Инженерное конструирование с помощью метапрограмм

 

Под социальной инженерией я понимаю науку и искусство направления энергии и способностей людей на повышение их благополучия (р. 1).

Производство — это, в сущности, задача инженеров; оно опирается на открытие и применение естественных законов, включая законы человеческой природы.

Социальная инженерия охватывает теорию и практику — науку и искусство — всех инженерных отраслей, объединенных общей целью понимания и благополучия человечества (pp. 6-7).

Задача инженерной науки — не только знать, но и знать, как (р. 11).

Альфред Кожибски (Korzybski, 1921)

 

Глава 8

Контекст и метапрограммы Контекст определяет реальность

На протяжении всей этой книги мы подчеркивали решающее значение контекста. Фактически, в части II после описания каждой метапрограммы мы давали контрольный перечень для определения различных контекстов. Мы делали это намеренно, однако без каких-либо объяснений. Теперь мы хотим исследовать концепт контекста несколько глубже и с этой целью предлагаем ряд теоретических выкладок, показывающих, почему контекст играет столь важную роль в восприятии и структурировании метапрограмм.

Решающая роль контекста

В области когнитивной психологии принято считать, что любая «мыслительная операция» происходит внутри контекста. Вспомним, что мы используем термин «мышление» холистически с целью определения всех форм и выражений человеческого сознания: восприятия, эмоций, соматизации, оценивания, убеждений и т. д.

Задумайтесь над этой идеей, и вы поймете ее очевидность. Утверждение, что мышление всегда происходит внутри контекста, может на первый взгляд показаться настолько очевидным, что нет необходимости даже упоминать об этом. Но постарайтесь представить себе мышление без мыслителя. Из чего оно состояло бы? Попробуйте представить, что мышление происходит вне всех контекстов: «времени», пространства, культуры, среды, людей, физиологического состояния и т. д.

Теперь, когда мы отбросили идею мышления, лишенного контекста, ввиду ее несостоятельности, мы можем направить свое сознание на постановку нескольких более здравых вопросов:

• Как контекст влияет на мышление?

• Какие контексты инициируют те или иные виды мышления?

• Как влияют на мышление контексты контекстов?

Контекст и контексты в НЛП

В области нейролингвистики мы особо подчеркиваем роль контекста. Как правило, мы указываем на контекст путем описания его в терминах фрейма (к примеру, система или фрейм отсчета). Йегер дал более сжатое определение:

Мышление происходит внутри контекста, цели или системы отсчета, котораяуникальна для индивидуума. Если вы не знаете контекста мышления другого человека, многие вещи могут показаться нелогичными... Когда вы думаете о том, что вам съесть на обед, то делаете это в терминах контекста того, где (место), с кем или когда (время), либо даэке в терминах правильного питания (биохимия). Все это контекстуальные факторы. Приэтом определение контекста, как правило, субъективно... Некоторые люди думают о феномене времени главным образом в прошедшем времени.Другие — в настоящем времени... Эта характеристика является усвоенным предпочтением, и она структурирует диапазон моделей поведения... возможных внутри данного субъективного контекста. В этом смысле контекст является набором ограничений, который определяет, что находится под вопросом и, соответственно, что не находится Контекст — это стабилизирующая точка отсчета, которая определяет, где именно вы находитесь в своем субъективном мире. Если индивидуум по привычке рассуждает в терминахпрецедента (прошедшее время), ему будет трудно представить себе «возможности* (будущее время), если предыстория мысленно не встроена в измененное будущее (Yeager, 1985, рр- 23-24).

Описание Йегера помогает нам осознать, что наши метапрограммы функционируют как контексты нашего мышления. Посмотрим, что это для нас значит. Когда мы говорим об этих «программах» (сортирующих стилях мышления, нашей операционной системе, обусловливающей наш «способ» использования собственной нервной системы), занимающих метапозицию по отношению к нашему первичному уровню мышления, то мы, в сущности, идентифицируем «контексты нашего мышления».

Отсюда возникает ряд очень важных вопросов, которые мы должны задать себе или любому человеку, с которым мы общаемся:

• Внутри какого контекста вы осуществляете свое мышление?

• Внутри какой системы (фрейма) отсчета реализуется ваше мышление?

• Если вы подумаете о чем-либо сейчас, то воспользуетесь гло бальным или конкретным фреймом?

• Вы используете фрейм присоединения или отсоединения?

• Вы используете фрейм прошлого, настоящего или будуще го? И так далее. '

Почему мы считаем эти вопросы наиболее важными? Потому что, если мы не знаем, какой системой отсчета пользуется человек в процессе мышления, мы не поймем смысла его слов, его эмоций и реакций. Мы не будем знать стабилизирующую точку отсчета. Человеческое мышление всегда и неизбежно осуществляется внутри некоторого фрейма. Именно в этом фрейме мышление (эмоции, восприятие, убеждение) дает оптимальный смысл! Оно функционирует логично в рамках этого внутреннего фрейма.

Оно только кажется нелогичным по отношению к другим фреймам. Вы полагаете, что мышление вашего собеседника лишено всякой логики? Значит, вы исходите из другой системы отсчета, из иной модели мира.

По этой причине Кожибски всегда писал через дефис слово «пси-хо-логический» (психо-логия, психо-лог, психо-логикит. д.). Большинство людей считают подобный способ очень странным. Кожибски поступал так, поскольку хотел подчеркнуть, что «логика», которая имеет место внутри любой данной психики (нейро-пси-хического организма), функционирует логически внутри этого контекста. Йегер соглашается с ним, говоря, что в НЛП «субъективность неизбежна, что превращает ее в реальность» (Yeager, 1985, р. 17).

Поэтому наши метапрограммы составляют не только контекст нашего мышления, но также нашу психо-логику. Знаете ли вы свою психо-логику в настоящий момент? Знаете ли вы, как выяснить психо-логику тех, с кем вы работаете, общаетесь, отдыхаете? Когда вы обнаруживаете и идентифицируете их метапрограммы, то у вас появляется верный ключ к их контекстуальному мышлению и психо-логике. Каков следующий шаг? Подстроиться и работать с этой психо-логикой.