, часть детей посещают музыкальную школу.

Лидирующие позиции в классном коллективе занимают Гисматуллина А., Гайнуллова А., Герасимов Р., Сагдеев С., Хамидуллин Н. Испытывают затруднения в общении Трифонова А., Бочков И., Шамаева А. Микрогруппы в основном формируются по интересам, по месту жительства, по личным качествам.

В коллективе дети открыты к общению. Основная масса учеников доброжелательны к окружающим, готовы помочь соседу по парте, товарищу. Конфликтное поведение проявляют Гайнуллова А, Гисматуллина А, Гирфанова Э., Сагдеев С., Хамидуллин Н., Гатиятуллин М., Селиверстов И., Тимуршина Р.(желание обратить на себя внимание вызывающим поведением, подчинить себе, эгоизм).

Условия жизни детей в семьях удовлетворительные. Служащих – 10 родителей, рабочих – 33, не работают – 6 человек. Большинство родителей позитивно настроены в отношении школы – помогают детям в учебе, контролируют их, отзываются на просьбы о помощи в уборке, ремонте школы, кабинета, подготовки праздников, проведении мероприятий. Родители поддерживают в детях учебную мотивацию, способствуют их личностному росту, развитию их умственных и физических качеств.