Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Мета і завдання викладання дисципліни, її місце в навчальному процесі.Стр 1 из 4Следующая ⇒
Мета навчальної дисципліни: здобуття слухачами знань з філософії науки. Очікувані програмні результати (компетентності): Загальні: ‒ оволодіння загальнонауковими (філософськими) компетенція ми, спрямованими на формування системного наукового світогляду, професійної етики та загального культурного кругозору; ‒ отримання базових знань, навичок і підходів, засвоєння методів, що забезпечують можливість розуміння структури й історичної динаміки науки, методології наукового дослідження, значимості філософії для вирішення прикладних завдань у сфері наукової діяльності, освіти, політики, бізнесу та управління; ‒ розвиток загальної культури дослідника, оволодіння сучасними дослідницькими програмами вивчення науки; ‒ розвинути гнучкість мислення і здатність здобувати нові наукові й філософські знання, використовуючи сучасні освітні й інформаційні технології; ‒ вдосконалення культури мислення, здатності до узагальнення, сприйняття інформації, постановки мети й вибору шляхів її досягнення, принципів розв’язання проблем і процесів науки з подальшою їх оцінкою в системі культури; ‒ формування усних і письмових компетенцій, здатності апелювати до наукової термінології, вміння логічно й теоретично обґрунтовувати актуальність, мету, принципи наукового дослідження. Фахові: Програма дисципліни спрямована на формування у слухачів необхідних теоретичних, практичних знань та умінь з основ теорії і практики аргументації у професійній діяльності, на орієнтацію їх у соціальних інститутах оцінки, розуміння та критики, на вироблення у слухачів тактичних прийомів поведінки у процесі комунікації,формування у них правильної мотивації. Після вивчення навчальної дисципліни слухачі мають знати та розуміти: ‒ основні процеси і тенденції сучасної науки, уміння аналізувати явища науки в широкому історичному, соціальному та політичному контексті; основні прийоми теорії і практики аргументації, логічні та психологічні основи аргументації і доведення; ‒ засадничі методи теоретичного й експериментального дослідження; ‒ аналіз та застосування отриманої інформації, принципи самовдосконалення та формування цінностей наукової діяльності;
‒ фундаментальні теоретичні засади філософії науки, категорії і концепції провідних наукових дисциплін і сучасних міждисциплінарних підходів; ‒ побудову міжособистісних, міжкультурних і міждисциплінарних комунікацій, навичок і прийомів сучасного професійного спілкування; ‒ компетенції аналізу різноманітних наукових фактів, структурування, обґрунтованого й наглядного викладу опрацьованої інформації; ‒ процедури логічної аргументації в процесі обговорення науково-дослідницьких проблем, розуміння професійної та соціальної відповідальності власної наукової роботи; ‒ сучасні теоретичні й практичні методи наукового дослідження, що ефективно зорганізують дослідну діяльність, використовуючи сучасні інформаційні ресурси та технології; ‒ принципи логіки, психології, лінгвістики та риторики при доведенні та обґрунтуванні наукової теорії/гіпотези.
Вивчення навчальної дисципліни дозволить слухачам оволодіти технікою аргументації, виробити практичні навички формування переконань та їх захисту як в усній, так і а письмовій формі. Особливістю навчальної дисципліни є те, що в її контексті ключовими будуть практичні заняття з відшліфовуванням здобутих умінь та навичок на матеріалах власних наукових досліджень (презентації, можливості виходу на міждисциплінарні дослідження, дискурсивні практики, аргументація власної точки зору тощо). У результаті слухачі розвинуть наступні навички та уміння: ‒ використовування основних положень і методів природничих і гуманітарних наук при вирішенні соціальних і професійних завдань, коректно застосовувати їх до сучасності; ‒ контролю процесу побудови своєї промови (як усної, так і письмової), усвідомлення правил, що забезпечують досягнення необхідного результату; ‒ обрання методів наукового дослідження, які є адекватними його характерові та стратегії (моделювати стани, формулювати гіпотези, розробляти класифікації тощо); ‒ провадження індивідуальних та колективних наукових досліджень, враховуючи сучасний стан розвитку науки, тенденції та тренди науково-філософського дискурсу;
‒ використовування знання і розуміння проблем людини в сучасному світі, цінностей світової та вітчизняної науки, розвитку навичок діалогу у сфері наукової діяльності; ‒ уникнення помилок у власних міркуваннях і розпізнавання їх у міркуваннях опонента, вміти ефективно критикувати точку зору опонента; ‒ грамотного застосування різноманітних прийомів упливу і розпізнавання типових маніпулятивних тактик, спрямованих проти промовця тощо. Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі освітньо-професійної програми підготовки фахівця за відповідним освітньо-кваліфікаційним рівнем: курс «Філософія науки, логіка і теорія аргументації» є нормативним курсом для підготовки аспірантів усіх спеціальностей.
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-15; просмотров: 140; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.17.186.218 (0.008 с.) |