Мовленнєві ситуації з англійської мови

1. It has been said, ‘Not everything that is learned is contained in books’. Compare and contrast knowledge gained from experience with knowledge gained from books. In your opinion, which source is more important? Why?

2. You need to travel from your home to a place 40 miles away. Compare the different kinds of transportation you could use. Tell which method of travel you would choose. Give specific reasons for your choice.

3. Do you agree or disagree with the following statement? Television, newspapers, magazines, and other media pay too much attention to the private lives of famous people such as public figures celebrities. Use specific reasons and details to explain your opinion.

4. How do movies or television influence people’s behavior? Use reasons and specific examples to your answer.

5. Music tells us something about a culture. What does the music of your country reveal about the culture of your country? Use reasons and specific examples to support your answer.

6. Think about the following statement: Only people who earn a lot of money are successful. Do you agree or disagree with this definition of success? Use specific reasons and examples to support your opinion.

7. When people move to another country, some of them decide to follow the customs of the new country. Others prefer to keep their own customs. Compare these two choices. Which one do you prefer? Support your answer with specific details.

8. What are some important qualities of a good teacher? Use specific details and examples to explain why these qualities are important.

9. Computers are indispensable in foreign language teaching. Do you agree or disagree with this statement? Give specific reasons and examples to explain your opinion.

10. Do you agree or disagree with the following statement? There’s never a problem child, there are only problem parents. Use specific reasons and examples to support your opinion.

11. To some people reading is a relaxation as to other people a game of cards, for examples. Do you belong to such kind of readers? If so, what authors and books do you prefer for this sort of easy reading?

12. The stricter the punishment, the lesser the crime rate. Do you agree or disagree with the statement? Use reasons and specific examples to support your opinion.

13. Some young adults spend a great amount of their free time practicing sports. Discuss the advantages and disadvantages of this. Use specific reasons and examples in your answer.

14. Entertainers such as actors, singers, and comedians contribute as much to society as professionals such as doctors, engineers, and teachers. Do you agree or disagree? Use reasons and specific examples to support your opinion.

15. Every generation of people is different in important ways. How is your generation different from your parents’ generation? Use specific reasons and examples to explain your answer.

16. During the last years environment protection has become a vital necessity for people. What do you think has stimulated man’s interest in the problem of environment? Support your answer with specific examples.

17. The year 2003. What changes in television would you expect to have taken place? Support your answer with specific reasons.

18. Because of developments in communication and transportation, countries are becoming more and more alike. How is your country becoming more similar to other places in the world? Use specific examples and details to support your answer.

19. Do you agree with the statement? A great painting enriches our experience of life, just as great poem does or great musical composition. Give specific reasons to support your opinion.

20. Someone who was considered an educated person in the past (for example, in your parents’ or grandparents’ generation) would not be considered an educated person today. Do you agree or disagree? Use specific reasons and examples to support your answer.

 

 

ІІІ завдання включає питання з теорії мови.

Питання з теорії мови входять в зміст екзаменаційних білетів в такій пропорції: теоретична фонетика – 15%, теоретична граматика – 35%, лексикологія – 35%, історія мови – 15%.

Теоретична підготовка студента вимагає знання основ теорії мови, її сучасного стану, охоплює знання структури та системи мови, правил та закономірностей її функціонування в процесі іншомовної комунікації.

Розкриття питання з теорії мови передбачає змістовну, логічну, чітку, зв’язну, виразну відповідь студента на теоретичне питання, вміння показати смислові, структурні, загальні та відмінні особливості мовних явищ у запропонованому тексті.

Відповідь на теоретичне питання передбачає вільне володіння іноземною мовою, а також включає здатність та готовність студента реалізувати одержані знання з теорії мови у своїй практичній діяльності.

Пропонуються наступні питання з теоретичних курсів.

 

Теоретична фонетика

1. Фонетика як лінгвістична наука:

предмет вивчення;

аспект фонетики;

рівні та методи фонетичного аналізу.

