Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

УКЛАДАЧІ: Васін Ю.Г., Васіна Т.Л.

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Педагогічної практики

(на місці роботи вчителя фізичної культури)

студентів ІV курсу (5 р.н.).

соціально-гуманітарного факультету

Розглянуто

кафедрою теорії і методики фізичного виховання

Протокол №___ від ___.___.05.

Завідуючий кафедри __________________ к.п.н., проф. Васін Ю.Г.

Декан факультету___________________к.п.н., доц., Синіговець В.І.

УКЛАДАЧІ: Васін Ю.Г., Васіна Т.Л.

Девіз: “Учися разом із учителем”

Загальні положення

Педагогічна практика є одним з важливих етапів професійно-педагогічного удосконалювання підготовки майбутнього фахівця безпосередньо в умовах школи.

Мета - закріпити професійно значимі знання, уміння і навички, придбані на лекційних і практичних заняттях, а також удосконалювати психічні властивості особистості майбутнього педагога з урахуванням вимог державного стандарту і кваліфікаційної характеристики учителя фізичної культури.

Реалізація мети конкретизується рішенням цілого ряду задач:

1. Усвідомити мету загального середнього фізкультурного утворення (зокрема старшого шкільного віку).

2. Вивчити базовий арсенал рухових дій і варіативне використання їх у навчальних закладах.

3. Випробувати засоби і методи для розширення рухового досвіду й освоєння нових рухів різної координаційної складності школярів старшого шкільного віку.

4. Знайти спосіб формування рухових умінь і навичок при виконанні фізичних вправ різної педагогічної спрямованості і біомеханічної структури.

5. Використовувати найбільш ефективні шляхи і засоби розширення границь рухової активності школярів за рахунок спрямованого виховання основних фізичних якостей і розвитку фізичних здібностей (домашнє завдання).

6. Навчати учнів груповій взаємодії, розвиткові його форм за допомогою ігор і змагань.

7. Надавати допомогу школярам в освоєнні основ знань і умінь, пов'язаних із профілактикою здоров'я, корекцією статури, правильною поставою і культурою рухів.

8. Формувати початкові організаційно-методичні уміння, необхідні для самостійних занять фізичними вправами в їх оздоровчих і рекреативних формах.

9. Сприяти максимальній активізації й удосконалюванню основних психічних процесів; уваги, сприйняття, пам'яті і наочно-дійового мислення на основі оволодіння знаннями по фізичній культурі, руховими уміннями і навичками, а також виконання доступних навчальних завдань по організації власної рухової активності.

ЗАЛІКОВІ ВИМОГИ ДО ПРОХОДЖЕННЯ ПРАКТИКИ:

а) теоретико-методичні знання;

1. Основи історії фізичної культури і спорту

2. Основи навчання руховим діям

3. Анатомічні основи м'язової діяльності

4. Основи гігієни фізичного виховання і загартовування

5. Основи виховання фізичних якостей

6. Профілактика травматизму при заняттях фізичними вправами

7. Основи тестування, самоконтролю і взаємоконтролю

8. Психологічні основи фізичної культури (заняття фізичної культури як засіб оптимізації психічного стану людини)

б) базові засоби рухової діяльності:

1. Гімнастика з елементами акробатики

2. Легка атлетика

3. Лижна підготовка

4. Рухливі ігри з основами спортивних ігор

5. Плавання

в) методична практика

1. Розробка індивідуальних комплексів фізичних вправ для домашніх занять

2. Методика реєстрації частоти серцевих скорочень у спокої

3. Оволодіння елементами методики контролю за функціональним станом організму (по зовнішніх ознаках і внутрішньому стані)

Після закінчення педагогічної практики студент повинен уміти:

1. Планувати програмний матеріал для старших класів, що навчаються, на рік, семестр, серію уроків, урок (домашні завдання, самостійні заняття).

2. Розробляти оптимальні алгоритми етапів навчання руховій дії (вправі).

3.Формулювати основні і приватні задачі і визначати раціональну структуру уроку фізичної культури.

4.Застосовувати різні типи уроків у процесі рішення специфічних задач фізичного виховання.

5.Оцінювати фізичне навантаження уроку.

6.Організувати і проводити фізкультурно-оздоровчу і спортивно-масову роботу з учнями в режимі повного навчального дня школи і в позаурочний час.

Цільові завдання на період педагогічної практики.

Завдання №1. Досліджувати і дати оцінку рівневі фізичної підготовленості учнів ______ класу.

Завдання №2. Розробити два комплекси вправ фізкультпаузи для учнів прикріпленого класу.

Завдання №3. Скласти психолого-педагогічну характеристику на учня, що учиться в _____ класі.

Завдання №4. Проаналізувати два уроки фізичної культури, проведеного вчителем школи і студентом-практикантом.

Завдання №5. Зробити хронометраж двох уроків фізичної культури і зробити порівняльний аналіз (вчителя і студента), визначити загальну і моторну щільність, зробити порівняльний аналіз.

