Проблемный блок. Работа в аудитории

 

Фонетическая зарядка: запишите транскрипцию слов, поставьте ударение

Запомните: суффиксы -ŭ l -, -ĭ c - краткие, на них ударение не ставится

                суффиксы -ū r -, -ā t -, -ī v -, -ī n -, -ō s - долгие, на них ставится ударение

 

capsula	____________________________	капсула
cellula	____________________________	клеточка, клетка
hypogastricus, a, um	____________________________	подчревный
junctura	____________________________	связь, соединение
fractura	____________________________	перелом
hiatus	____________________________	щель, зияние
conjunctivus, a, um	____________________________	соединительный, ая, ое
equinus, a, um	____________________________	конский, ая, ое
tuberosus, a, um	____________________________	бугристый, ая, ое

 

Склонение	I	II	III	IV	V
Родительный п. мн.ч.	ārum	ōrum	um   (m, f, n; и сравн.ст.) ium (n на al, ar, e; равнослож.         основа на 2 согласных          полож.ст.)	uum	ērum

 

Задание 11.1

Вставьте пропущенные окончания:

 

1. верхушка корня верхушки корней 2. корень зуба корни зубов 3. зуб животного зубы животных 4. мышца-подниматель волоса мышцы-подниматели волос

sutūra squamōsa sutūr…  squamōs… vertebra coccygēa vertebr… coccygē… linea transversa line…  transvers… muscŭlus  arrector pili muscŭl…  arrectōr… pil…

 

Задание 11.2

Повторите сокращения существительных, встречающихся в международной анатомической номенклатуре (учебник, с.99)! Запишите сокращённое слово в скобках полностью. Переведите многословный термин на русский язык.

 

1.	mm (________) palāti et faucium	_____________________________________
2.	ligg (_________) ossiculōrum auditoriōrum	_____________________________________ _____________________________________
3.	vagg (_________) fibrōsae digitōrum manus	_____________________________________ _____________________________________
4.	rr (__________) isthmi faucium	_____________________________________

 

Слова для задания:

auditorius, a, um – слуховой digĭtus, i m– палец fauces, ium f (pl) – зев fibrōsus, a, um – фиброзный

isthmus, i m– перешеек manus, us f– рука, кисть руки ossicŭlum,i n – косточка palātum, i n – нёбо

 

Задание 11.3

Образуйте прилагательные при помощи словообразовательного элемента - ideus - (в суффиксе - ide - гласная - e - краткая и безударная, ударной будет гласная - i -). Переведите прилагательные:

 

rhombos, i m – ромб; rhomb-o-ideus   rhomboídeus, a, um – ромбовидный

xiphos, i m – мечь; _____________________________________________________

stylus, i m – остроконечная палочка, шило; _________________________________

condўlus, i m – мыщелок; _______________________________________________

scapha, ae f – лодка, челнок, ладья; _______________________________________

pteryx, ўgos f – крыло; __________________________________________________

 

Тема 11: Родительный падеж множественного числа

Проблемный блок. Самостоятельная работа

Контрольные вопросы:

1) Допишите окончания Родительного падежа множественного числа

 

Склонение	I	II	III	IV	V
Родительный п. мн.ч.	____	_____	____   (m, f, n; и сравн.ст.) ___ (n на al, ar, e; равнослож.         основа на 2 согласных          полож.ст.)	_____	____

 

2) Назовите правила для существительных и прилагательных всех трёх родов III склонения

 

Задание 11.1с

Фонетическая зарядка: запишите транскрипцию слов, поставьте ударение

 

canaliculus	____________________________	каналец
capitulum	____________________________	головка
pyreticus, a, um	____________________________	лихорадочный, ая, ое
incisura	____________________________	вырезка
fissura	____________________________	щель
oblongatus, a, um	____________________________	продолговатый, ая, ое
incisivus, a, um	____________________________	резцовый, ая, ое
caninus, a, um	____________________________	собачий, ая, ое
pulposus, a, um	____________________________	мякотный, ая, ое; мясистый