 

2. Особливості акцентно-ритмічної структури англійської мови:

поняття ритмічної групи;

типи асиміляції;

редукція, акомодація, елізія.

 

3. Загальні поняття про просодія англійського мовлення:

сегментні і над сегментні одиниці мови;

система мелодики, наголосу, ритму;

функції просодії;

комунікативні типи речень;

інтонація, її компоненти і функції;

основні інтонаційні стилі.

 

4. Функціональний аспект мовних звуків:

основні принципи класифікації приголосних;

основні принципи класифікації голосних.

 

5. Фоностилістика:

предмет та мета вивчення;

основні завдання.

 

Теоретична граматика.

1. Граматика як лінгвістична наука:

предмет, методи, термінологія;

мова і мовлення; одиниці мови; рівні мови.

 

2. Морфологія:

морфемна будова слова; типи морфем;

синтагматичні та парадигматичні відносини;

синтетичні та аналітичні форми;

проблема класифікації частини мови.

 

3. Синтаксис:

синтагматичні зв’язки слів;

комунікативні типи речень;

актуальний поділ речення;

складнопідрядне і складносурядне речення.

 

Лексикологія.

1. Лексикологія як наука:

предмет, структура та завдання лексикології;

основні методи лінгвістичних досліджень;

лексикологія в системі наук.

 

2. Морфологічна структура англійських слів:

структура і семантична класифікація англійських слів;

структурні типи англійських слів;

морфемний аналіз англійського слова.

 

3. Словотвір у сучасній англійській мові:

морфологічний спосіб словотвору (афіксація, морфологічне словоскладання, скорочення, звукозаміна, чергування наголосу, зворотний словотвір, злиття, подвоєння);

морфологічно-синтаксичний спосіб словотвору (нейтральне словоскладання, субстантивація прикметників, конверсія, лексикалізація множини іменників);

синтаксичний спосіб словотвору (синтаксичне словоскладання).

 

4. Проблеми значення слова.

семантична структура англійських слів (визначення значення, основні типи лексичних значень, типи семантичної структури слова, семасіологія як галузь мовознавства);

зміна значення слова (розширення або генералізація, звуження або спеціалізація, покращення, погіршення значення слова);

перенос назви (метафора, зоосемія, порівняння, метонімія, гіпербола);

семантичні групи англійських слів (синоніми, антоніми, омоніми, пароніми).

 

5. Етимологічний склад англійської мови.

корінні слова в словниковому складі;

слова іншомовного походження в англійській мові.

 

6. Основи англійської фразеології:

предмет і завдання фразеології як науки;

різні принципи класифікації фразеологічних одиниць (тематичний, семантичний, структурний, стилістичний).

 

7. Англійська лексикографія:

історія англійської лексикографії;

проблеми і завдання лексикографії;

типи словників (одномовні, двомовні, багатомовні, загальні та спеціальні словники, лінгвістичні та енциклопедичні словники, діахронічні та синхронічні словники).

 

Історія мови.

1. Предмет історії англійської мови:

сучасні германські мови.

 

2. Давньоанглійський період.

мова давньоанглійського періоду;

фонологічні процеси у давньоанглійській мові;

граматичні процеси у давньоанглійській мові;

словниковий склад англійської мови давнього періоду.

 

3. Середньоанглійський період.

основні історичні події середньоанглійського періоду;

фонологічні процеси у середньоанглійському періоді;;

граматичні процеси у середньоанглійському періоді;

розвиток словникового складу середньоанглійського періоду.

 

4. Новоанглійський період.

основні історичні події новоанглійського періоду

фонетичний устрій новоанглійського періоду;

граматичні процеси новоанглійського періоду;

словниковий склад новоанглійського періоду.

IV завдання – питання із шкільного курсу методики викладання іноземної мови.

Сучасна методика викладання іноземної мови в середній школі вимагає знання студентами цілей, завдань, засобів, методів і прийомів навчання, які спрямовані на формування в учнів практичних умінь і навичок оволодіння іноземною мовою як засобом комунікації.

Відповідь студента передбачає вміння написання конспекту уроку іноземної мови.