Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Практическое занятие 4. Своеобразие раннего английского романтизма.Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Цель: продолжать формирование культурного кругозора студентов; развивать навыки анализа литературного произведения; научить студентов различать характерные черты романтизма в разных национальных литературах. Обеспечение: конспекты лекций, учебники, монографии, литературные тексты (оригиналы и переводы), рефераты. Продолжительность: 2 часа Вопросы для обсуждения: 1) Особенности романтизма в Англии. Новое чувство природы. 2) Оссианизм в европейской литературе. 3) Анализ лирики Блейка. 4) Ранний английский романтизм. «Озерная школа». Темы для сообщений: 1.Творящее воображение как центральная категория философии и эстетики Блейка. 2. Готический роман как литературный феномен европейского масштаба. 3.Кольридж как первый пропагандист немецкой культуры в Англии, переводы Гете. Практическое занятие 5. Байронический герой. Цель: продолжать формирование культурного кругозора студентов; развивать навыки анализа литературного произведения; научить студентов различать характерные черты и видеть особенности функционирования литературного типа в различных национальных версиях романтизма; сформировать умение проводить параллели между своеобразием бытования литературного типа в разных национальных традициях.. Обеспечение: конспекты лекций, учебники, монографии, литературные тексты (оригиналы и переводы), рефераты, наглядные материалы (портреты Байрона, иллюстрации к произведениям Байрона и других поэтов-романтиков). Продолжительность: 4 часа Вопросы для обсуждения: 1) Байронизм как понятие литературное и внелитературное. 2) Байронизм на родине и в континентальной Европе 3) История и перспективы байронического героя 4) Черты байронического героя: - романтический индивидуализм; - бунтарство; - свободолюбие; - тираноборчество; - демонизм; - наполеонизм 5) Сильная личность и ее трагическая судьба 6) Байронический герой в русской литературе Темы сообщений: 1) Байронический герой в творчестве сестер Бронте. 2) Космополитизм байронизма. 3) Байронический герой в творчестве Г. Гейне. 4) Байронические мотивы в творчестве В. Гюго. 5) Байронизм в русской литературе. Практическое занятие 6. Творчество П.Б.Шелли и Дж.Китса Цель: развивать навыки анализа литературного произведения; умение работать с научно-исследовательской литературой. Обеспечение: конспекты лекций, учебники, монографии, литературные тексты (оригиналы и переводы), рефераты. Продолжительность: 2 часа Вопросы для обсуждения: 1) Ранняя лирика и становление эстетических взглядов П.Б. Шелли. 2) Идея свободного развития в поэме «Королева Маб». 3) Путешествие в Европу и тема природы в поэзии Шелли. 4) Сложная символика, яркая метафоричность, ассоциативность образов Шелли. 5) Дж. Китс. о задачах поэзии. 6) Тематика произведений Дж. Китса. 7) Жанры поэзии Китса: сонет, баллада, лирическая песенка, поэма, послание. Темы сообщений:
Практическое занятие 7. Творчество В. Скотта. Цель: развивать навыки анализа литературного произведения; умение работать с научно-исследовательской литературой. Обеспечение: конспекты лекций, учебники, монографии, литературные тексты (оригиналы и переводы), рефераты. Продолжительность: 2 часа 1) В. Скотт. Ранний период творчества. 2) Романтический историзм. 3) Человек и его место в истории. 4) «Синтетический роман» Скотта, принцип драматизации. 5) Проблема малых и больших народов и культур. Местный колорит. 6) Особенности воссоздания исторического характера. 7) «Шотландские» и «английские» романы Скотта. Литература. 1. Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. – М., ВШ, 1979. 2. Бельский А.А. Исторический роман В. Скотта. – Пермь, 1975. 3. Великий романтик. Байрон и мировая литература. – М.: Наука, 1991. 4. Дьяконова Н.Я. Английский романтизм. – М.: Наука, 1978. 5. Елизарова М.Е. История зарубежной литературы Х1Х века. М., 1961. 6. История зарубежной литературы Х1Х века / Под ред. Н. А. Соловьевой. – М.: ВШ, 1994 7. История зарубежной литературы / Под ред. Я. Н. Засурского и С.В. Тураева. – М.: Просвещение, 1982. 8. Наливайко Д.С. Спільність і своєрідність. Українська література в контексті европейськоголітературного процесу. – К.: Дніпро, 1988. 9. Очерк истории английской литературы Х1Х века. Эпоха Байрона. – М.: Госиздат, 1922. 10. Историческая поэтика. Литературные эпохи и типы художественного сознания. – М., 1994. 11. Свободной музы приношенье. Европейская романтическая поэзия. – М., 1988. 12. Великий романтик. Байрон и мировая литература. – М.: Наука, 1991. Тема 4. Романтизм во французской литературе. Практическое занятие 8. Особенности французского романтизма. Цель: развивать навыки анализа художественного текста; формировать умение оценивать слой традиции в произведении писателя и его новаторство в области национальной поэтической традиции. Обеспечение: конспекты лекций, справочные издания, учебники, монографии, литературные тексты, рефераты. Продолжительность: 2 часа Вопросы для обсуждения: 1) Социальная и культурная ситуация во Франции. 2) Устойчивое положение классицизма, его парадоксальная реальность в начале 30-х годов. Бои между классицистами и романтиками. 3) Жанр исторического романа во французской литературе. 4) Зарождение культурно-исторической школы критики. 5) Теоретические открытия французских романтиков. 6) Этапы развития французского романтизма. 7) Творчество П. Мериме.
Практическое занятие 9. Творчество В. Гюго. Цель: развивать навыки анализа художественного текста; формировать умение оценивать слой традиции в произведении писателя и его новаторство в области национальной поэтической традиции. Обеспечение: конспекты лекций, справочные издания, учебники, монографии, литературные тексты, рефераты. Продолжительность: 2 часа Вопросы для обсуждения: 1) В. Гюго. Роялизм и классицизм в ранней лирики. 2) Обращение к национальному сюжету в драме. 3) Эволюция Гюго-романиста от готического романа к социальной эпопее. 4) «Собор Парижской Богоматери» - воплощение завоеваний, потенциальных возможностей и противоречий романтической эстетики. 5) Идея борьбы человека с Судьбой в трилогии «Собор Парижской Богоматери», «Отверженные» и «Труженики моря». 6) Тема морской стихии в творчестве Гюго. Практическое занятие 10. Французская романтическая поэзия. Цель: научить студентов ориентироваться во многообразии поэтических школ, кружков и приемов в их диалектике; развивать навыки анализа поэтического текста; формировать умение оценивать слой традиции в произведении поэта и его новаторство в области национальной поэтической традиции. Обеспечение: конспекты лекций, справочные издания, учебники, монографии, литературные тексты, рефераты. Продолжительность: 2 часа
Вопросы для обсуждения: 1) Предпосылки обновления французской лирики. Поэзия «плакальщиков» 2) Поэтическое творчество ранних французских романтиков (Деборд-Вальмор, Сент-Бев и др.) 3) Поэзия Ламартина и ее значение для развития французского стиха 4) Поэтическое творчество де Виньи 5) Реформа французского стиха, предпринятая романтиками 6) Младшее поколение французских романтиков (Мюссе, Барбье, Нерваль) 7) Поэзия Беранже Темы сообщений: 1) Своеобразие поэзии Марселины Деборд-Вальмор. 2) Ламартин и Байрон. 3) Классицистские и романтические традиции в поэзии Ламартина. 4) Эволюция Виньи-поэта в позднем сборнике «Философские поэмы». 5) Поэзия Беранже в русских и украинских переводах. 6) Поэты «Парнаса». Литература. 1. Елизарова М.Е. История зарубежной литературы Х1Х века. М., 1961. 2. История зарубежной литературы Х1Х века / Под ред. Н. А. Соловьевой. – М.: ВШ, 1994 3. История зарубежной литературы / Под ред. Я. Н. Засурского и С.В. Тураева. – М.: Просвещение, 1982. 4. История зарубежной литературы Х1Х века. Ч. 1 – 2. – М., 1979. 5. Наливайко Д.С., Шахова К.О. Зарубіжна література ХIХ сторiччя. Доба романтизму. – К.: Заповiт, 1997. 6. Поэзия Франции Х1Х века. – М., 1985. 7. Самарин Р. М. Зарубежная литература. – М., 1987. 8. Свободной музы приношенье. Европейская романтическая поэзия. – М., 1988. 9. Эстетика раннего французского романтизма. – М., 1982. 10. Ла-Барт. Шатобриан и поэтика мировой скорби во Франции. – К., 1905. 11. Федоров Ф.П. Романтический художественный мир: пространство и время. – Рига,
|
||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-07-14; просмотров: 384; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.15 (0.006 с.) |