Письмова робота «Психологічний автопортрет особистості».

 

Робота повинна мати план, вступ (обґрунтування основних ідей для написання психологічного портрету, короткий життєпис (5-6 речень), основна частина (сформований студентом план аналізу особистості, обраний ним теоретичний підхід, обґрунтування обраного підходу, виділені характеристики особистості, які ним будуть просто описані, а які детально проаналізовані, аналіз психологічних характеристик особистості); висновки (узагальнена характеристика особистості, її психологічної структури, рівня розвитку, оцінка майбутніх перспектив розвитку та прогнозованих досягнень, психологічні висновки по оптимізації власного особистісного зростання).

Письмова робота оцінюється відповідно до таких критеріїв:

1) повнота та цілісність теоретичної основи роботи (студент має визначити, на основі якої теорії проводиться ним аналіз особистості, чи можуть бути охоплені цим підходом всі аспекти особистості, які він планує аналізувати)

2) багатство психологічної феноменології (характеристика особистості повинна спиратись на конкретні факти, події, прояви поведінки, студент має використати всі види даних для характеристики особистості (L-дані, Q-дані, Т-дані) та уникати суджень про характеристики та процеси не показані через конкретні прояви);

3) аргументованість положень роботи та розкриття психологічних властивостей (приписуючи особистості ті чи інші характеристики студент має довести, що вони мають місце в реальній поведінці, описати їх якомога точніше, не обмежитись простою констатацією про те, що ті чи інші риси притаманні особистості);

4) цілісність психологічного портрету (характеристики особистості повинні бути розглянуті в їх взаємообумовленості, розгляду лише певної провідної характеристики не достатньо, необхідно показати зв’язок різних властивостей, їх взаємозалежність та взаємообумовленість);

5) розкриття унікальності, психологічної своєрідності особистості (студент має виявити, чим саме дана особистість відрізняється від інших, точно визначити та підкреслити в роботі риси, що зумовлюють психологічну своєрідність особистості, описати, як аспекти її типовості, так і унікальності).

Письмова робота «Психологічний аналіз типу особистості».

 

Письмові роботи повинні бути здані особисто викладачеві у визначений термін. На консультації до заліку письмові роботи не приймаються та не враховуються.

Вимоги до оформлення письмових робіт з курсу

 

Під час вивчення курсу студент виконує дві обов’язкові письмові роботи.

Письмова робота повинна мати титул, перелік умовних позначень при необхідності, вступ, основну частину, висновки, список використаних джерел, додатки (при необхідності).

Вимоги до форми: обсяг 3-10 сторінки машинописного тексту або друкованого на комп’ютері, А4, 14 кеглем з полуторним міжрядковим інтервалом, від 1800 до 2400 знаків на сторінці, поля-верхнє, нижнє, праве, ліве -1см.

При написанні письмової роботи студент повинен давати посилання на джерела, які ним використовуються, при цьому точно вказати назву джерела, рік видання, номери сторінок, назви Інтернет джерел з точною адресою.

Підсумковий контроль знань здійснюється наприкінці семестру шляхом складання заліку. До заліку допускаються студенти, які мають необхідний рівень поточних знань. Залік проводиться в письмовій формі по питаннях, які складені на основі програми курсу.

Умови визначення рейтингу

При вивченні курсу студент отримує: з

за роботу на семінарах – 50 балів,

за написання обов’язкових письмових робіт - 10 балів,

за заліковий підсумковий тест – 25 балів.

 

Робота на семінарі оцінюється на основі виконання письмових завдань, що проводяться на початку кожного семінару та якості усних відповідей студента.

Письмова робота «Психологічний автопортрет» презентується в кінці семестру на семінарі 8.

Письмові роботи по типології презентуються на семінарі 8.

Обов’язкові завдання до семінару 9.

 

На семінарі 9 кожен студент готує короткий виступ про свого улюбленого теоретика психолога, дослідника особистості.

