Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Типи завдань та їх оцінюванняСтр 1 из 4Следующая ⇒
ЗБІРНИК ЗАВДАНЬ
для державної підсумкової атестації з правознавства
(практичний курс)
Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України
9
клас
Київ Центр навчально-методичної літератури Пояснювальна записка
Державна підсумкова атестація з практичного курсу пра-вознавства проводиться для учнів 9-х класів у письмовій формі за збірником завдань для державної підсумкової атес-тації з предмета «Правознавство. Практичний курс».
У збірнику вміщено 10 варіантів по 11 типових завдань у кожному, що охоплюють усі розділи навчальної програми (Пометун О.І., Ремех Т.О. Правознавство. Практичний курс. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 9 клас. – 2009).
Кожний варіант містить тестові завдання; завдання щодо побудови ланцюжків термінів і понять; порівняння понять і наведення прикладів до них; аналіз статті законодавчого акта; правову ситуацію.
Виконання тестових завдань передбачає відтворення учня-ми на репродуктивному рівні основних знань з предмета. Завдання щодо побудови ланцюжка термінів і понять призна-чені для виявлення вмінь учнів аналізувати й узагальнювати основні поняття і явища, що вивчалися, та виявляти логічні зв’язки між ними. Завдання з порівняння правових понять чи явищ перевіряє вміння учнів визначати їхні відмінні озна-ки. Аналіз статті законодавчого акта має на меті демонстра-цію вмінь учнів працювати з нормативно-правовими актами, аналізувати їхній зміст. Розв’язання правових ситуацій спря-моване на виявлення навичок учнів застосовувати набуті в процесі вивчення предмета «Правознавство. Практичний курс» знання й уміння, а також представляти свої оцінні судження щодо правових подій, явищ і процесів. Кожний варіант містить:
тестові завдання на вибір однієї правильної відповіді з чотирьох (1–6); тестове завдання на вибір кількох правильних відпові-дей – варіант зі сполученням цифр (7); завдання, де потрібно віднайти пропущене та зайве у запропонованих ланцюжках термінів і понять, узагальнити й указати, якому правовому явищу вони відповідають (8); завдання на визначення відмінностей між правовими поняттями і явищами та ілюстрацію їх прикладами (9);
завдання з аналізу статті (статей) законодавчого акта, що передбачає відповіді на запитання до змісту цієї статті чи пояснення зазначених у ній понять чи висловлення власного ставлення до правового явища/процесу (10); розв’язання правової ситуації за запитаннями до неї (11).
Пояснювальна записка
На виконання роботи відводиться 90 хвилин. Відповіді на тестові завдання (1–7) слід заносити в спеціальний бланк, поданий у кінці збірника, а розгорнуті відповіді записувати поряд із запитаннями й завданнями (8–11), або на прштампо-ваних листках, виданих учителем.
Укажіть, до якого віку встановлюється опіка над дити-ною, позбавленою батьківського піклування
А 10років Б 14років В 16років Г 18років
Завдання 7 передбачає вибір ТРЬОХ правильних відповідей (варіант відповіді зі сполученням цифр)
Оберіть варіант, під яким значаться окремі етапи (стадії) розгляду кримінальної справи
1 попередження затриманого
2 досудове слідство 3 судимість 4 судові дебати 5 пред’явлення обвинувачення
А 1, 2, 3 Б 1, 3, 4 В 2, 3, 4 Г 2, 4, 5
Д 1, 2, 5 У завданні 8 потрібно визначити пропущене та зайве
у запропонованому ланцюжку термінів і понять, узагальнити та вказати правове явище, якому вони відповідають
Варіант 1
Завдання 9 передбачає запис ДВОХ відмінностей між поняттями та прикладів
Зі статті 627
1. …сторони є вільними в укладенні договору… визначенні умов договору з урахуванням вимог цього Кодексу, інших актів цивільного законодавства, звичаїв ділового обороту, вимог розумності та справедливості.
Зі статті 629 1. Договір є обов’язковим для виконання сторонами…
А Про яке основне поняття йдеться? Гражданские правовые договора
Б Наведіть приклади,що ілюструють це поняття Купли продажи, обмен дарение займа
В Чому, на вашу думку, важливо виконувати договір сторо-нами, що його уклали? За не соблюдение договора наступает гражданско правовая ответственость
Варіант 2
У завданні 11 потрібно розв’язати правову ситуацію за запитаннями
Дружжя
1 право обирати прізвище у шлюбі
2 право на частку в спільному майні подружжя 3 право на утримання 4 право на материнство і батьківство 5 право обирати рід занять
А 1, 2, 3 Б 1, 4, 5 В 2, 3, 4 Г 2, 4, 5
Д 1, 2, 5 У завданні 8 потрібно визначити пропущене та зайве
у запропонованому ланцюжку термінів і понять, узагальнити та вказати правове явище, якому вони відповідають
1 Конституція;; Вертиканая структура законодательсьва Украины 2 Прокуратура; милиция;
Варіант 4
Завдання 9 передбачає запис ДВОХ відмінностей між поняттями та прикладів
ВАРІАНТ 9
Завдання 1–6 передбачають вибір ОДНІЄЇ правильної відповіді із ЧОТИРЬОХ
Визначте, що таке кодекс А законопроект Б зведений законодавчий акт В розділ будь-якого закону
Г звід неписаних правил поведінки
Это принцип призумции
Б Дайте визначення поняття«вина» психическое отношение Стаття 51.