Завдання №6. Оцінити фізичне навантаження уроків, проведених вчителем і студентом-практикантом на основі реєстрації ЧСС.

Завдання №7. Оформити протокол обговорення одного з залікових уроків студента-практиканта.

Завдання №8. Розробити річний план-графік (сітка годин) розподілу програмного матеріалу і на його основі зробити тематичне планування на чверть дня учнів _____ класу.

Завдання №9. Описати етапи навчання якої-небудь фізичної вправи, призначеного для учнів ______ класу.

Завдання №10. Розробити деталізовані конспекти 3 уроків (з позначкою “Заліковий”) для учнів 10, 11 класу.

Завдання №11. Розробити сценарій спортивного свята (вікторини) для учнів __________ класів на тему: __________________________________

_____________________________________________________________________________

Обов'язки студента - практиканта.

У період педагогічної практики студент зобов'язаний:

- підкорятися внутрішньому розпорядкові школи, указівкам директора (завуча) школи, керівника практики, методиста, класного керівника, а також бригадира групи практикантів;
- виконувати усі види робіт, передбачених програмою педагогічної практики;

- ретельно готуватися до всіх заходів, запланованих у класі або школі;

- виявляти ініціативу і творчість при вивченні шкільної навчально-виховної практики;

- бути присутнім на педагогічних радах школи і виконувати їхні рішення;

- щодня працювати в школі не менш 6 годин;

- бути присутнім на заліковому заході в кожного студента і практиканта і брати участь у його обговоренні;

- за три дні до захисту педагогічної практики представити методистові всю необхідну документацію.

Завдання №1

Протокол

Оцінки індивідуального рівня

Фізичної кондиції учнів

_________клас, ЗОШ №_____м. Кролевець

Дата_ ________________ ___________

Дослідження проводив_ __________________ __

_________

№				Тести
п/п	Прізвище ім'я	стать	вік	згинання і розгинання рук в упорі лежачи	стрибок у довжину	піднімання тулуба з положення лежачи на спині	утримання тіла у висі на поперечині	нахил уперед з положення сидячи	біг на 1000м.
				рез-т	оцінка	рез-т	оцінка	рез-т	оцінка	рез-т	оцінка	рез-т	оцінка	рез-т	Оцінка
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.	11.	12.	13.	14.	15.	16.

Підпис викладача

Висновок.

1. Оцінка рівня фізичної кондиції по окремих тестах.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Оцінка загального рівня фізичної кондиції.

3. Загальні висновки по класі.

_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

підпис:

Завдання №2

Комплекс №1

Комплекс №2

Комплекс №3

Завдання №3

Психолого-педагогічна характеристика

учня_____________класу_____________________________________________________

п.і.б.

1. Загальні зведення про школяра (вік, стан здоров'я)______________________

________________________________________________________________________________

2. Характеристика умов сімейного виховання__________________________________

________________________________________________________________________________

3. Коротка характеристика класного колективу, членом якого є учень._________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. Стосунки школяра з колективом.____________________________________________

________________________________________________________________________________

5. Спрямованість особистості_____________________________________________________

________________________________________________________________________________

6. Рівень домагань___________________________________________________________

________________________________________________________________________________

7. Характеристика провідної діяльності ________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Особливості емоційно-вольової сфери______________________________________

________________________________________________________________________________

9. Здібності (загальні та спеціальні)_________________________________________________

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

10.Характер_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Завдання №4.

Аналіз уроку фізичної культури

1. Підготовка вчителя до уроку _________________________________________

2. Проведення вчителем уроку _________________________________________

3. Діяльність учнів і їхнє поводження _______________________________

4. Результати уроку. Висновки і пропозиції _____________________________

Завдання №5

Протокол

Хронометрування уроку фізичної культури

______________клас, шк. №___________________

дата:_____________

місце проведення__________________

П.І.Б. провідного______________________________________________

П.І.Б. що спостерігається____________________________________________

П.І.Б. дослідника ____________________________________________

Задачі уроку:

1.______________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________

3.______________________________________________________________________________

Види діяльності	Показання секундоміра (закінчення)	Пояснення і показ учителем	Виконання вправ	Допоміжні дії	Відпочинок	Простій	Примітки

Розрахунок і оцінка загальної і моторної щільності

уроку фізичної культури учнів ________ класу

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Висновки: ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Пропозиції: __________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата ________________ Підпис ___________________

Розрахунок і оцінка загальної і моторної щільності

уроку фізичної культури учнів ________ класу

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Висновки: ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пропозиції: __________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата ________________ Підпис ___________________

Завдання №6.

Протокол

Уроку фізичної культури

ЧСС

190 4 зона

180*___________________________________________________________

170*

160* 3 зона

150*___________________________________________________________

140* 2 зона

130*___________________________________________________________

120*

110*

90 *

80 ************************************************************

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 хвилини

___________________ _______________

——————————————————————————————————————-

підготовча частина основна частина заключна частина

Навантажувальні режими на уроці фізичної культури в класі.

Діапазон у ЧСС	Час роботи в зазначених діапазонах
уд.хв.	хвилин	відсотки
до 130
131-150
151-180
181 і більш

Завдання №7.

