ПК-10-способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности

Результаты обучения, достижение которых свидетельствует об освоении компетенции:

Знания:

Рассматривает теорию доказательств как часть уголовного процесса. Дает понятие и анализирует содержание, методологическую и правовую основы теории доказывания как основу для дальнейшего совершенствования уголовно-процессуального законодательства. Анализирует сущность и особенности уголовно-процессуального доказывания, обусловленные его спецификой, а также проблемы совершенствования законодательства, связанные с развитием информационных технологий. Раскрывает содержание и структуру уголовно-процессуального доказывания. Дает понятие и анализирует соотношение предмета и пределов доказывания. Называет перечень обстоятельств, подлежащих доказыванию по каждому уголовному делу.

Умения:                          

 Способен выделить методологические и правовые основы процесса доказывания, которые необходимы для дальнейшего совершенствования уголовно-процессуального законодательства. Способен отграничить уголовно-процессуальное познание от обыденного и научного, выделить элементы, свидетельствующие о ретроспективном и опосредованном характере познания и доказывания обстоятельств дела

Навыки:

В конкретной практической ситуации способен определить и проанализировать, исходя общей методологии теории доказывания перечень обстоятельств, подлежащих доказыванию по уголовному делу и составляющих предмет доказывания, а также определить такую совокупность доказательств, которая необходима в конкретном случае для установления и доказывания всех обстоятельств совершенного преступления.

 

Оценочные средства, используемые для оценки сформированности компетенции:

1. Теоретические вопросы:

1. Обстоятельства, подлежащие доказыванию по каждому уголовному делу

2. Соотношение предмет и пределов доказывания

3. Гноссеология и теория отражения как методологические основы уголовно-процессуального познания и доказывания

4. Отличие уголовно-процессуального познания от обыденного и научного

5. Ретроспективный и опосредованные характер познания и доказывания обстоятельств дела

6. Теория доказательств как часть уголовного процесса.

2. Практические задания:

1. В отдел полиции УМВД России по городу Екатеринбургу обратилась директор ателье «Алиса» Туркина, которая сообщила, что, придя утром на работу, она обнаружила, что дверь ателье разбита, замки сломаны, в помещении все разбросано. Прибыв на место происшествия, следователь произвел осмотр места происшествия, в ходе которого были обнаружены и изъяты ломик, перчатка, следы пальцев рук. Со слов директора, из складского помещения похищено несколько тюков тканей на общую сумму свыше 20 000 рублей. Она считает, что кражу могли совершить подростки, которые часто собираются во дворе, расположенном около ателье и распивают спиртные напитки.

Какие обстоятельства подлежат доказыванию по данному уголовному делу? Каково соотношение понятий предмета и пределов доказывания?

 

2. Ранее судимый Котеночкин и несовершеннолетний Струев при помощи лома взломали дверь гаража, принадлежащего Воскобоину и похитили автомагнитолу, чехлы для сидений автомобиля, инструменты. Автомагнитолу и чехлы обвиняемые продали у автомагазина, инструменты следователь изъял в квартире Котеночкина. Воскобоин предъявил гражданский иск с требованием возместить стоимость магнитолы и чехлов. Следователь установил, что родители Струева злоупотребляют спиртными напитками, воспитанием сына не занимаются. В колледже, где он обучается, его считают благополучным.

 Определите предмет и пределы доказывания применительно к данным обстоятельствам.

 

3. Тестовые задания:

1. В обстоятельства, подлежащие доказыванию по уголовным делам, не входит:

а) событие правонарушения;

б) форма вины;

в) характер и размер вреда;

г) обстоятельства, смягчающие наказание