В многом за этим детей отправляют в лагерь.

1. Обучение конкретным навыкам самообслуживания следует начинать с показа на любимых игрушках ребенка, постепенно переходя к прямому обучению ребенка.
2. Чтобы ребенок мог принять участие в этих процессах, он должен усвоить определенные действия и их последовательность.
Приведем пример:
Каждое утро (а так же после прогулки и вечером) ребенок должен умываться (мыть лицо, руки, шею, уши). Сначала нужно хорошо вымыть руки с мылом под струей воды из-под крана. Руки следует намыливать один-два раза с обеих сторон и между пальцами, хорошо смыть мыльную пену, проверить чистоту ногтей. Затем уже чистыми руками мыть лицо, шею, уши. После умывания следует вытереться насухо чистым полотенцем. У ребенка должно быть свое полотенце. Если полотенце осталось чистым после того, как ребенок вытерся, значит, он умылся хорошо.
3. В процессе прямого обучения скажите ребенку кратко и четко, что вы от него хотите. Указание произносите, когда ребенок смотрит на вас.
4. При необходимости покажите ребенку это действие сами. Показ должен быть неторопливым, четким и последовательным.
5. После объяснения и показа, возьмите своими руками руки ребенка и проделайте вместе с ним нужное действие.
6. Во время самостоятельного выполнения действия ребенком, поправляйте его корректно, поддерживайте его, спокойно говорите о том, что необходимо сделать именно сейчас («Давай есть медленно», «Говори, пожалуйста, тише»)
7. Помните, что скорость формирования навыков самообслуживания зависит от индивидуальных особенностей ребенка, типа нервной системы, от скорости запоминания, семейного отношения к чистоте и опрятности.
8. В успешном формировании навыков самообслуживания большое значение имеют условия (удобная одежда, обувь, оборудование).
Например: в шкафах необходимо выделять для ребенка нижние полки для удобства, отдавать предпочтение одежде без лишних застежек и легких в одевании, это касается и обуви.
9. Будьте терпеливы, не делайте за ребенка то, с чем он может справиться сам. К вечеру дети устают и их действия становятся медленными.
10. Важно при формировании любого навыка, обучать детей определенным действиям, при этом делать эти действия, неоднократно повторяя.
Например, одевание штанишек может выглядеть так:
- сядь на стульчик;
- возьми штанишки обеими руками за поясок;
- подними ножку и вдень ее в одну штанину;
- поставь ножку на пол;
- подними вторую ножку и вдень ее в другую штанину;
- встань и подтяни штанишки обеими руками.
11. Главное условие при формировании навыков самообслуживания – это постоянное подбадривание и поощрение. Не забывайте давать положительную оценку действиям ребенка – они дают ребенку чувство радости и подкрепляют его уверенность в том, что он может, и умет сам что-то делать. Но важно и не перехваливать ребенка. Хвалите ребенка за правильно выполненное дело. Используйте различные способы сказать ребенку, что у него все получается: «Очень хорошо», «Молодец!» и т.п.
12. При формировании навыков самообслуживания у детей развивается самостоятельность, трудолюбие, аккуратность, бережное отношение к вещам, культура поведения.
Воспитание навыков самообслуживания у детей – это длительный процесс, требующий от взрослых, в первую очередь, терпения.

§ Постарайтесь запомнить имена всех своих детей максимум на третий день. Приложите к этому дополнительные усилия, проведите несколько игр на знакомство и т.д. если забыли имя то выясните в шуточной фрме либо спросите как твое полное имя.

§ Очень простой способ привлечь внимание детей, если они галдят. Стоя в окружении детей, поднимите вверх правую руку и скажите(негромко) "Отряд, кто меня слышит, поднимите руку вверх и скажите "А!". Вас всегда услышит хотя бы 3-4 человека, они повторят, остальные обратят на них внимание, и, повторив фразу, вы добьетесь того, что внимание отряда будет на вас.

§ Не ругайтесь при детях. Просто потому что в их глазах это автоматически опускает вас с ними на один уровень.

§ В первые дни уточните, кто из ваших детей поет, рисует, танцует, вышивает крестиком и ходит крабиком. Припашите их делать отрядные уголки.

§ Выпишите все медицинские противопоказания, уточните в медпункте, спросите у родителей. Повесьте себе на стенку в вожатской и имейте ввиду.

§ Дни рождения детей, приходящиеся на смену, тоже хорошо бы знать.

§ Заставьте их распределить дежурства в палатах. Расписание дежурств должно висеть на каждой двери. Стребуйте себе копии этого безобразия и повесьте в вожатской.

§ Если ваш напарник - мудак, то уповайте только на высшие силы. Все проблемы личного характера между вами и вашим напарником надо РЕШАТЬ! НЕ ПРИ ДЕТЯХ (см. совет №3). Если ваш напарник - неисправимый мудак и даже комсостав не в состоянии вам помочь- крепитесь). У вас могут быть какие угодно противостояния между вами и вашим напарником, но! если один из вас что-либо запретил детям, то другой разрешать это не должен. чтобы не ходило между детей вашего отряда - вожатый Вася плохой и злой, а зато Маня хорошая и добрая. а Маня еще втихаря детям и гонит на своего "мудака" напарника Васю. У вас должны быть единые правила для детей.

§ Забейте на своих напарников вообще. Помните, если вы не сделаете, то никто не сделает. Никогда не берите пример поведения с ваших напарников. Даже если они старики. У каждого человека своя методика общения с детьми. Соблюдайте ее и не смотрите никому в рот.

§ Если один из вас что-либо запретил детям, то другой разрешать это не должен. У вас должны быть единые правила для детей.

