Створення фіктивного репера за допомогою далекоміра

ДС	ДС-1 (АС-0,9) – 2 км ДС-2 4 км	СН	Дн<4 км – аналітично при взаємній видимості пунктів
ДАК – тех. можливості	Дн>4 км при взаємній видимості пунктів – аналітично-графічно

ОБРОБКА РЕЗУЛЬТАТІВ СТВОРЕННЯ РЕПЕРА

1. ; ;

2.

3.

Створення повітряного репера

BR створюють:	ДАК	Технічні можливості
СН	Дн<4 км – аналітично
Дн<4 км – аналітично графічно

Дата виконання роботи:___________________________200__р.

 

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 8.

Тема заняття: Обробка даних засобами Excel. Використання формул

в Excel. Введення та редагування даних. Використання

формул в електронних таблицях.

Мета заняття: навчити студентів обробляти дані засобами Excel, вводити

формули для рішення технологічних задач.

ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ.

В електронній таблиці створіть модель «Електронні відомості» наступним чином:

1. 3 аркуші з результатами екзаменів та один з результатами заліку;

2. На аркушах розмістіть дані: Прізвище та ім’я студентів (15 осіб), оцінка за екзамен чи «н/з» (не з’явився), або для заліку відмітка «зараховано» чи «не зараховано».

3. На кожному екзаменаційному аркуші за допомогою формул підрахуйте кількість оцінок (5,4,3,2 та «н/з»).

4. На аркуші з результатами заліку порахуйте кількість студентів, що отримали «зараховано» та «не зараховано» (для підрахунку використати відповідні формули)

 

5. Створіть на окремому аркуші зведену таблицю з підсумками успішності групи. Дати аркушу назву «Результати сесії».

	Відмітка про залік	Оцінка
Строка	зараховано	не зараховано					н/з
Петренко Олександр								не встигає
Чумак Алан								встигає на відмінно
Брама Олена								встигає на добре
Гегель Альберт								не встигає
Доценко Ольга								встигає на добре
Задоріжній Юрій								встигає на добре
Курило Анастасія								встигає на добре
Островський Павло								встигає на добре
Чебурєков Василь								встигає на задовільно
Артющенко Сергій								встигає на задовільно
Коваленко Василь								встигає на задовільно
Попов Олег								встигає на задовільно
Савченко Ігор								не встигає
Чапаєв Василь								не встигає
Юрченко Оксана								не встигає

 

6. Створіть аркуш стипендія, в якому за формулами обчислити розмір стипендії кожного студента. Умови нарахування стипендії:

ü Студент не отримує стипендію, якщо має хоча б одну заборгованість;

ü Студент отримує підвищену стипендію у сумі 300 грн, якщо має середній бал ≥ 4,5.

ü Студент отримує звичайну стипендію у сумі 220 грн, якщо має середній бал ≥3,5.

7. На окремому аркуші побудуйте діаграму, що відображає відсоткове співвідношення студентів, що навчаються на «задовільно», «добре», «відмінно» та не встигають. У разі необхідності проведіть відповідні підрахунки.

8. На основі таблиці сформуйте в текстовому редакторі повідомлення студентам про результати успішності та розмір нарахованої стипендії. Враховуючи режим економії, розмістіть на одному аркуші 2-3 повідомлення.

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оцінка: ___________________________

 

Викладач: _________________________

 

Дата виконання роботи:___________________________200__р.

 

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 9.

 

Тема заняття: Введення та редагування даних.

Прості формули в Excel.

1. Заповніть та відформатуйте таблицю за зразком. Перейменуйте Аркуш 1, надавши йому назву «Звіт». Аркуш 3 видаліть.

Назва цукерок	Магазин	Ціна	Січень	Лютий	Березень	Всього продано	Кошти від продажу за квартал
«Вечірній Київ»	Золотий ключик	35,25				?	?
Беліссимо	Золотий ключик	28,90				?	?
«Вечірній Київ»	Три товстуни	32,30				?	?
«Вечірній Київ»	Насолода	36,00				?	?
Беліссимо	Три товстуни	26,70				?	?
Беліссимо	Насолода	28,50				?	?
Пташине молоко	Золотий ключик	25,00				?	?
Пташине молоко	Насолода	25,00				?	?
Пташине молоко	Три товстуни	25,50				?	?

 

2. Задайте обмеження для вводу даних в клітинки стовпця Ціна (ціна не може бути від’ємною).