 

Задание 11.2с

Запомните орфографию и значения приставок:

dys -	нарушение, рас c тройство
hyper -	усиление основного понятия; выше, над
hypo -	ослабление основного понятия; ниже, под
syn / sym (перед букв. b, p)/ sy -	вместе с, с; соединение
dis -	означает разделение или отрицание: раз- (рас-)

 

…tonia, ae f	пониженное артериальное давление
…endocrinia, ae f	расстройство корреляции желёз внутренней секреции
…tonia, ae f	повышенное артериальное давление
…оstōsis, is f	сращение отдельных костей между собой
…glandulāris, e	зависящий от расстройства функций эндокринных желёз
…gastrĭcus, a, um	подчревный
…par, is	неравный, различный
…functio, ōnis f	усиленная деятельность
…sectio, ōnis f	рассечение
…blephăron, i n	сращение век с глазным яблоком

 

Подгруппа 1

Задание 11.3с

Вставьте пропущенные окончания:

 

1. кость животного кости животных 2. орган чувства органы чувств 3. палец руки пальцы рук

os animālis oss… animāl… orgănon sensus orgăn… sens… digĭtus manus digĭt… man

 

Задание 11.4с

 

Переведите на русский язык

1.	ligamenta ossiculōrum  auditoriōrum	__________________________________
2.	muscŭli ossiculōrum audītus (audītus, us m – слух; здесь - слуховой)	__________________________________

 

Задание 11.5с

Переведите на латинский язык. Обращайте внимание на порядок слов!

1)	красная кайма губ		Основа, склонение
	красный	_________________	____________________
	кайма	_________________	____________________
	губа	_________________	____________________
Перевод:	____________________________________________________________

 

2)	бугорки шейных позвонков		Основа, склонение
	бугорок	_________________	____________________
	шейный	_________________	____________________
	позвонок	_________________	____________________
Перевод: _____________________________________________________________

 

3)	перегородка лобных пазух		Основа, склонение
	перегородка	_________________	____________________
	лобный	_________________	____________________
	пазуха	_________________	____________________
Перевод: ____________________________________________________________

 

Подгруппа 2

Задание 11.3с

Образуйте форму Именительного и Родительного падежа множественного числа

 

1. ганглий сплетения ганглии сплетений 2. фасция руки фасции рук 3. мышца колена мышцы колен

ganglion plexus gangli… plex… fascia manus fasci… man… muscŭlus genus muscŭl… gen…

 

Задание 11.4с

Переведите на русский язык

1.	ostia venārum pulmonalium	____________________________________
2.	ossa digitōrum pedis	____________________________________

 

Задание 11.5с

Переведите на латинский язык. Обращайте внимание на порядок слов!

1)	ядра черепных нервов		Основа, склонение
	ядро	_________________	____________________
	черепной	_________________	____________________
	нерв	_________________	____________________
Перевод: ____________________________________________________________

 

2)	боковая спайка век		Основа, склонение
	боковой	_________________	____________________
	спайка	_________________	____________________
	веко	_________________	____________________
Перевод: _____________________________________________________________

 

3)	отверстия наименьших вен		Основа, склонение
	отверстие	_________________	____________________
	наименьший	_________________	____________________
	вена	_________________	____________________
Перевод:_ ___________________________________________________________

 

 

Задание 11.6с (для 1 и 2 подгрупп)

Выучить слова:

 

pilus, i m viscěra, um n (pl) manus, us f acustĭcus, a, um auditorius, a, um fibrōsus, a, um flavus, a, um otĭcus, a, um ruber, bra, brum craniālis, e palpebrālis, e

волос внутренности, внутренние органы кисть руки слуховой (проход) слуховой (кроме проход) фиброзный жёлтый ушной (нервный узел) красный черепной вéковый

 

 

 

Тема 12 Acсusatīvus singulāris et plurālis. Предлоги с Acсusatīvus