Етапи роботи над курсовою роботою

Таблиця А.1 – Етапи роботи над КСР

 

№	Етапи	Термін виконання
1.	Ознайомлення студентів із варіантами тем КСР, які пропонує кафедра	Листопад –грудень
2.	Обговорення та уточнення з науковим керівником теми КСР. Затвердження теми	Січень
3.	Визначення об’єкта та предмета дослідження. Складання плану КСР та списку літератури з обраної теми. Їхнє узгодження з науковим керівником	Лютий
4.	Підбір та вивчення літератури; анотації першоджерел (монографії, статті) з теми	До 1 березня
5.	Підготовка чорновий варіант КСР для першого читання науковим керівником	До 1 квітня
6.	Усунення зауважень, врахування рекомендацій наукового керівника, подання чорнового варіанту на друге читання	До 25 квітня
7.	Доопрацювання КСР з урахуванням рекомендацій наукового керівника. Чистове оформлення роботи. Подання КСР на кафедру.	До 30 травня
8.	Захист КСР	Перший тиждень червня

Додаток Б

Варіанти тем для написання курсових робіт

1. Порівняльна характеристика шкіл та напрямків у психології

2. Порівняльна характеристика видів психологічного знання

3. Метод спостереження у психології

4. Метод контент-аналізу у психології

5. Метод бесіди у психології

6. Метод експерименту в психології

7. Статистичні методи в психології

8. Відчуття як психічний пізнавальний процес та методи їхнього дослідження

9. Відчуття як психічний пізнавальний процес та методи їхнього розвитку

10. Сприймання як психічний пізнавальний процес та методи його дослідження

11. Сприймання як психічний пізнавальний процес та методи його розвитку

12. Мислення як психічний пізнавальний процес та методи його дослідження

13. Мислення як психічний пізнавальний процес та методи його розвитку

14. Пам’ять як психічний пізнавальний процес та методи її дослідження

15. Пам’ять як психічний пізнавальний процес та методи її розвитку

16. Уява як психічний пізнавальний процес та методи її дослідження

17. Уява як психічний пізнавальний процес та методи її розвитку

18. Теорії емоцій в психології

19. Теорії пам’яті в психології

20. Роль уваги у розвитку психічних пізнавальних процесів

21. Теорії особистості в психології

22. Роль темпераменту в праці та навчанні людини

23. Вчинок і формування характеру

24. Психологічна характеристика здібностей та методи їх дослідження у психології

25. Вольове регулювання поведінки людини

26. Вольові якості особистості та їх дослідження у психології

27. Поняття про спілкування та його види

28. Модель діяльності психолога

29. Образ психолога у суспільній свідомості

30. Характеристика міфів про психологію та психологів

31. Почуття любові та її форми

32. Характеристика видів діяльності психолога

33. Модель пізнавальної сфери людини

34. Сучасні теорії особистості

35. Роль мотивів у діяльності людини

36. Роль почуттів у діяльності людини

37. Роль потреб в активності людини

38. Види мовлення та методи його дослідження

39. Взаємозв’язок здібностей з іншими властивостями особистості

40. Характеристика видів почуттів

Додаток В

Бланк для заповнення студентами першого курсу

На первинному (орієнтовному) етапі вибору теми КСР

№	Варіанти тем	ПІБ студента	Контактний телефон студента
n

Додаток Г

Наукові монографії та інші праці психологів-класиків,

Які рекомендується застосовувати

При теоретичному аналізі проблеми

1. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды.
2. Блонский П.П. Память и мышление.

3. Веккер Л.М. Психика и реальность. Единая теория психических процессов.

1. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования.
2. Выготский Л.С. Мышление и речь. Психологические исследования.
3. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций.
4. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Культурное развитие специальных функций: память.
5. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию.
6. Зейгарник Б.В. Воспроизведение незавершенных и завершенных действий.
7. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность.
8. Леонтьев А.Н. Образ мира // Избранные психологические произведения
9. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии.
10. Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти.
11. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии.

15. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии.

16. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти.

1. Смирнов С.Д. Психология образа: проблема активности психического отражения.