Завдання до семінару 9. Виберіть при вивченні курсу психології особистості персонолога, чиї теоретичні ідеї вас найбільше зацікавили. Підготуйте есе про життєвий шлях цього вченого, найбільш значні його наукові та життєві досягнення. Поясніть, якою мірою теорія особистості створена цим персонологом відображає власні переживання і обставини життя теоретика, наскільки вплинули на його психологічні погляди умови його життя, сімейний, науковий, релігійний статус, отримана освіта, характер професійної діяльності, спілкування з колегами, наставниками, іншими людьми.

Завдання до семінару 9. Враховуючи те, що теорії особистості народжуються і поширюються в певному історичному, соціальному і культурному оточенні, спробуйте визначити, зімпровізувати, як можуть виглядати, формулюватися сучасні, зовсім нові теорії особистості щодо головних тем теорії особистості. Яка теорія особистості може стати популярною в найближчому майбутньому? Яку вона могла б мати назву? Які відповіді вона даватиме на основні персонологічні питання?

 

При пропуску семінару відпрацювання (письмове виконання задачі) є обов’язковим, якщо студент планує отримати бали за відповідну тему.

Виконання задач підвищеної складності студент виконує за власним бажанням. За вдале вирішення окремої задачі підвищеного рівня складності максимально може бути зараховано 10 балів.

Види робіт	Кількість	Максимально балів за один вид робіт	Разом
Семінари Письмова робота Додаткові бали за роботу на семінарах та лекціях (питання, доповнення, ініціатива, творчі пропозиції) Залік
Всього

 

ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАЛІКУ

1. Зміст та співвідношення понять індивід, особистість, індивідуальність.

2. Психологічна характеристика особистості.

3. Структура особистості, її змістовні і формальні аспекти..

4. Ідеографічний та номотетичний підходи у вивченні особистості.

5. Структура індивідних властивостей людини та їх вплив на розвиток особистості.

6. Функціональна асиметрія мозку та розвиток особистості.

7. Конституційні концепції особистості Е.Кречмера та В.Шелдона. Характеристика основних типів в контексті кожної концепції. Застереження щодо використання конституційних концепцій особистості Е.Кречмера та В. Шелдона

8. Захисні механізми особистості.

9. Основні положення теорії особистісних конструктів. Виміри особистістного конструкту.

10. Екстернальність та інтернальність як особистісний вимір. Психологічні відмінності між екстерналами та інтерналами. Поширеність психологічних особистістних диспозицій інтернальності екстернальності в сучасному українському суспільстві.

11. Емоційний інтелект та його структура. Базові емоції особистості.

12. Характеристики емпатичної особистості.

13. Емоційні типології особистості.

14. Функціональна автономія мотивації особистості.

15. Розуміння мотивації особистості в контексті різних психологічних підходів.

16. Вимоги до адекватної теорії мотивації.

17. Модель аналізу особистості за Р. Кеттелом. Зміст 16 факторної моделі особистості.

18. Види даних для характеристики особистості: L-дані, Q-дані, Т-дані.

19. Екстраверсія - інтроверсія та їх психологічні функції.

20. Психологічні відмінності між екстравертами та інтровертами.

21. Концепції рис особистості та зміст великої п’ятірки.

22. Зріла особистість та її характеристики (Г. Оллпорт)

23. Самоактуалізована особистість та її характеристики (А. Маслоу).

24. Повнофункціонуюча особистість і хороше життя.(К. Роджерс)

25. Ідентичність особистості та її становлення (Е. Еріксон)

26. Творча особистість, її психологічний портрет та особливості розвитку.

27. Видатні сучасні персонологи: З.Фрейд, Г.Оллпорт, Дж.Келлі, Г.Айзенк, Р.Кеттел, А.Маслоу, К.Роджерс. Наукові досягнення видатних персонологів та їх вплив на суспільне життя.