Протокол

Завдання №8.

1.Річний план-графік програмного матеріалу для учнів ____ класу

№	Вид програмного	Семестри; к-сть уроків	Усього
п/п	матеріалу	I	II
1.	Базова частина
1.1.	Основи знань	У процесі уроків
1.2.	Способи рух. діяльності (уміння, навички, фіз. якості)
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.
1.2.4.
1.2.5.
2.	Варіативна частина
2.1.

2. Семестровий план-графік розподілу навчального часу по__________________________________________ для учнів __________ класу

(вид)

№

Зміст

№№ уроків

п/п

Завдання №9.

ХАРАКТЕРИСТИКА

На студента______ курсу _________групи________________факультету ГДПУ

____________________________________________________________________

П..І.Б.

Проходячи педагогічну практику в школі № ___________ м.________________

У період з ____________ по_________________________200_____р.

1. Загальна кількість уроків, виданих за період практики ____________________

2. Характеристика професійних якостей:

- знання приватної методики;

- уміння правильно і точно здійснювати показ, розповідь (техніка виконання рухової дії) виправляти помилки;

- командний голос, знання термінології, техніка подачі команд;

- уміння здійснювати вибір місця для себе й організувати учнів для виконання завдань;

- уміння складати документацію (тематичні плани, план – конспект і ін.).

3. Характеристика особистісних якостей:

- уміння знайти спільну мову з учнями;

- вимогливість;

- почуття відповідальності за доручену справу;

- об'єктивність в оцінці учнів.

Завдання № 10

“Затверджую”

Методист_______________

Учитель ф. к.____________

Конспект уроку (заліковий)

з _______________________________ для учнів _______ класу

Дата проведення__________________

Тип уроку________________________

Задачі: 1. __________________________________________________________

2. __________________________________________________________

3. __________________________________________________________

Місце проведення____________________________________________________

Матеріально-технічні_____________________________________________

№	Приватні задачі	Частини і зміст	Дозування	Педагогічні прийоми
п/п		уроку		організації	методики
1.	2.	3.	4.	5.	6.

Підпис викладача

Завдання №11.

Спортивне свято

для учнів _________ класів, присвячений __________________________

____________________________________________________________________________________________________

1. Організаційно-підготовча робота:

__________________________________________________

2. Програма і сценарій: _______________________________________________________________

а) урочиста частина __________________________________________________________________

б) показові виступи __________________________________________________

в) спортивні змагання __________________________________________________

г) комбіновані естафети __________________________________________________

3. Розробка, складання і розучування вправ для виступів

__________________________________________________

4. Проведення свята і підведення підсумків

_________________________________________________

Карта санітарного обстеження спортивного залу

Розклад дзвінків

	I зміна	II зміна
	початок	кінець	початок	кінець
1 урок	___________	__________	___________	___________
2 урок	___________	__________	___________	___________
3 урок	___________	__________	___________	___________
4 урок	___________	__________	___________	___________
5 урок	___________	__________	___________	___________
6 урок	___________	__________	___________	___________

Розклад уроків

Фізичної культури

Зміна

№ уроку	Понеділок	Вівторок	Середа	Четвер	П'ятниця	Субота

Зміна

№ уроку	Понеділок	Вівторок	Середа	Четвер	П'ятниця	Субота

ВІДОМОСТІ

про учнів _____ класу ЗОШ № ______

м. ________________________(р-ну) _______________________

№ п/п	П.І.Б.	Стать	Рік, дата народження	Мед. Група	Домашня адреса

Щоденник практиканта

Дата

Найменування робіт

Підпис методиста, учителя фізкультури

Висновок викладача-методиста, що керував практикою

1. У якому ступені виконана програма практики

2. Глибина засвоєння матеріалу педагогічної практики і характерні помилки

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Загальна оцінка практики

______________________________________________________________________________________________________________________________ Підпис викладача-методиста

Педагогічної практики

(на місці роботи вчителя фізичної культури)

студентів ІV курсу (5 р.н.).

соціально-гуманітарного факультету

Розглянуто

кафедрою теорії і методики фізичного виховання

Протокол №___ від ___.___.05.

Завідуючий кафедри __________________ к.п.н., проф. Васін Ю.Г.

Декан факультету___________________к.п.н., доц., Синіговець В.І.

УКЛАДАЧІ: Васін Ю.Г., Васіна Т.Л.

Девіз: “Учися разом із учителем”

Загальні положення

Реалізація мети конкретизується рішенням цілого ряду задач:

1. Усвідомити мету загального середнього фізкультурного утворення (зокрема старшого шкільного віку).

2. Вивчити базовий арсенал рухових дій і варіативне використання їх у навчальних закладах.

6. Навчати учнів груповій взаємодії, розвиткові його форм за допомогою ігор і змагань.

12 Следующая ⇒

Читайте также:

Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров

Последнее изменение этой страницы: 2016-09-13; просмотров: 92; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.118.1.158 (0.163 с.)