3. В клітинках, відмічених знаком запитання, введіть формули: скільки продано коробок цукерок по всіх магазинах за три місяці та які кошти виручені від продажу.

4. Визначте мінімальний обсяг продаж (мінімум коробок цукерок) у кожному місяці.

5. Виконайте умовне форматування таблиці таким чином, щоб синім кольором були виділені клітинки, в яких кількість проданих коробок цукерок за три місяці більше 10, червоним кольором – в яких кошти від продажу менше, ніж 350 грн.

6. Створіть копію аркушу «Звіт», розмістивши її перед Аркушем 2. Перейменуйте створений Аркуш, надавши йому назву «Підсумки».

7. На аркуші «Звіт» відберіть відомості про цукерки, обсяг продажу яких за квартал рівний мінімальному обсягу продажів. Результати помістіть під вихідною таблицею.

8. На аркуші «Підсумки»:

1. Визначте підсумки по кожному магазину: суми від продажу за січень, лютий, березень та за квартал, а також кількість проданих коробок цукерок за весь квартал.
2. Побудуйте діаграму, що відображає зміну прибутків по кожному магазину щомісячно протягом кварталу. Діаграму розташуйте на окремому аркуші.
3. На основі отриманих даних за квартал сформуйте таблицю за зразком.

Магазин	Прибуток	Відсоток від загального
Золотий ключик	?	?
Три товстуни	?	?
Насолода	?	?

 

 

1. Визначте, яку найменшу кількість коробок цукерок «Вечірній Київ» потрібно продати магазину "Золотий ключик", щоб отримані від продажу кошти (по всіх магазинах) складали 3500 грн. за умови, що обсяг продажу інших цукерок не змінюється.
2. Побудуйте діаграму, яка показує частку прибутку окремого магазину від загального прибутку. Діаграму розмістити на аркуші «Підсумки».

9. На аркуші «Звіт» на основі початкової побудуйте зведену таблицю, в якій відобразіть для кожного магазину прибутки від продажу кожного виду цукерок та загальні підсумки продажу.

10. З початкової таблиці відберіть за допомогою фільтру данні про магазини, в яких продано за квартал більше 10 коробок цукерок "Пташине молоко".

11. Аркуш 2 перейменуйте, вказавши назву «План». На цьому аркуші знайдіть оптимальний розв’язок задачі:

Кондитерська фабрика випускає 2 види цукерок. Максимальний добовий обсяг виробництва цукерок 1 виду – 60 коробок, 2 виду – 75 коробок. На виробництво однієї коробки цукерок 1 виду витрачається 7 кг цукру, на одну коробку цукерок 2 виду – 8 кг. Максимальний запас цукру на складі – 700 кг. Прибуток від реалізації 1 коробки цукерок 1 виду – 140 грн. та 95 грн. – 2 виду. Визначити оптимальний добовий обсяг виробництва обох видів цукерок.

12. Збережіть документ на Робочому столі у папці obl_olymp_I-II_2010 у файлі з іменем Солодкий бізнес.xls.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Висновок: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата виконання роботи:___________________________200__р.

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 10.

Тема заняття: ВИКОРИСТАННЯ ФУКЦІЙ В Excel.

МЕТА ЗАНЯТТЯ: НАВЧИТИ СТУДЕНТІВ КОРИСТУВАТИСЯ

ФУНКЦІЯМИ В Excel ДЛЯ РОЗВ’ЯЗКУ

ТЕХНОЛОГІЧНИХ ЗАДАЧ.

ЗАБЕЗПЕЧЕНІСТЬ: ПК

ТРИВАЛІСТЬ: 90 ХВ.

 

ЗМІСТ ТА ПОСЛІДОВНІСТЬ ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ.

 

Процес вирішення задачі здійснювати послідовно, шляхом виконання наступних завдань:

Завдання 1. Підготувати умови для вирішення задачі

Умова. 1. У робочій книзі створити необхідну кількість робочих аркушів у відповідності до постановки задачі

Умова 2. Змінити стандартні назви аркушів на назви у відповідності до постановки задачі

Порядок виконання

1. Визначити кількість аркушів та їх назви - використати Таблицю 1 Документа “Постановки задачі”.

2. Створити додаткові аркуші у робочій книзі.

3. Змінити стандартні назви аркушів.

Завдання 2. Створити структуру вхідного списку "Реалізація телевізорів фірмою "ВЕГА"

Умова. Для створення структури списку використати список “Перелік назв полів для формування списку "Реалізація телевізорів фірмою"ВЕГА" і виконати його транспонування.