 

Додаток Д

Перелік українських та російських періодичних видань

З психології

Українські періодичні видання

1. Практична психологія та соціальна робота (м.Київ)

2. Соціальна психологія (Український центр політичного менеджменту)

3. Актуальні проблеми психології (Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України)

4. Збі­р­ник на­у­ко­вих праць Ін­сти­ту­ту пси­хо­ло­гії ім. Г.С. Костюка АПН Укра­ї­ни

5. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки. 30.06.04

6. Журнал практикуючого психолога (Київський державний лінгвістичний університет Міносвіти і науки України)

7. Пе­да­го­гі­ка і пси­хо­ло­гія. (АПН Укра­ї­ни)

 

Російські періодичні видання:

 

1. Вестник Московского государственного университета. Серия 14. Психология.

2. Вопросы психологии

3. Психологический журнал

Додаток Ж

Приклади оформлення структурних елементів курсової роботи

 

 

Зразок титульного листа курсової роботи

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

 

 

КУРСОВА РОБОТА

 

з дисципліни «Загальна психологія»

 

на тему:

 

«СПРИЙМАННЯ ЯК ПСИХІЧНИЙ ПІЗНАВАЛЬНИЙ ПРОЦЕС

ТА МЕТОДИ ЙОГО РОЗВИТКУ»

 

 

Спеціальність: 6.030102 - Психологія

 

Виконав:

студент групи _______________________ Петренко О.І.

 

Науковий керівник:

канд. психологічних наук, доцент __________О. К. Іванова

 

 

Запоріжжя

20____

Приклад оформлення змісту курсової роботи

 

 

ЗМІСТ

 

ВСТУП ………………………………………………..……………..
РОЗДІЛ 1. Характеристика пам’яті як психічного пізнавального процесу ………………………………………..
1.1. Підходи до визначення поняття «пам’ять» у вітчизняній психології………………………………………..
1.2. Теорії пам’яті…………………………………………...
1.3. Класифікація видів пам'яті ……………………………...
1.4. Механізми пам’яті……………………………………...
РОЗДІЛ 2. Методи дослідження пам'яті людини...…………
2.1. Історія експериментального дослідження пам'яті в психології ……………………………………………………..
2.2. Аналіз експериментальних методів дослідження пам'яті...………………………………………………………..
2.2.1. Дослідження мимовільного запам'ятовування і умов його продуктивності ………………………………………….
2.2.2. Вимір обсягу короткочасної пам'яті…………………..
2.2.3. Дослідження факторів, що впливають на збереження матеріалу в пам'яті…………………………………………….
ВИСНОВКИ …………………………………………………..
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………….
ДОДАТКИ……………………………………………………..
Додаток А. Дослідження короткочасної пам'яті за методикою Джекобса…………………………………………
Додаток Б. Методика дослідження мимовільного запам'ятовування………………………………………………

 

Приклади оформлення бібліографічних описів

 

 

Оформлення книг – однотомних видань.

Иванова Е.М. Психология профессиональной деятельности – М.: ПЕР СЭ, 2006. – 382с.

Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е, испр. изд. – М.: Смысл, 2003. – 487с.

Абрамова Г.С. Практическая психология Учебник для студен­тов вузов — Изд 6-е., перераб. и доп. — М: Акаде­мический Проект, 2001. — 480с.

Наследов А. Д. SPSS: компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках. – СПб.: Питер, 2005. – 416с.

 

Оформлення книг – багатотомних видань.

Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. – Т.1. - М.: Педагогика, 1980. – 231с.

Аристотель. Сочинения в 4-х т. – М.: Мысль, – 1976. – Т 1. – 550с.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2 т. – М., 1989. - Т.2. - 237с.

 

Оформлення дисертацій, авторефератів дисертацій.

Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность: структура, генезис и условия становления: Дисс... д-ра психол. наук: 19.00.13 / Московский педагогический государственный университет. – М., 2001. – 327с.

Подолянюк О.Л. Розвиток професійної позиції шкільного психолога у післядипломній освіті: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Центральний ін-т післядипломної педагогічної освіти АПН України. – К., 2004. – 21с.

 

Оформлення статті з періодичного видання.

 

Климов Е.А. Гипотеза «метёлок» и развитие профессии психолога // Вестн. Моск. ун-та. Серия 14. Психология. – 1992. – № 3. – С. 3-12.

Антощук Є. Чи важко бути уважним? // Психолог. – 2004. – №47 (143). – С. 23 –25.