Обсуждение результатов исследования

В соответствии с результатами исследования общий IQ имеет отрицательные связи с некоторыми мотивами выбора профессиональной деятельности. Существует отрицатель­ная значимая связь показателей общего интеллекта с мотивом «уверенность» (β = –0,287, p < 0.05). Полученные данные говорят также о существовании отрицательно значимой взаимосвязи шкалы «включенность» с общим IQ (β = –0.441, p < 0.001). Также отрицательно значимая связь общего интеллекта наблюдается с мотивом «деньги» (β = –0.228, p < 0.01). Аналогично была обнаружена связь с мотивом «условия работы», в данном случае связь значимая положительная (β = 0.223, p < 0.05).

Для людей с высокими показателями общего интеллекта можно наблюдать основную ориентацию на процесс работы, а не на блага, получаемые в результате выполнения задания, какими в данном случае являются деньги. Удовлетворение люди могут искать от самого выполнения профессиональной деятельности, в связи с чем возрастает важность обеспече­ния благоприятных условий работы. При этом высокая развитость интеллекта может быть залогом уверенности в себе, что снимает необходимость гарантий и стабильности в работе. Высокоинтеллектуальный человек может обеспечить себя в любом случае, главным приори­ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ. 2012. Т. 2. №1 www.orgpsyjournal.hse.ru 81

тетом становится опять же процесс работы, а не устранение страха из-за возможных рисков. Отметим, что люди с высокими показателями общего интеллекта склонны полагаться на себя, выполнять работу самостоятельно, без команды. Наличие четких предписаний и потенциальной рутины может только отталкивать их в процессе выбора профессиональ­ной деятельности, для них, наоборот, будет важным наличие неординарных задач, решение которых заранее не предопределено. Такой вывод подтверждается полученными данными о значимости мотивации достижения для одаренных детей или людей, добившихся высоких результатов в своей деятельности [Иванова и др., 2007].

Выявилась отрицательно значимая связь математических способностей со шкалой «уверенность» (β = –0.280, p < 0.01). Отрицательная связь математических способностей также обнаружилась с фактором «руководство» (β = –0.253, p < 0.05) и мотивом «карьера» (β = –0.233, p < 0.05).

Отметим некоторое расхождение в полученных данных и во взглядах В.Н. Дружинина на особенности людей с выраженными математическими способностями, которые, согласно автору, не должны являться залогом успешного выполнения задач в неформализованных ситуациях. При этом можно наблюдать, что стремление к подобным задачам у таких людей присутствует. Отсутствие склонности к руководящей должности, предполагающей ответ­ственность за работу других, согласуется с представлениями В.Н. Дружинина, подчерки­вающего эффективность самостоятельной работы, особенно предполагающей обработку информации, для людей с выраженными математическими способностями [Дружинин, 1990]. Престиж профессиональной деятельности и высокий доход, как и должностной рост, не являются для них приоритетными, что опять же говорит об отсутствии ориентации на стимулы, не относящиеся к непосредственному процессу работы.

Показатели абстрактной логики имеют отрицательно значимую связь с фактором «уверенность» (β = –0.265, p < 0.05). Отрицательная связь с данной способностью имеет фактор «служение обществу» (β = –0.221, p < 0.05). Аналогично «включенность» отрица­тельно значимо связана с показателями абстрактной логики (β = –0.223, p < 0.05). Отметим, что высокие показатели в способности к абстрактной логике являются важным качеством хорошего руководителя, что позволяет человеку анализировать словесную информацию, сопоставлять различные точки зрения [Дружинин, 1990]. Для человека с менее выражен­ными подобными качествами самостоятельная работа не будет привлекательной, приори­тетной, скорее, будет коллективная деятельность. При несколько сниженной способности к логичному аргументированию происходит сильная ориентация на окружающих людей (мотивы «служение обществу» и «включенность»), на оказание помощи; на первый план выходят также стабильность и гарантии, получаемые от работы.

