Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Філософія і сутність управління в системі підготовки управлінських кадрів
Одним з наслідків суспільного поділу праці стала поява різноманітних професій та величезної множини видів людської діяльності. Це зумовило необхідність урахування їхніх особливостей при організації та здійсненні управління. Однак управління як особливий вид людської діяльності має свої загальні закономірності, які випливають з самої сутності і природи цього суспільного феномену. Тому успішне здійснення управлінських функцій вимагає від керівника знання цих закономірностей, а отже й розуміння сутності самого управління. Виникає, таким чином, необхідність включення до системи професійної підготовки майбутніх керівників курсу філософії управління. Сутність управління, крім загальних рис, розглянутих вище, містить і окремі відмінності, пов'язані з видом і характером об'єкта управління та цілями соціальної системи. Вони фактично визначають вид управління. Залежно від виду і характеру об'єкта, на який спрямовуються управлінські впливи, існують такі види соціального управління: державно-адміністративне управління, управління соціально-культурною сферою та управління матеріальним виробництвом. За рівнем управління в ієрарха соціальних систем звичайно прийнято виділяти загальнодержавне, галузеве, регіональне управління та місцеве самоврядування, а також: управління окремими локальними системами - підприємствами, організаціями, фірмами тощо. За цілями соціальних систем прийнято виділяти дві основні форми управління: управління матеріальними та людськими ресурсами. Нарешті, в залежності від характеру часового діапазону дії визначених цілей соціальної системи розглядають оперативне (короткострокове), тактичне (середньострокове) і стратегічне (довгострокове) управління. При цьому протягом останніх 20-25 років, особливо в іноземній літературі з соціального управління, поняття стратегічного управління часто ототожнюється з поняттям управління розвитком. За цей період сформувалися специфічні підходи до дослідження філософських, методологічних, соціально-психологічних та організаційних проблем стратегічного управління. Зокрема, набуває поширення і застосування методологія управління проектами (Project Management). Формування і розвиток філософії управління, як наукової дисципліни і як спеціалізованої галузі цілісної системи філософських знань, вимагає аналізу існуючих підходів не тільки до визначення сутності самого феномену управління, а й до предмету дослідження і, власне, філософії управління, до визначення її власної природи і сутності. Така постановка питання тим більше необхідна, оскільки тут також: не існує не тільки загальновизнаного підходу, а й навіть достатнім чином узгодженого понятійно-категоріального апарату. Потреба ж в упорядкуванні підходів до розуміння сутності, призначення і структури філософії управління як наукової галузі і специфічної навчальної дисципліни стає дедалі актуальнішою. Цьому сприяють, з одного боку, необхідність глибокого перегляду існуючих поглядів на природу управління у зв'язку з процесами загальної демократизації суспільного життя, становленням і розвитком нових суспільних відносин, зумовлених потребами постіндустріального суспільства. З іншого ж боку, кардинальні суспільні перетворення вимагають і відповідних змін у кадровому забезпеченні трансформаційних процесів, що призводить до необхідності розробки і впровадження у навчальний процес такої філософії управління, яка б сприяла ефективній професійній підготовці керівних кадрів нової формації. Адже сьогодні їм вкрай недостатньо ознайомитись з технікою адміністративного менеджменту, з типовими управлінськими технологіями і правовим забезпеченням соціального управління. Для системи підготовки професійних керівників вкрай важливо не тільки оволодіти технологією управління, але й розуміти сутність цього соціального феномену.
Добре відомий вислів Перикла, який правив давніми Афінами у період їхнього найвищого розквіту. Він говорив, що "мистецтво управління людьми - найбільш важке і високе зі всіх мистецтв". Вважаємо, що й сьогодні, більш як через дві с половиною тисячі років, ці слова цілком зберігають свою силу і актуальність, не зважаючи на всі успіхи науки і практики управління. Адже управлінська діяльність значною мірою лишається мистецтвом. Однак мистецтво є посильним далеко не кожному, а тільки справжньому майстрові своєї справи. І як будь-яке мистецтво, мистецтво управління вимагає від керівника таланту, здатності керувати людьми. В той же час він повинен бачити всю сукупність управлінських проблем "зверху", бути спроможним піднятись над ними і з найзагальніших позицій визначити доцільні шляхи і засоби їхнього розв'язання.
Сучасним керівникам необхідна висока загальна і професійна управлінська культура, чіткі світоглядні позиції і знання методології ефективної управлінської діяльності. Ці ж знання тільки й можна отримати в процесі систематичного вивчення курсу з філософії управління, в процесі самостійного сприйняття та осмислення сутності та природи управління. Тільки в такому разі вони зможуть плідно здійснювати управління людьми і трудовими колективами в процесі їх спільної діяльності в ім'я успішного досягнення визначених суспільних цілей. Тільки в такому разі можлива максимальна їх професійна та особистісна самореалізація і успішне досягнення життєвих цілей. Зважаючи на практичний характер управлінської діяльності, одним з положень філософії управління має бути формування у кожного майбутнього керівника прагнення оволодіти мистецтвом управління, оскільки технологію управління йому викладають досить детально. При цьому слід виходити з того, що мистецтво ґрунтується на інтуїції, а технологія - на науці.
Контрольні запитання і завдання 1. Наведіть основні аспекти системного аналізу сутності феномену соціального управління. 2. Розкрийте зміст цільового аспекту системного аналізу сутності феномену соціального управління. 3. Розкрийте зміст структурного аспекту системного аналізу сутності феномену соціального управління. 4. Розкрийте зміст функціонального аспекту системного аналізу сутності феномену соціального управління. 5. Розкрийте, у чому полягає змістовний аспект системного аналізу сутності феномену соціального управління. 6. Покажіть взаємозв'язок і взаємозалежність між управлінням та інформацією. 7. Чому управління необхідно вважати одним з істотних чинників соціального розвитку? 8. Наведіть принципові відмінності соціального управління від управління в живих організмах та соціальних системах 9. Розкрийте характерні особливості підходів В. Г. Афанасьєва та А. Г. Спіркіна до визначення сутності управління. 10. Розкрийте сутність механізму гомеостазису та його роль в регулюванні життєдіяльності живих організмів. 11. Наведіть основні особливості процесів управління в технічних системах. 12. Хто виконує функції цілепокладання в природних, технічних та соціальних системах? 13. У чому полягають характерні особливості процесів управління в соціальних системах? 14. Сформулюйте ваше бачення ролі та призначення філософії управління. 15. Розкрийте зміст, сутність і призначення зворотного зв'язку в процесах управління. 16. Наведіть значення принципу зворотного зв'язку в процесах управління соціальними системами. 17. Розкрийте сутність управління соціальними системами. 18. У чому полягає динамічний характер функціонування соціальних систем і чим він зумовлений? 19. Яким чином динамічний характер функціонування соціальних систем впливає на практичне здійснення управлінських впливів? 20. Розкрийте роль філософії управління в системі професійної підготовки управлінських кадрів. 21. Які знання, уміння та особистісні якості мають бути притаманні сучасним керівникам для забезпечення їхньої успішної управлінської діяльності?
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-19; просмотров: 207; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 13.59.136.170 (0.008 с.) |