Позааудиторна самостійна робота № 9.

 

Курс – 2 с/с Кількість годин – 2.

 

ТЕМА: Медико-генетичні аспекти сім’ї.

 

 

МЕТА: Знати причини спадкових хвороб та тератогенезів; задачі, принципи, етапи медико-генетичного

консультування; роль МГК у профілактиці спадкових хвороб і тератогенезів; методи пренатальної діагностики плоду; групи ризику.

Література.

 

Бердишев Г.Д.. Медична генетика, Розділ VIII, стор. 121-140.

 

ПЛАН.

1. Причини спадкових хвороб та тератогенезів.

2. Медико-генетичне консультування, його суть.

3. Задачі МГК.

4. Принципи МГК.

5. Етапи МГК.

6. Групи ризику для направлення у МГК.

 

Форма виконання – тези.

 

-33-

Позааудиторна самостійна робота № 10.

 

Курс – 2 с/с Кількість годин – 1.

 

ТЕМА: Хромосомні хвороби з порушенням структури хромосом.

 

МЕТА: Знати види мутацій у людини, причини спадкових хвороб, їх

класифікацію;

уміти правильно записати хромосомну формулу аномального

каріотипу;

знати, якими ознаками характеризуються деякі хромосомні

хвороби з порушенням структури хромосом.

 

ПЛАН.

 

1. Заповнити граф.

 

 

1. 1.

2. 2.

3.

4.

 

2. Письмово відповісти на такі запитання:

-34-

а) Які хромосомні мутації ви знаєте?

б) Що є причинами хромосомних хвороб?

г) Наведіть приклади хромосомних хвороб з порушенням структури хромосом; запишіть формулу каріотипу і основні ознаки.

д) Які методи діагностики хромосомних хвороб використовують у медичній генетиці?

 

 

Література.

 

1. Лильин Е.Г., Генетика для врачей.
2. Козлова С.И., Наследственные синдромы и МГК.

(Справочник).

 

-35-

Позааудиторна самостійна робота № 11.

 

Курс – 2 с/с Кількість годин – 2.

 

ТЕМА: Старість як завершальний етап онтогенезу людини.

Теорії старіння.

 

 

МЕТА: Знати періодизацію онтогенезу, уявляти суть періоду старості як етапу онтогенезу; мати уявлення про основні теорії старіння, про роль соціальних факторів і профілактичної медицини для довголіття людини.

Вміти проводити саносвітню роботу серед населення про здоровий спосіб життя.

Література.

Слюсарєв А.О., Біологія, стор. 154- 171.

«Біологія» за ред.. Яригина, стор. 133-144.

 

ПЛАН.

1. Онтогенез, періоди онтогенезу.

2. Період старості як етап онтогенезу.

3. Геронтологія і геріатрія, їх основні задачі.

4. Морфологічна характеристика процесів старіння.

5. Основні теорії старіння.

6. Тривалість життя людини експериментальні шляхи збільшення тривалості життя.

7. Роль соціальних факторів і профілактичної медицини для довголіття людини.

8. Смерть як завершення індивідуального розвитку. Клінічна і біологічна смерть. Реанімація і її практичне значення.

 

 

-36-

Форми виконання роботи:

а) тези: № 1, 2, 3, 4;

б) реферати: № 5, 6, 7, 8.

 

 

-37-

Позааудиторна самостійна робота № 12.

 

Курс – 2 с/с Кількість годин – 2.

 

ТЕМА: Методи лабораторної діагностики захворювань, викликаних паразитичними найпростішими.

Клас Саркодові. Непатологічні амеби.

 

 

МЕТА: Знати основні методи лабораторної діагностики протозойних захворювань; морфологію і біологію кишкової і ротової амеб.

Література.

Слюсарєв А.О., Біологія, стор. 312, 311-320.

«Біологія» за ред.. Яригина, стор. 350-361.

 

ПЛАН.

Клас, представники	Латинська назва	Особливості	Патогенне значення
Клас Саркодові. 1.1. Амеба кишкова. 1.2. Амеба ротова.

 

2. Методи лабораторної діагностики протозойних захворювань.

 

-38-

 

Клас, представники	Латинська назва	Захворюван-ня	Лаб. діагнос- тика
1. Клас Саркодові 1.1.Амеба дизентерійна.   2.Клас Джгутикові. 2.1. Трипаносома. 2.2. Лейшманії.   2.3. Лейшманія. 2.4.Трихомонада кишкова. 2.5.Трихомонада піхвова. 2.6. Лямблія.	Sarcodina Entamoeba histolytica     Flagellata   L.tropika L.t.minor L.t.major L.t.mexicana L.donovani	амебіаз	Виявлення вегет. форм і цист у фекаліях.
3. Клас Споровики. 3.1. Токсоплазма. 3.2. Малярійні плазмодії     4. Клас інфузорії. Балантидій.	Sporozoa   Plasmodium vivax P.malariae P.falciparum P.ovale Infusoria

 

-39-

Позааудиторна самостійна робота № 13.

 

Курс – 2 с/с Кількість годин – 2.

 

ТЕМА: Кров’яні сисуни.

Життєвий цикл альвеокока та стьожика широкого.

 

МЕТА: Знати локалізацію, географічне поширення, морфологію, життєвий цикл кров’яних сисунів, їх патогенне значення, діагностику та профілактику шистосомозів; життєві цикли альвекоку та лантеця широкого.

Література.

Слюсарєв А.О., Біологія, стор. 328-329, 337-340.

«Біологія» за ред.. Яригина, стор. 377-379, 381-382.

 

ПЛАН.

1. Клас Сисуни. Кров’яні сисуни.

Заповнити таблицю.

 

Українська назва сисуна	Латинська назва	Захворювання	Локалізація	Проміжні хазяїни	Основні хазяїни	Шляхи зараження	Лабораторна діагностика
Клас Сисуни 1. 2. 3.	Trematodes	Трематодози

2. Альвеокок. Замалювати схему життєвого циклу.

3. Лентець широкий. Замалювати схему життєвого

циклу.

-40-

Позааудиторна самостійна робота № 14.

 

Курс – 2 с/с Кількість годин – 1.

 

ТЕМА: Ришта і філярії – збудники захворювань людини.

 

МЕТА: Знати локалізацію, географічне поширення, морфологію, життєвий цикл ришти і філярій, їх патологічне значення, діагностику та профілактику захворювань.

 

Література.

Слюсарєв А.О., Біологія, стор. 347-349.

«Біологія» за ред.. Яригина, стор. 394-395.

 

План.

1. Ришта – збудник дракункульозу.
2. Філярії – збудники філяріатозів.

 

Заповнити таблицю.

 

№ з/п	Українська назва	Латинська назва	Захворювання	Ло-калізація	Проміжний хазяїн	Основний хазяїн	Шляхи зараження	Лабораторна	Профі-лактика
1.   2.	Ришта   Філярії

 

-41-