Розділові знаки при прямій мові, цитатах, епіграфах.

1. Пряма мова виділяється лапками, якщо вона розташована в рядку. Якщо ж пряма мова починається з абзаца, то перед нею ставиться тире. Якщо пряма мова стоїть після слів автора, то перед нею ставиться двокрапка і перше слово починається з великої букви. Знак питання, знак оклику або три крапки ставляться перед лапками, а після лапок – крапка, наприклад: Мені казав розумний садівник: "Коли ти пересаджуєш ялинку, відзнач північний і південний бік і так сади: ростиме добре й гінко" (М.Рильський).

2. Якщо пряма мова стоїть перед словами автора, то після неї ставиться кома (знак питання, знак оклику, три крапки) і тире, а слова автора починаються з малої букви, наприклад: " Ніщо так не красить людину, як натхнення", – подумала Ярослава, провівши Сергія поглядом (О.Гончар).

3. Якщо слова автора стоять усередині прямої мови, то розділові знаки ставляться так:

а) якщо на місці розриву прямої мови не повинно стояти жодного розділового знака або повинна стояти кома, крапка з комою, двокрапка чи тире, то слова автора виділяються з обох боків комою і тире, а після них перше слово пишеться з малої букви, наприклад: "Часто після такого гуляння наших дівчат і хлопців, – казала дівчина, – ще багато днів дзвенить у моїй пам’яті ніжна-ніжна музика" (Т.Масенко);

б)якщо на місці розриву повинна стояти крапка, то перед словами автора ставиться кома і тире, а після них – крапка і тире; друга частина прямої мови починається з великої букви, наприклад: "Яка ти розкішна, земле, – думала Маланка. – Весело засівати тебе хлібом, прикрашати зелом, заквітчати квітами" (М.Коцюбинський);

в) якщо на місці розриву повинен стояти знак питання, знак оклику або три крапки, то ці знаки зберігаються, а після них ставиться тире; після слів автора ставиться крапка і тире, а друга частина прямої мови починається з великої букви, наприклад: – Фронтова дружба... – мовив замислено Гавриленко. – Саме вона й зобов’язує мене бути одвертим (С. Добровольський).

4. Якщо слова автора всередині прямої мови розпадаються на дві частини, одна з яких стосується першої частини прямої мови, а друга –другої, то перед другою частиною прямої мови ставиться двокрапка і тире, а перше слово прямої мови пишеться з великої букви, наприклад:
"Нехай не марнують ні хвилини! Стривай! - схопив Артем за повід коня і крикнув Тимосі: – А як тільки заїдуть у ворота заводу, нехай зразу ж подадуть знак заводським гудком (А.Головко).

ПРАКТИКУМ

ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ (8 год.)

Практичне заняття №1 (2 год.)

Українська національна мова. Структурна організація мовлення

Питання:

1. Української національної мова, форми її існування. Державний статус мови.

2. Літературна мова, форми її реалізації. Норми літературної мови.

3. Мова і мовлення. Поняття культури мови і мовлення

4.Комунікативні ознаки мовлення: точність, доречність, чистота і багатство.

5.Стилі сучасної української літературної мови. Найважливіші риси офіційно-ділового стилю.

6. Поняття про текст. Семантика тексту і структура. Види текстів за метою висловлювання (розповідь, опис, роздум).

7.Основні вимоги до тексту документа: достовірність, точність, повнота, стислість, переконливість.

8.Елементи тексту документа. Прямий і зворотній порядок розташування логічних елементів у тексті документа.

9.Типізація і трафаретизація текстів ділових паперів..

Література. Основна: 32, с.5-23; 9, с. 9-26; 26, с.4-5; 14; 32, с.5-23; див.: тема 1.;6,с.45-51,178; 32,с.32-34; 24,с.7-13; див.: тема 2;7.

 

Практичне заняття № 2 (2 год.)

Нормативність писемного мовлення

1.Поняття про діловодство. Документ. Значення ділових паперів. Класифікація документів.

2.Реквізити документів. Формуляр документа. Основні правила оформлення документів.

3.Загальна характеристика повнозначних (самостійних) і неповнозначних (службових) частин мови.

4. Вибір граматичних форм іменника, прикметника, дієслова, числівника, займенника при укладанні текстів документів.

5.Основні особливості синтаксису ділових паперів: порядок слів у реченні; вживання віддієслівних іменників; розщеплення присудка; узгодження присудка з підметом; складні випадки керування; вибір прийменника; словосполучення дієслівного типу; однорідні члени речення (див:12,с.160-167).

5.Принципи української орфографії. Уживання апострофа. Уживання м»якого знака. Велика буква у власних назвах. Передача російських власних назв українською мовою.

6.Правопис слів іншомовного походження.

7.Правопис складних слів.

Література. Основна: 6,с.45-51,178; 32,с.32-34; 24,с.7-13; див.: тема 2;7.

Додаткова: 13, с. 8-9, 33-37.

Основна: 6, с. 26-65; 9, с.32-55; 12, с. 24-40; 18, с. 3-5; 25, с.104-105; 26, с. 27-28; 9,с.39-55; 12,с.106-113; 26,с.76; див.: тема 3; 7.

Додаткова: 13, с. 37-39, 7-8, 13-15.

Основна: 9, с. 63-67; 12, с. 118-145; 25, с. 43, 50-51, 58, 67; 26, с. 67-69; див.: тема 4; 7.

Основна: 6, с. 346-351; 9, с. 175-289; 12, с. 151-160; 25, с. 99- 100; 26, с. 50-55, 60-65, 72-91, 95-97, 116-120, 129-137; див.: тема 5; 7; 9.

