Конфликты. Мотивы наших поступков -32 часа

Теория

Сущность конфликтов, причины их возникновения и пути разрешения. Конфликт как состояние противоборства, возникающее на основе противоположно направленных мотивов, суждений или потребностей при ограниченных ресурсах для их удовлетворения. Основные структурные элементы конфликта: стороны конфликта — люди или группы людей, находящиеся в конфликтных отношениях или же явно или неявно поддерживающие конфликтующих. Предмет конфликта — то, из-за чего он возникает. Образ конфликтной ситуации — отражение предмета конфликта в сознании втянутых в него людей – может существенно различаться у разных сторон конфликта. Мотивы конфликта — внутренние или внешние силы, подталкивающие к нему людей. Позиции конфликтующих сторон — то, что люди заявляют друг другу, какие требования предъявляют. Причины возникновения конфликтов: общие: различия во взглядах людей и их индивидуально-психологических особенностях; частные: связаны с конкретными видами конфликтов. Возможность возникновения конфликта без реально существующих противоречий, в ситуациях «слово за слово». Конфликтогены – слова и фразы, провоцирующие ответную агрессию и ведущие к обострению конфликта. Стили конструктивного поведения в конфликтных ситуациях.

Практика

Упражнение-разминка «Встреча на узком мостике» и др. Практическая работа «Конфликтогены». Тест «Самооценка конфликтности». Ролевая игра Финансовые авантюристы». Таблица «Стратегии поведения в конфликте». Ролевая игра «Конфликты». Тренинг личностного роста «Конструктивное разрешение конфликтов».Техника «Выпускания пара».Притчи «Наша ценность», «Древо желаний» и др. Форум – театр: сказка – конфликт «Заячья избушка» - поиск выхода и з конфликтной ситуации.

Я тебя понимаю. Эффективные приемы общения - 26 часов

Теория

Что такое «Понять человека»? Люди, значимые для меня. Положительные стороны личности. Приемы общения. Способы самоанализа и самокоррекции. Развитие базовых коммуникативных умений. Фильтры Я-слушания в общении, причины их возникновения. «Эффекты восприятия» человека. Стереотипы и установки в общении. Стремление к адекватному восприятию партнера по общению.

Практика

Притча «Мастер и путник». Упражнения «Испорченный телефон», «Найди свою пару», «Передай другому», «Спина к спине», «Как слово наше отзовется», «Приятные слова», «Мы с тобой одной крови», «Я тебя понимаю» и др. Таблица «Круг моего общения». Работа с карточками «Откровенно говоря». Тест «Какой я в общении?». Разыгрывание жизненных ситуаций общения. Практическое воплощение: «Серая кошка». Читка сценария сказки. Распределение ролей. Репетиционный процесс. Сценическое воплощение. Выступление. Речевой анализ. Упражнение «Видим мир». Упражнение «Восприятие». Упражнение «Визуал-аудиал». Игра «Что в имени тебе моем?». Анализ сюжетов из литературных произведений. Час открытых мыслей. Создание проблемной ситуации. Решение задачи. Групповая, индивидуальная работа. Практическое воплощение.

Взаимопомощь -32 часа

Теория

Что такое социальная наблюдательность. Вербальное взаимодействие. Средства общения. Мое влияние на других людей, значимость их в моей жизни. Поиск способов расположения людей к себе. Упрочение благоприятного климата для отношений. Поведение и культура. Доброе слово.

Практика

Притча «Стая волков и три охотника». Упражнения «Копирование движений», «Бип», «Вавилонская башня», «По болоту», «Снежки», «Глаза, рты, руки», МПС, «Пишущая машинка», «Мячик», «Испорченный телефон» Упражнения: "Смена позиции", "Мостик", "Карниз", "Очередь", "Вдвоем", «Аквариум», "Атмосфера", "Круги внимания" (по К.С.Станиславскому), "Сбить ритм" и др. Игра "Позиционное общение". Театр-импровизация «Репка». Разбор «сказочных» историй, фото и видеоматериалов. Разговоры по душам. Тренинг командообразования «Веревочный курс». Тренинговые ситуации: Упражнение «Хочу избавиться – хочу приобрести». Упражнение «Эффекты восприятия». Упражнение «Мешает - помогает». Упражнение «Горячее место». Упражнение «На что он похож?» («Ассоциации»). Упражнение «Кто это?». Игра «По болоту». Игра «Зеркало». Создание проблемных ситуаций. Интеллектуальное лото. Практическое воплощение: подготовка театрализованной постановки. Репетиционный процесс. Выступление. Обсуждение. Моделирование ситуаций общения. Ролевая игра «Диалог». Игра «Мой портрет глазами группы» Вариант II. Диспут «Герой нашего времени». Литературное лото. Конкурс «Ты и Я!». Игровая ситуация «Современники». Самостоятельная работа с литературными произведениями.

Третий год обучения

1.Введение в дея­тельность – 2 часа

Теория

Вводное занятие на всех годах обучения предусматривает повторение и закрепление знаний по технике безопасности, правилам пожарной безопасности, обсуждение содержания деятельности в учебном году, настрой на результат. Повторение изученного материала: Письменный контроль знаний: «Техника безопасности, гигиенические требования на занятиях в объединении»; «Правила пожарной безопасности»; Беседа-обсуждение: «Основные правила овладения навыками самообразования: «соберись» - включись в дело полностью (настрой себя, как спортсмен, на преодоление), «не злись» - мобилизуйся на результат, «реши для себя – зачем я сегодня здесь?» (что мне надо вообще)

Практика

Проблемная учебная задача: Учебная тревога по пожарной безопасности. Практическое воплощение: эвакуация детей из здания ЦДТ. Форум – театр «Общение».

Деловое общение - 24 часа

Теория

Имидж делового человека «Встечают по одежке…». Деловой этикет. Деловой стиль и манеры обсуждения. Деловей разговор: беседа, обсуждение, собеседование. Спор, полемика. Дискуссия, дебаты. Сотрудничество. Конфликты. Экспрессивное поведение в общении.

Практика

Круглый стол «Встречают по одежке». Игровой тренинг «Полет на луну». Командная деловая игра «Ярмарка изобретений». Упражнения: «Трехминутный тест», «Два, на два или новый Юлий Цезарь», «Разговор по рукам», «Гости», «Репортер», «Критика». Игра «Дистанция». Театр-экспромт «Мимические коды». Функционально-деловая игра «Переговоры». Практическое задание «Деловое письмо». Игра «Путешествие Незнайки».