Шлюб ґрунтується на вільній згоді жінки і чоловіка. Кожен із подружжя має рівні права і обов’язки у шлюбі та сім’ї.
Батьки зобов’язані утримувати дітей до їх повноліття. Повнолітні діти зобов’язані піклуватися про своїх непраце здатних батьків. Сім’я, дитинство, материнство і батьківство охороняються державою.
Стаття 52.
Діти рівні у своїх правах незалежно від походження, а також від того, народжені вони у шлюбі чи поза ним.
Будь-яке насильство над дитиною та її експлуатація пере-слідуються за законом.
Утримання та виховання дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, покладається на державу. Держава заохочує і підтримує благодійницьку діяльність щодо дітей.
Варіант 10
А Про які поняття йдеться та до якого виду правовідносин за галуззю права вони належать? Семейно брачное право
Б Назвіть кілька прав і обов’язків батьків і дітей, що зна-чаться в статтях наши обязаности
В Чому, на вашу думку, дитині важливо зростати й вихову-ватися в сім’ї?
У завданні 11 потрібно розв’язати правову ситуацію за запитаннями
Відповідь на завдання 7
(одна правильна відповідь)
А Б В Г Д
Бланк відповідей ПРАВОЗНАВСТВО
Відповідь на завдання 7
(одна правильна відповідь)
А Б В Г Д
Бланк відповідей ПРАВОЗНАВСТВО
Відповідь на завдання 7
(одна правильна відповідь)
А Б В Г Д
ЗБІРНИК ЗАВДАНЬ
для державної підсумкової атестації з правознавства
(практичний курс)
Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України
9
клас
Київ Центр навчально-методичної літератури Пояснювальна записка
Державна підсумкова атестація з практичного курсу пра-вознавства проводиться для учнів 9-х класів у письмовій формі за збірником завдань для державної підсумкової атес-тації з предмета «Правознавство. Практичний курс».
У збірнику вміщено 10 варіантів по 11 типових завдань у кожному, що охоплюють усі розділи навчальної програми (Пометун О.І., Ремех Т.О. Правознавство. Практичний курс. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 9 клас. – 2009).
Кожний варіант містить тестові завдання; завдання щодо побудови ланцюжків термінів і понять; порівняння понять і наведення прикладів до них; аналіз статті законодавчого акта; правову ситуацію.
Виконання тестових завдань передбачає відтворення учня-ми на репродуктивному рівні основних знань з предмета. Завдання щодо побудови ланцюжка термінів і понять призна-чені для виявлення вмінь учнів аналізувати й узагальнювати основні поняття і явища, що вивчалися, та виявляти логічні зв’язки між ними. Завдання з порівняння правових понять чи явищ перевіряє вміння учнів визначати їхні відмінні озна-ки. Аналіз статті законодавчого акта має на меті демонстра-цію вмінь учнів працювати з нормативно-правовими актами, аналізувати їхній зміст. Розв’язання правових ситуацій спря-моване на виявлення навичок учнів застосовувати набуті в процесі вивчення предмета «Правознавство. Практичний курс» знання й уміння, а також представляти свої оцінні судження щодо правових подій, явищ і процесів. Кожний варіант містить:
тестові завдання на вибір однієї правильної відповіді з чотирьох (1–6); тестове завдання на вибір кількох правильних відпові-дей – варіант зі сполученням цифр (7);
завдання, де потрібно віднайти пропущене та зайве у запропонованих ланцюжках термінів і понять, узагальнити й указати, якому правовому явищу вони відповідають (8); завдання на визначення відмінностей між правовими поняттями і явищами та ілюстрацію їх прикладами (9); завдання з аналізу статті (статей) законодавчого акта, що передбачає відповіді на запитання до змісту цієї статті чи пояснення зазначених у ній понять чи висловлення власного ставлення до правового явища/процесу (10); розв’язання правової ситуації за запитаннями до неї (11).
Пояснювальна записка
На виконання роботи відводиться 90 хвилин. Відповіді на тестові завдання (1–7) слід заносити в спеціальний бланк, поданий у кінці збірника, а розгорнуті відповіді записувати поряд із запитаннями й завданнями (8–11), або на прштампо-ваних листках, виданих учителем.
Типи завдань та їх оцінювання
Варіант 1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-07-16; просмотров: 514; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.221.41.214 (0.099 с.) |