Высокие показатели абстрактной логики предполагают надситуативность выполняе­мых операций, независимых от предметного содержания задачи. При их решении отсутствует однозначность смысла, эмоциональная составляющая значения снижена [Дружинин, 1999]. Такие условия работы не предполагают деятельность совместно с другими людьми, реали­зацию помощи и поддержки, поскольку подобные условия являются противоположными по отношению к описываемым задачам. Именно такие ситуации могут проявлять отрицатель­ные связи с мотивами «включенность» и «служение обществу». Для обладающих способно­стью логично выстраивать аргументы, вести диспут приоритетной будет ненормированная работа, предполагающая самостоятельное решение возникающих проблем.

Вербальные способности оказались связанными с показателями мотива «включен­ность» (β = –0.246, p < 0.05), что предполагает стремление выполнять работу в одиночку, полагаясь на себя. Принимая во внимание способность людей с выраженными вербаль­ными способностями к эффективному речевому общению, умению грамотно выстраивать сообщения, связь с данным мотивом может предполагать возможности для человека к ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ. 2012. Т. 2. №1 www.orgpsyjournal.hse.ru 82

эффективному выступлению перед публикой в качестве оратора, коммуникатора, где взаи­модействие с коллективом опосредовано. Учитывая, что высокие показатели рассматри­ваемой способности являются показателем общего развития интеллекта [Дружинин, 1990], важно учитывать и остальные мотивы, а также развитие других способностей.

Показатели эрудиции имеют отрицательно значимую связь с мотивом «включенность» (β = –0.277, p < 0.01). С учетом характеристик людей с высокой эрудицией полученная связь видится весьма логичной. Стремление к изучению всего нового, а также любознательность могут быть их отличительными чертами [Дружинин, 1990]. Причем то новое, что может быть интересным для человека с высокими показателями эрудиции, не обязательно будет в такой же степени привлекательным для окружающих, в связи с чем самостоятельное выполнение работы и получение опыта будут затрудняться коллективной работой. Свойственная им познавательная потребность приводит к общей активности и инициативности, стремлению к работе сверх установленных нормативов [Дружинин, 1990]. Реализация подобной потреб­ности может быть несколько затруднена при выполнении профессиональной деятельности в команде.

Была обнаружена взаимосвязь уровня пространственного мышления и фактора «руко­водство» (β = –0.248, p < 0.05). Значимой оказалась и связь пространственного мышления со значениями мотива «включенность» (β = –0.321, p < 0.01), а также «здоровье» (β = 0,212, p < 0.05). Люди с высокими баллами интеллектуальной способности «пространственное мышление» обладают предпосылками для быстрого принятия решения в практических ситуациях, где отсутствуют четкие предписания и инструкции [Дружинин, 1990]. Отметим, что для людей, обладающих менее выраженной способностью осуществить подобные действия, будет свойственно стремление работать в коллективе, где ответственность чаще всего распределена в команде. При этом они будут стремиться к получению престижной должности. В данном случае подобное решение видится не вполне логичным и, вероятно, обусловлено некоторой переоценкой собственных способностей, что неизбежно ведет к выбору неадекватной ситуации, а также к выбору условий выше возможностей человека [Holland, 1959]. Для хорошего руководителя крайне необходима подобная способность. Хорошая обучаемость, также свойственная людям с высокими показателями пространствен­ного интеллекта, является важным фактором при принятии на себя полномочий руководи­теля.

Решение задач с необходимостью использования пространственного мышления пред­полагает независимость от ситуации и почти полное отсутствие эмоциональной составля­ющей [Дружинин, 1999]. Так, мы наблюдаем отсутствие стремления к какой-либо работе, предполагающей присутствие и взаимодействие с другими людьми в качестве как коллег, так и подчиненных. При этом положительная связь с мотивом «здоровье» предполагает перспективность мышления таких людей. Вред и риск для жизни неприемлемы в процессе осуществления профессиональной деятельности.