Зачем инженеру становится управленцем и знать об управлении.

Необходимость в таком знании, или, иначе, появление фигуры Управленца в структуре инженерной деятельности явление историческое и возникает, по историческим меркам, относительно недавно.

Не будем углубляться в седую старину и обратимся к началам Нового времени, а здесь к такой знаковой фигуре как Леонардо да Винчи, одному из последних универсальных гениев эпохи Возрождения.[15] «Сохранился любопытный документ начала 1481 г., в котором тридцатилетний Леонардо да Винчи (1452–1519) предлагает свои услуги правителю Милана Лодовико Сфорца и где он характеризует разнообразие знаний инженера. ”Поскольку, сиятельнейший господин, я видал и продумал опыт всех тех, кто выдает себя за знатоков искусства изобретения военных машин, и нашел, что их инструменты не отличаются ни в чем существенном от тех, которые общеизвестны, я решаюсь … сообщить Вашей светлости о некоторых секретах, которыми обладаю я, в следующем кратком перечислении:

 

1. Я владею способом постройки очень легких мостов, которые можно легко переносить и с помощью которых можно привести врага в бегство и преследовать его. Знаю также и иные, более прочные, которые смогут противостоять огню и мечу и которые можно легко поднимать и опускать. Я знаю также способы сжигать и разрушать вражеские мосты.

 

2. В случае осады я знаю, как осушать рвы, строить складные лестницы и иные подобные машины.

 

3. Далее: в случае высокого местоположения или мощности враждебной позиции, когда невозможно ее обстрелять, я знаю способы уничтожить ее путем минирования, если только фундамент крепости не скалистый.

 

4. Я умею также строить нетяжелые пушки, легкие в перевозке, которые могут бросать горючие материалы, дым коих вызовет ужас, разрушения и растерянность среди врага.

 

5. Далее: при помощи узких и извилистых подземных ходов, сооружаемых без всякого шума, я могу создать проход в самые недоступные места, причем даже под реками.

 

6. Далее: я умею строить безопасные крытые повозки для подвоза пушек к расположению врага, сопротивляться коим не смогут даже значительные силы и под защитой которых пехота сможет безопасно подойти к месту боя.

 

7. Я могу строить орудия, мортиры и огненные машины и иные, одновременно прекрасной и полезной формы, которые отличаются от всех, применяемых в настоящее время.

 

8. Или же, если применение пушек окажется невозможным, я смогу заменить их катапультами или иными прекрасными бросающими машинами, доселе неизвестными. Коротко говоря, я смогу создать бесконечное число орудий для нападения.

 

9. А если сражение должно разыграться на море, я знаю многие, чрезвычайно мощные машины как для нападения, так и для защиты и такие корабли, которые будут безопасны как от пушечной стрельбы, так и от огня. Знаю я также порохи и воспламеняющиеся вещества.

 

10. Полагаю, что в мирное время я смогу соревноваться с каждым по части архитектуры, а также по части сооружения общественных и частных монументов и в постройке каналов.

 

Я могу выполнять статуи из мрамора, бронзы и из глины; что касается живописи, то в ней я могу соперничать с любым. В частности, я смогу изваять из бронзы конную статую вашего вечной памяти отца… Если из вышеупомянутых вещей покажется что-либо вам невыполнимым, то я готов выполнить сие …“».

 

 

Не прошло каких-то пятисот лет как ситуация кардинально изменилась. Произошла специализация инженерного труда, и одни инженеры занимаются созданием мостов, другие – зданий и сооружений, третьи – пушек … Сегодня появились технические изделия, о которых только мог догадываться Леонардо, такие как автомобили, подводные лодки, самолеты, ракеты, атомные станции и атомные бомбы, сотовые телефоны и смартфоны, а также многое другое, что уже подарил и будет дарить нам век активного инновационного творчества.[16]

 

Главное, однако, не в том, что появились новые инженерно-технические изделия. Главное, что и старые и новые изделия стали «большими и сложными системами», которые потребовали радикальной трансформации инженерной деятельности по их изготовлению и прежде всего ее специализации. Разберем этот тезис.