Расчёт узд на рабочих местах при выполнении общестроительных и гидротехнических работ и средств по их снижению

Схема расположения источника шума (компрессора), экрана и оператора, находящегося в контрольной точке, даны на рис.3.

Расстояние от экрана до контрольной точки d принимается равным 10 м, высота контрольной точки 1,5 м. Высота экрана принимается равной 3 м.

Типы привода компрессора и расстояние от компрессора до экрана даны в вариантах задания.

 

Варианты задания

Расчёт УЗД на рабочих местах

Номер Варианта	Тип привода и компрессора	Расстояние от компрессора до экрана, τ, м
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Дизельный Дизельный Дизельный Дизельный Бензиновый Бензиновый Бензиновый Электропривод Электропривод Электропривод	5 10 15 20 5 10 15 10 15 20

 

Порядок выполнения расчёта

1. Вычертить схему общего расположения оборудования, наметить контрольную точку для расчёта УЗД.

2. Рассчитать УЗД для контрольной точки, находящейся от компрессора на расстоянии  =  + d для каждой из октавных полос по формуле (2).

3. Определить эффективность экранирования в открытом пространстве по формуле (13) для каждой из октавных полос.

4. Определить УЗД за экраном по формуле (14).

5. Сравнить КЗД за экраном с нормой санитарных правил ПС-80 (п.6.1 Справочных материалов).

6. Если УЗД не соответствует нормам (превышает норму более чем на 3дБ в одной из октав), изменить высоту экрана или сместить его ближе к контрольной точке (уменьшить величину d при соблюдении условия  + d =  ) и сделать повторный расчёт УЗД в контрольной точке.

7. Построить спектрограмму L до и после проведённых мероприятий и нормативный спектр ПС-80 (6.1. Справочных материалов).

Заслушиваются несколько вариантов подготовленных студентами расчетов, в ходе которых в форме взаимного диалога между преподавателем, студентами и самими студентами рассматриваются и обсуждаются содержательные части доложенных расчетов.

По результатам доложенных вариантов расчетов, хода их обсуждения и ответов на контрольные вопросы преподаватель принимает решение о зачете данной работы отдельно для каждого студента, отмечаются наиболее активные студенты и студенты, проявившие пассивность по обсуждаемым результатам расчетов, излагаются рекомендации по самостоятельной подготовке к следующему занятию.

4.Контрольные вопросы

1. Поясните содержание диаграммы слышимости. Что такое порог слышимости и порог болевого ощущения?

2. Раскройте содержание закона Вебера-Фехнера. В каких единицах измеряют интенсивность звука и его громкость?

3. Что представляет собой звуковое давление? Какова связь интенсивности звука со звуковым давлением?

4. Что такое шум? Какими параметрами характеризуется шум? Как разделяются шумы по временным характеристикам?

5. Почему УЗД нормируется в зависимости от частоты?                            

6. В каких единицах измеряется звуковое давление, а в каких УЗД?

7. Каковы принципы устройства шумомеров?

8 Какие заболевания могут возникнуть под влиянием производственного шума?

9 В каком диапазоне частот слышит звуки человеческое ухо?

10 Что такое инфразвук и ультразвук?

11 Связан ли предельно допустимый уровень шума на рабочих местах с видами трудовой деятельности?

12. Какие существуют коллективные и индивидуальные способы защиты от шума?

 

Литературные источники

1.Безопасность жизнедеятельности на объектах водного транспорта: Учебное пособие /Баранов Е.Ф., Кочетов О.С., Новиков В.К., Попович В.А.. изд. Альтаир-МГАВТ, 2012 – 331с.

2.Санитарные нормы и правила для судов смешанного (река-море) плавания СаНиП 2.5.2-703 – 98.

3.Безопасность труда на объектах водного транспорта: Учебное пособие /Баранов Е.Ф. изд. Альтаир-МГАВТ, 2014 – 413 с.