Особливості системи вищої освіти США.

Вступ до Болонського процесу 19 липня 1999р. Система вищої освіти – унітарна.

Заяви у вищі заклади освіти учні США подають у віці 17 років за рік до закінчення середньої школи. Під час зарахування, крім результатів тестів, враховується багато інших параметрів: результати співбесіди, рекомендації шкіл і вчителів, успіхи у позаурочній діяльності.

Академічний рік (вересень — кінець травня) поділяється на два семестри з тривалістю від 14 до 18 тижнів кожен. Одночасно студенти вивчають 4-5 предметів, складаючи після виконання програми екзамени. Застосовують усі види занять, лекції можуть читатися у малих, середніх і великих (до 1000 студентів) потоках. 1-2 рази на тиждень у малих (15-30 студентів) групах організовуються семінари з тем лекцій, до яких студенти готуються самостійно у бібліотеках. Оцінки, як і в Англії, позначають великими літерами: A — відмінно (4 бали), B — добре (3), C — посередньо (2), D — прохідна (1), Е — незадовільно (0).Якщо предмет оцінений у 2 кредити і складений на «відмінно», то студент отримує 8 балів. Предмет в 1 кредит за заключної оцінки «добре» додає студенту 3 бали. Для отримання диплома бакалавра за 4 роки (8 семестрів) необхідно набрати 120 і більше балів. Першим є рівень підготовки бакалаврів, який триває найчастіше 4 роки (окрім медицини, права і деяких інших спеціальностей). Програма другого рівня після спеціалізації у певній царині за 1-2 роки завершується присудженням диплома магістра. Третім рівнем є аспірантура і підготовка докторської дисертації, що вимагає 3-5 років після отримання диплома магістра. Навчання, помешкання й утримання в державних коледжах середньо середньо коштує 4-5 тис. доларів за навчальний рік, у приватних — приблизно удвічі більше (кошти на навчання у найпрестижніших університетах помітно перевищують 10 000 доларів за рік).

9.8. Особливості системи вищої освіти в Франції.

Вступ до Болонського процесу 19 липня 1999р.

Система вищої освіти – бінарна.

Зарахування до вищих шкіл Франції відбувається в умовах жорсткого конкурсного відбору, внаслідок чого до вищої школи дуже важко вступити, проте закінчити її можна без особливих зусиль. У Франції вважають, що високі вимоги до осіб, які вступають на навчання до вищих шкіл, забезпечують випускникам відмінні умови працевлаштування.

Початок навчального року 1 жовтня. Початок навчання деколи може змінюватися.

Організація навчального року може базуватися на:

· річній основі з екзаменами в кінці навчального року (у червні);

· семестровій основі з екзаменами після кожного семестру (у січні та червні).

В системі вищої освіти немає такої спеціальності, яку не можна було б одержати в одному з навчальних закладів Франції. Кожен десятий студент, що одержує вищу освіту у Франції, — іноземець. Вища освіта ділиться на три цикли, по закінченню кожного з яких студент одержує відповідний диплом.

Перший цикл

Перший розрахований на два роки та завершується іспитом на одержання диплома про загальну (DEUG) або науково-технічну (DEUST) освіту. Багато хто зупиняються саме на цьому щаблі, оскільки такий документ дає можливість знайти непогану роботу.

Другий цикл

Другий цикл складається із двох-трьох років навчання. По закінченні першого року видається диплом ліценціата (licence), а наступний закінчується одержанням диплома магістра (maitrise).

Третій цикл

Протягом третього циклу поглиблено вивчається обрана спеціальність, вона супроводжується самостійною науковою працею, тему якої претенденти зобов'язані сформулювати до вступу. При успішному закінченні цього етапу видається диплом про спеціальну вищу (DESS) або поглиблену освіту (DEA).

Оскільки навчання у французьких університетах обходиться набагато дешевше, ніж в інших європейських країнах, питання про стипендії стоїть тут не так гостро. Проте уряд Франції щорічно виділяє стипендії.