Государственное профессиональное

I курс, I семестр

Тема № 2. Профилактика ВБИ.

Трудоемкость процесса составляет – 3,5 часа, максимальное количество баллов – 8.

1. Создание иллюстрации.

Творческое задание: создание цветного плаката по теме. Максимальное количество баллов – 5 б.

Последовательность выполнения:

- согласовать с преподавателем конкретную тематику плаката;

- собрать необходимую информацию об объекте;

- подготовить эскиз плаката, представить преподавателю (во время консультации), при необходимости – внести коррективы;

- выбрать материал и технологию изготовления плаката;

- выполнить изготовление плаката;

- сдать в срок.

Критерии оценки:

- соответствие содержания теме;

- творческое исполнение задания;

- практическая значимость и возможность использования на практических занятиях;

- эстетичность оформления;

- работа представлена в срок.

1. Нарисовать схему профилактики ВБИ.

Максимальное количество баллов – 1. Работа проверяется на практическом занятии.

Последовательность работы:

- изучить информацию по теме;

- создать схему профилактических мероприятий, направленных на профилактику ВБИ;

- правильно расположить данные по специфической и не специфической профилактике;

- представить работу в установленный срок.

Критерии оценки:

- соответствие содержания теме;

- эстетичность оформления;

- работа представлена в срок.

1. Создать санбюлетень на тему: «Профилактика возникновения внутрибольничной инфекции».

Время на подготовку – 3 ч. Максимальное количество баллов – 3 б. Контроль – на практическом занятии.

Последовательность выполнения:

- собрать необходимую информацию по теме;

- изучить методические рекомендации по созданию санбюллетеня (взять в библиотеке печатный или электронный вариант)

- подготовить эскиз санбюллетеня, представить преподавателю (во время консультации), при необходимости – внести коррективы;

- выполнить изготовление санбюллетеня;

- сдать в срок.

Критерии оценки:

- соответствие содержания теме;

- творческое исполнение задания;

- практическая значимость;

- эстетичность оформления;

- работа представлена в срок.

Рекомендованная литература:

1. Основы сестринского дела / Т. П. Обуховец, О. В. Чернова; под ред. Б. В. Кабарухина. — Изд. 16-е, стер. — Ростов н/Д: Феникс, 2011. — 766 с.: ил. — (Медицина для вас).

2. Контроль внутрибольничных инфекций [Текст]: прил. к журн. "Мед. сестра" / под ред. Н. И. Брико. - М.: Русский врач, 2002. - 96 с.: ил. - Библиогр. в конце ст.

3. Интернет ресурсы.

Тема № 9 Стерилизация

Трудоемкость процесса составляет – 7 часов, максимальное количество баллов – 14.

1. Подготовить реферат по одной из предложенных тем.

- Методы стерилизации

- Стерилизационные упаковки

- Понятие о воздушном и паровом методе стерилизации

При создании реферата воспользуйтесь методическими указаниями по написанию рефератов (взять в библиотеке на бумажном носителе или на флэш-носитель). Подготовится к защите реферата (регламент – 7-10 минут).

Максимальное количество баллов – 5

Критерии оценки:

- обоснование актуальности темы;

- соответствие содержания теме;

- глубина проработки материала;

- грамотность и полнота использования источников;

- соответствие оформления реферата требованиям.

2. Творческое задание: создание цветного плаката по теме.

Максимальное количество баллов – 5 б.

Последовательность выполнения:

- согласовать с преподавателем конкретную тематику плаката;

- собрать необходимую информацию об объекте;

- подготовить эскиз плаката, представить преподавателю (во время консультации), при необходимости – внести коррективы;

- выбрать материал и технологию изготовления плаката;

- выполнить изготовление плаката;

- сдать в срок.

Критерии оценки:

- соответствие содержания теме;

- творческое исполнение задания;

- практическая значимость и возможность использования на практических занятиях;

- эстетичность оформления;

- работа представлена в срок.

3. Сформировать информационный блок.

Тема для формирования информационного блока – принципы стерилизации.