§ Сделайте вместе с детьми хороший отрядный уголок! Привезите с собой из города нарезки из старых журналов, наклейки и пр.(а также впрок фломастеров, бумаги, мелков) Вписать список отряда. даты родительских дней, список дежурств и тд. *Собираясь в лагерь, кроме фломастеров, карандашей и прочей канцелярии хорошо бы прихватить с собой всяких "странных вещей" - они вам помогут придумать и сделать костюмы для выступлений. Откройте шкаф, наверняка там есть какая-нибудь одежда, которую вы храните на случай, если сойдете с ума. Странные панамки, дурацкие штаны, последствия обучения шитью на уроке труда - берите это все с собой, оно вполне вам может пригодится.

§ Старайтесь не кричать. У вас не получится, но вы все равно старайтесь. иначе под конец смены не будет голоса)

§ Не называйте никого по фамилии. Особенно если хотите что-нибудь донести до его ума.

§ Если в вашем отряде много тех, кто не умеет петь/танцевать/рисовать/т.п., не верьте им. Научить плясать и рисовать можно ЛЮБОГО бестолоча. Главное желание. ВАШЕ желание.

§ Старайтесь НИЧЕГО не делать без детей. Они должны помогать вам во всем. Помните, вы бесспорный лидер и толковый руководитель (у меня даже списки дети писали)

§ Убираться в палатах нужно не только перед обходом, а ВСЕГДА, когда хоть чуть-чуть грязно. Чистота - залог успеха! По крайней мере, по лагерю не будет слухов, что вы свиньи.

§ В первые дни смены на подъем надо вставать ВСЕМ вожатым без исключения. Тоже самое с отбоем. После третьего дня возможны вариации.

§ Не сидите долго после отбоя. Это не приведет вас к хорошей работе днем. Не слушайте, когда вас искушают. Эти люди вам не пример.

§ На планерку должен ходить самый адекватный, а не самый бесполезный вожатый на отряде.

§ Если вы заходите в вожатскую в середине рабочего дня и видите, что все ваши напарники пьют чай, то не надо садиться рядом с ними. Эти люди вам не пример. Да, вы больше устанете, чем они, но день будет прожит намного интереснее. И вы потом всегда сможете ткнуть их лицом в грязь (допустим заставив их сидеть с детьми, пока вы репетируете).

§ Играйте с детьми чаще. Даже, если у вас это не получается.

§ Чаще разговаривайте с детьми. Это важнее, чем игры. Если дети не хотят с вами говорить, значит надо что-то менять в вашей работе.

§ Не позволяйте хамить даже в хорошо завуалированной форме. Пресекайте малейшее хамство на корню.

§ Доверяйте детям. Не обыскивайте их и т.п. Тогда они начнут доверять вам, и нужда радикальных методов пропадет сама собой.

§ Не ругайтесь с персоналом (врачи, столовские, уборщицы, душевые). Хорошие отношения с ними могут пойти вам на пользу. Репутация хама и пустозвона еще никому не помогала.

§ На планерках забивайте как можно больше мероприятий. Это облегчит вашу жизнь. Ходите на кружки вместе с детьми (если есть время). Тогда детей на кружках будет больше.

§ Никогда не ругайте ребенка перед его родителями. Не надо портить ему жизнь и здоровье. Решайте проблему его плохого поведения сами.

§ Приучите детей ВСЕГДА стучаться в вожатскую и без стука не лезть) а то мало ли что)) Повесьте на дверь вожатской плакаты "Без стука не входить" и "Голодный вожатый - злой вожатый". К вам будут стучаться. Вас будут кормить. Проверено.

§ Придумайте маленькие поощрения за занятия, которые обычно детям в тягость. Например, Саша Канаев устраивает каждый день конкурс на самую чистую палату, и победители смотрят после отбоя фильм на DVD. Маааленькие конфетки, которые всегда есть у тебя в строевке. Это самый шикарный способ поощрения. Несмотря на то, что у них своих конфет завались, ваши всегда лучше. Дешево и сердито.

§ Думайте, ПЕРЕД тем как что-то делать или говорить! На первых порах главное -- не в спешке вспоминать, что вам там насоветовали на швмах, а исходить из здравого смысла. Если у вас смысл не здравый, учите предыдущие пункты)))

§ Чтобы запомнить как зовут детей есть неплохой способ, помимо игр:

§ Запишите себе в блокнотике, кто где спит. И вечером, проверьте себя, как вы запомнили имена. Если кого-то забыли - смотри подсказку. Таким методом я уже на второй день знал всех в лицо и по имени.

§ Во время отбоя не надо ходить по коридору и орать на тех, кто болтает - тем самым именно вожатый своим криком не дает детям спать. Достаточно просто и тихо выставить "болтуна" в коридор на несколько минут - остальная палата заснет; "болтун" вернется в палату и быстро сам заснет в одиночестве.

§ Надо добиваться выполнения любого распоряжения любыми законными методами.

- Вася, убери срочно свои вещи - скоро обход;

- Не буду, не я их разбросал.

§ В любом случае надо добиваться выполнения распоряжения - я так и на работе действую и дома.

§ В противном случае дети поймут, что можно, возражая, не выполнять, и перестанут выполнять ВООБЩЕ что бы то ни было; при этом зная, что вы все равно добьетесь своего - выполнят сразу и без истерик.

§ Не должно быть в лагере никогда и никакой коллективной ответственности за нарушения. "Настя опоздала на построение, поэтому весь отряд лишается дискотеки" - так нельзя. Почему? Потому что остальные дети почти никак в будущем на Настю повлиять не могут. Коллективная ответственность уместна в армии и тюрьме, где провинившемуся соседи просто по голове настучат...