Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Карта самооценки профессионально значимых качеств педагога ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
Профиль педагогической компетентности студента – практиканта
Заключение по психологическому компоненту педагогической практики Я невысоко оцениваю свою педагогическую компетентность. Есть много пунктов, над которыми нужно работать, развивать те или иные навыки, личностные качества. Набранный мною балл, я не считаю достаточно высоким, есть к чему стремиться, но и слишком низким назвать не могу. Я думаю, что существенно повлияло на мою оценку как педагога нехватка практики в школе во время обучения. Только на 2 курсе мы проходили ознакомительную практику в школе (присутствовали на уроках химии, смотрели как ведут уроки опытные педагоги, знакомились с документацией). Высокую оценку я получила по компетентности в области личностных качеств и коммуникативной компетентности. Данные коммуникативные и личностные качества имеют большую значимость не только в преподавании моего предмета, но и других предметов, которые изучают в школе. Компетентность в области личностных качеств позволила мне найти взаимопонимание с учениками, находить сильные стороны и перспективы развития для каждого обучающегося. Ученики безбоязненно обращались ко мне за помощью, столкнувшись с трудностями в решении того или иного вопроса. Хорошо развитые личностные качества позволяли мне организовывать свою деятельность и деятельность учеников так, чтобы достичь всех намеченных целей урока. В зависимости от сложившейся ситуации, я своевременно вносила коррективы в намеченный план урока, а также всегда хорошо организовывала своё рабочее пространство. Как мне кажется, за счёт свободного и открытого общения с учениками во время урока мне удавалось лучше донести изучаемую тему. Обучающиеся не боялись задавать дополнительные вопросы, высказывать свое мнение. Также за счет коммуникативности я легко разрешала конфликты между учениками. Практически к каждому удалось найти свой индивидуальный подход. Ни по каким видам психологической компетентности я не получила низкую или очень низкую оценку. Но, как уже отмечалось ранее, есть личностные и профессиональные качества, которые нужно развивать и усовершенствовать для достижения профессионализма в педагогической деятельности. Для повышения эффективности моей преподавательской деятельности мне необходимо улучшить умение вызвать интерес у обучающихся к своему предмету, умение отмечать успехи учеников перед родителями и одноклассниками, умение создавать условия на уроке для обеспечения позитивной мотивации обучающихся. Также необходимо использовать больше различных методов и приемов обучения, для развития внимания, мышления, памяти, речи у учеников. И немного подкорректировать методы оценивания.
Для того, чтобы улучшить умение вызвать интерес у обучающихся к своему предмету необходимо найти и изучить интересный материал, который можно рассказать на уроках химии (интересные исторические факты, примеры использования знаний по химии в повседневной жизни и т.д.), проводить больше интересных демонстрационных опытов как на уроках, так и на факультативных занятиях, готовить интересный видеоматериал и многое другое. Отмечать успехи учеников в учебе перед классом, а также рассказывать родителям об успехах их ребенка. Изучить литературу по педагогике для овладения навыками различных методов и приемов обучения. Следить за справедливым оцениванием каждого ученика, при оценивании учитывать ценности учащихся, возрастные и индивидуальные особенности, а также формировать навыки самооценки учебной деятельности. Если мне удастся развить в себе все перечисленные навыки, то я смогу более уверенно чувствовать себя в качестве учителя. Я безусловно повышу свои профессиональные навыки и качества, усовершенствуюсь как личность.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-30; просмотров: 901; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.137.187.233 (0.009 с.) |