Спишіть слова, розставляючи наголоси. Підкресліть орфограми і поясніть їх.

Забезпечений, незабутній, загоєний, задоволений, диванний, немічний, законний, корисний, незамінний, камінний, незбагненний, залежний, ненастанний, незлічений, незліченний, неодмінний.

 

(Забезп е чений ( який має всього вдосталь; заможний), незаб у тній ( якого не можна забути через його важливість, значимість і т. ін.; пам'ятний; гідний довгої пам'яті; який назавжди збережеться в пам'яті), заг о єний, задов о лений, див а нний ( прикм. до слова диван), н е мічний ( недостатньо сильний; слабий, безсилий), зак о нний ( який спирається на закон, здійснюється або відбувається відповідно до закону; встановлений законом), кор и сний ( який дає, приносить добрі наслідки; те, що дає користь), незам і нний ( дуже потрібний; який має велике значення; дуже важливий), кам і нний (те саме, що кам'яний; прикм. до камін), незбагн е нний ( якого не можна збагнути, зрозуміти, осягнути; незрозумілий), зал е жний ( який перебуває під чиїмось впливом або чиєюсь владою, кориться кому-, чому-небудь), ненаст а нний ( який ніколи не припиняється, існує, діє постійно, безперервно; безнастанний), незл і чений ( якого не порахували), незліч е нний ( який складається з великої кількості або має, становить велику кількість; дуже великий), неодм і нний).

Вправа 419

Спишіть текст, вибираючи правильний варіант написання.

У 1891 році до Києва з гастролями приїхав не/ зрівня (н, нн) ий П.І. Чайковський. У глядацькому залі сидів студент київського музучилища Рейнольд Глієр. Митець, що виконував власні твори на сцені, здавався йому не /досяж (н, нн) им. Музика лилась не/ спи (н, нн)им казковим водопадом. Концерт мав не/ сказа(н, нн)ий успіх і не /сподіва (н, нн) і наслідки. Юний Глієр, що мріяв про кар’єру скрипаля, відтепер твердо вирішив стати професій (н, нн) им композитором.

 

(У 1891 році до Києва з гастролями приїхав не зрівн янн ий П.І. Чайковський. У глядацькому залі сидів студент київського музучилища Рейнольд Глієр. Митець, що виконував власні твори на сцені, здавався йому не досяж н им. Музика лилась не сп инн им казковим водопадом. Концерт мав не сказ анн ий успіх і не сподіва н і наслідки. Юний Глієр, що мріяв про кар’єру скрипаля, відтепер твердо вирішив стати професі й ним композитором.

Робота біля дошки.

Запишіть речення та знайдіть слова з орфограмами -н-, -нн-. Прокоментуйте їх написання.

1. Благословéнні мир і праця на цій оновленій [оновити] землі. (М.Рильський.) 2. Народ непоборен повік, нездолáнна повік його сила левина [лев]. (М.Рильський.) 3. Од слів простих незнана [знати] сила в липневу лине темноту. (В.Сосюра.) 4. Огні незлічéнні, мов стрічки огнéнні, до моря спускаються з міста. (Леся Українка.) 5. Ми тихо стояли, дивились, як ясно на темному морі незлічені світла сіяли. (Леся Українка.) 6. Прийшла любов непрохана [прохати] й неждана [ждати] — ну як мені за нею не піти? (В.Симоненко.)

 

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Бесіда з класом (групова робота).

- Коли у прикметникових суфіксах ми пишемо одну букву -н-?

- У яких випадках ми пишемо -нн- у прикметниках?

 

Самостійна робота за картками.

Запишіть слова, розкриваючи дужки, в дві колонки: 1) ті, у яких подвоюється буква -н-; 2) ті, у яких вона не подвоюється.

 

Бездога(н)ість, лави(н)ий, скаже(н)ий, леви(н)ий, освітле(н)ість, анте(н)ий, годи(н)ик, огне(н)ий, страше(н)ий, вогня(н)ий, олов'я(н)ий, щепле(н)ий, орли(н)ий, лату(н)ий, горохвя(н)ий, однозмі(н)ий, височе(н)ий, адресова(н)ий, електро(н)ий, незбагне(н)ий [якого не можна збагнути], реформе(н)ий, тьмя(н)ий, незнище(н)ість [неможливість знищити щось], умотивова(н)ість.

 

Пишемо -нн- Бездоганність Лавинний Антений Годинник Огненний Страшенний Латунний Однозмінний Височенний Електронний Незбагненний Незнищенність

Пишемо -н- Скажений Левиний Освітленість Вогняний Олов’яний Щеплений Орлиний Горохвяний Адресований Реформений Тьмяний Умотивованість

 

V. Домашнє завдання.

Підручник, §46, Вправа