Работа по формирования информационного блока состоит в сборе, систематизации, переработке информации и оформлении в виде подборки материалов, кратко отражающих материалы изучаемой проблемы.

Время на подготовку – 2 ч. Максимальное количество баллов – 4 б. Оформляется письменно, объем не более 2 страниц. Контроль выполнения на практическом занятии.

Творческое оформление информационного блока в виде цветного плаката (формат А 2) – оценивается отдельно (3 б) – дополнительное задание. Распечатка плаката – после рассмотрения эскиза преподавателем!

Последовательность формирования информационного блока:

- изучить материал по теме, выделяя главное;

- установить логическую связь между элементами темы;

- подобрать и записать основные определения и понятия;

- дать краткую характеристику объекта изучения;

- использовать элементы наглядности, выделить главную информацию в схемах, таблицах, рисунках;

- сделать выводы, обозначить важность объекта изучения в образовательном и профессиональном плане.

       Критерии оценки:

- соответствие содержания теме;

- правильная структурированность информации;

- соответствие оформления требованиям;

- аккуратность и грамотность изложения;

- эстетичность оформления;

- практическая значимость, возможность использования на практическом занятии;

- работа представлена в срок.

Рекомендованная литература:

1. Основы сестринского дела / Т. П. Обуховец, О. В. Чернова; под ред. Б. В. Кабарухина. — Изд. 16-е, стер. — Ростов н/Д: Феникс, 2011. — 766 с.: ил. — (Медицина для вас).

6. Интернет ресурсы.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «ГОРЛОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

для студентов  

по МДК. 04. 02 Безопасная среда для пациента и персонала

специальность 34.02.01 Сестринское дело

I курс

Горловка, 2020

       Методические рекомендации разработаны с учетом требований ГОС СПО по специальности Сестринское дело, локально-нормативными актами ГПОУ «ГМК», рабочей программой ПМ. 04. «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными» содержит перечень рекомендаций для оказания методической помощи в самостоятельной работе студентов.

       Методические рекомендации состоят из карты-маршрута самостоятельной работы, порядка выполнения самостоятельной работы студентами, критериев оценки результатов самостоятельной работы, списка рекомендованной литературы.

       При изучении МДК. 04. 02 «Безопасная среда для пациента и персонала» предлагаются следующие виды работы: составление тематического глоссария, опорных конспектов, подготовка информационных блоков, составление и решение ситуационных задач, составление планов сестринских вмешательств при различных проблемах пациента, выполнение графологических схем, иллюстраций, мультимедийных презентаций, заполнение таблиц.

       В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы используются устный и письменный опрос, проверка тетрадей для самостоятельной работы, рефератов и мультимедийных презентаций.

Составитель: Панихидина Е. В., преподаватель второй квалификационной категории

Рецензент: Андрюхова Л.В., преподаватель высшей квалификационной категории, преподаватель – методист.

Рассмотрено и одобрено на заседании цикловой комиссии

общепрофессиональных дисциплин и ПМ. 01 и ПМ.04  

Протокол № ________ от «_____» __________ 20___г.

Председатель ЦК ___________

Пояснительная записка

Согласно Закону Донецкой Народной Республики «Об образовании» самостоятельная работа (СР) обучающегося определяется как основное средство овладения учебным материалом вовремя, свободное от обязательных учебных занятий. СР – это деятельность студентов по усвоению знаний и умений, протекающая без непосредственного участия преподавателя, хотя и направляемая им.

Цель СР:

- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студента;

- углубление и расширение теоретических знаний;

- формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию, дополнительную литературу;

- развитие познавательной инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирование навыков самообразования, совершенствования и самореализации как основополагающего компонента компетентности выпускника;

- развитие исследовательских умений, формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствования и самоорганизации;

- формирование общих и профессиональных компетенций;

- развитие исследовательских умений.

Методические рекомендации для организации внеаудиторной самостоятельной работы предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения МДК. 04. 02 «Безопасная среда для пациента и персонала».

МДК. 04. 02 является разделом ПМ. 04 «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными». Результатом освоения программы МДК является овладение следующими профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Общие компетенции

Читайте также:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте