Тема: - Н-, -нн- у прикметниках.

Тема: - Н-, -нн- у прикметниках.

Мета:

· навчальна: дати відомості про написання -н-, -нн- у прикметниках;

· розвивальна: формування знань про написання – н- та - нн- у прикметниках, вироблення умінь застосовувати набуті знання на практиці, розвиток навиків аналізу та синтезу в учнів;

· виховна: виховувати почуття прекрасного, спостережливість.

Тип уроку: урок засвоєння та усвідомлення знань.

Методи та прийоми: емоційна підготовка до уроку, перевірка домашнього завдання, робота біля дошки, опрацювання таблиці «Написання -н- та -нн- у прикметниках», творче завдання, бесіда, робота з підручником, самостійна робота з роздатковим матеріалом (картками).

Обладнання: роздатковий матеріал (картки), таблиця «Написання -н-, та -нн- у прикметниках».

 

Хід урок

І. Організаційний момент.

1. Емоційна підготовка класу до роботи:

Уже дзвінок нам дав сигнал:

Працювати час настав,

То ж ми часу негаймо,

Роботу швидше розпочинаймо

Я бажаю Вам сьогодні гарного настрою, щирої посмішки, наснаги в роботі і гарних оцінок.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Опитування.

- У яких випадках ми пишемо не з прикметниками разом? Наведіть приклади.

- Коли не з прикметниками пишемо окремо? Наведіть приклади.

Робота біля дошки.

До поданих слів доберіть прикметники-синоніми з не-.

Складний, боязкий, беззаконний, дешевий, чистий, високий, сумний, бідний, короткий, м’який.

(Непростий, несміливий, незаконний, недорогий, небрудний, немалий, невеселий, нещасний, недовгий, нетвердий.)

ІІІ. Сприйняття нового матеріалу.

1. Пояснення нового матеріалу (§ 46, ст. 173)

У прикметникових суфіксах може писатися одна і дві букви н.

Давайте ознайомимося із таблицею «Написання –н- і –нн- у прикметниках» (Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. Рідна мова: Підруч. Для 6-го кл. – К.: Грамота, 2006. – С.173)

Пишеться -нн-	Пишеться -н-
1. У прикметниках, утворених від іменників з основою на -н- за допомогою -н-: стіна + н– стінний, день + н – денний	1. У прикметниках, утворених від іменників з основою на будь-який приголосний (крім -н-) за допомогою -н-: брат + н – братній, клас + н – класний
2. У прикметниках з наголошеними -анн-, -енн-, -янн-, що вказують на збільшену ознаку або неможливість дії: Нездоланний, священний, незрівнянний, старанний, здоровенний. УВАГА: даний, довгожданий	2. У прикметниках, утворених додаванням –ан-, -ен-, -ин-, -їн, -он-, -ян- до основи іменників: гречаний, пташиний, солоний.     УВАГА: божественний

Творче завдання.

1. Утворіть і запишіть прикметники, скориставшись схемами.

захід

музей сироп

ний

маскарад пломбір

бенкет

(західний, музейний, сиропний, маскарадний, пломбірний, бенкетний)

туман

стін паркан

ний

мільйон баклажан

газон

(туманний, стінний, парканний, мільйонний, газонний, баклажанний)

2. Прокоментуйте в записаних словах орфограму «Написання -н- і -нн- у прикметниках».

4.Робота з підручником. Вправи 418, 419 (Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. Рідна мова: Підруч. Для 6-го кл. – К.: Грамота, 2006. – С.173.

Вправа 418

Вправа 419

Робота біля дошки.

V. Домашнє завдання.

Підручник, §46, Вправа

 

Тема: - Н-, -нн- у прикметниках.

Мета:

· навчальна: дати відомості про написання -н-, -нн- у прикметниках;

· розвивальна: формування знань про написання – н- та - нн- у прикметниках, вироблення умінь застосовувати набуті знання на практиці, розвиток навиків аналізу та синтезу в учнів;

· виховна: виховувати почуття прекрасного, спостережливість.

Тип уроку: урок засвоєння та усвідомлення знань.

Методи та прийоми: емоційна підготовка до уроку, перевірка домашнього завдання, робота біля дошки, опрацювання таблиці «Написання -н- та -нн- у прикметниках», творче завдання, бесіда, робота з підручником, самостійна робота з роздатковим матеріалом (картками).

Обладнання: роздатковий матеріал (картки), таблиця «Написання -н-, та -нн- у прикметниках».

 

Хід урок

І. Організаційний момент.

1. Емоційна підготовка класу до роботи:

Уже дзвінок нам дав сигнал:

Працювати час настав,

То ж ми часу негаймо,

Роботу швидше розпочинаймо

Я бажаю Вам сьогодні гарного настрою, щирої посмішки, наснаги в роботі і гарних оцінок.