Додаткова: 13, с. 82-87.

Практичне заняття № 3 (2 год.)

Оформлення ділових паперів

1.Документи щодо особового складу. Реквізити заяв, автобіографій, характеристик.

2.Довідково-інформаційні документи. Реквізити оголошень, запрошень, телеграм. Поняття про телефонограму і радіограму.

3.Офіційна кореспонденція: види службових листів, стиль та оформлення листів.

4.Поняття про службові та особисті довідки, зовнішні та внутрішні довідки, їх реквізити.

5.Реквізити простих і докладних протоколів. Поняття про резолюцію і витяг з протоколу.

6.Реквізити статистичних, текстових звітів.

7.Службові записки: доповідні, пояснювальні. Реквізити службових записок.

8.Документи з господарсько-договірної діяльності. Реквізити договорів, угод, контрактів.

9.Обліково-фінансові документи. Реквізити таблиць, списків, переліків, доручень і розписок.

10.Реквізити розпорядчих документів: вказівки, наказу, постанови, розпорядження.

Література. Основна: 6, с.65-69,74-76; 9,с.118-134; 18,с.22-24,36-42; 25,с.25-29, 96-98; 26,с.24, 97; 32,с.38-39,47-49,53-54; див.: тема 5; 8; 10.

Основна: 6, с. 88-90, 99-101, 122-126; 9, с. 91-94, 96-99; 12, с. 87-89, 103-106; 18, с. 10-13, 18-22; 25, с. 140-143, 168-171; 26, с. 108-109, 151-153, 179-182; 32, с. 82-84, 141-143; див.: тема 6; 7; 11.

Основна: 6, с. 91-99; 9, с. 106-115; 12, с. 73-82; 18, с. 13-17; 25, с. 137-140, 144-146, 150-152; 26, с. 144-146; 32, с. 181-182, 191, 201-205, 206-210; див.: тема 7; 12.

Основна: 6, с. 128-133, 141-164, 362-363; 7, с.21, 64-65; 12, с.56-63; 18, с.33; 25, с.73-76; 26, с.73-77, 120-122; 32, с.150-154;див.: тема 8; 13; 14.

Основна: 6, с.133-140; 9,с.115-118,128-134; 12, с.65-68,99-101; 18, с.29-32; 25, с.163,169-170,197-201; 26, с.38-40,186-189,156-158; 32, с.163,169-170,197-201,205-206;див.: тема 8; 15; 16.

Практичне заняття № 4 (2 год.)

Мовленнєвий і службовий етикет

1.Орфоепія сучасної української мови. Основні правила вимови голосних і приголосних звуків. Значення орфоепічних норм, причини їх порушення.

2.Усне ділове мовлення. Види усного ділового мовлення.Вимоги до усного мовлення.

3.Акцентуація. Наголос: словесний, логічний, емфатичний. Фонетичні та художні засоби милозвучності української мови.

4.Культура управління. Спілкування в колективі: вимоги до керівника установи, організації, структурного підрозділу;правила прийому працівників, норми поведінки працівників.

5.Правила службової телефонної розмови. Основні компоненти розмови.

6.Ділові наради (засідання). Види нарад, їх призначення, час проведення, підготовка, регламент. Вимоги до голови наради (засідання), до його мовлення.

7.Публічний виступ. Підготовка до виступу: стадії підготовки, джерела підготовки. Конспект, види конспектів. План виступу, тези. Композиція виступу. Вимоги до оратора.

8.Жанри публічних виступів: доповідь, промова, лекція, огляд, бесіда, диспут.

Література. Основна: 6, с.178-195; 9,с.300-319; 12, с.192-222;див.: тема 8; 17.

Основна: 6,с.178-202,365-368;9,с.300-319;12,с.194-222; 25,с.164-168; 26,с.175-179;див.: тема 8; 18.

Основна: 6,с.186-188,195-202,268-269;9,с.313-25;12,с.245-280;див.: тема 8; 19.

Самостійна робота (54 год.)

Вправи з орфографії та пунктуації (письмово)

Самостійна робота № 1(3 год.).

Опрацювати матеріал за темою «Співвідношення між звуками і буквами». Виконати наступні вправи:

Вправа 1. Подані слова запиcати в алфавітному порядку.

Паливо, палкий, пайок, пакет, панство, парость, паличка, палітурка, паливода, паличковий, паливний, палиця, палій, палити, палець, палий, палісад, палильний, палітра, палітура, палка, паркан, нарубок, парад, пасмо, пачка, пауза, пафос, патруль, парусина, парфуми, пароплав, пам'ять.

Вправа 2. Визначити співвідношення між буквами і звуками у поданих словах.

М'ятний, дзеркальний, джміль, сміятися, підземелля, в'юнок, єднання, щирість, дзвонити, ювілейний, щеплення, ко­ричневий, сільський, під'їзд, земляний, лялька, любити, підживлення, сьомий, джемпер, яблуневий, роздоріжжя, щастя, святкування, вечоріє, дядько, її, пояснення, їжачок, проїхатися, зоря, подвір'я, урочище, пам'ять.

Вправа 3. Прочитати подані слова і з'ясувати, в яких випадках літери я, ю, є позначають два звуки, а в яких — один.

Сузір'я, Євгенія, бурячиння, міжгір'я, під'їжджати, рясний, мавпячий, читаємо, возз'єднання, п'єдестал, ательє, Нью-Йорк, зоряний, сіятися, моєї, зоряний, Зоя, Європа, юрмитися, Юрій, ідея, кузня, більярд, своя, подяка, лякатися, маяк, дякувати, Євпаторія, порядок, завзяття.