Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

Имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)»

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 14Следующая ⇒

Факультет менеджмента и инженерного бизнеса

Совместный рабочий график (план)

проведения учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков)

обучающегося ___________________________________________________

(курс, группа, фамилия, имя, отчество)

место прохождения практики ______________________________________

Дата	Содержание работы

Подготовительный этап

Разработка индивидуального задания на практику руководителем от Университета, согласование его с руководителем практики от профильной организации.

Общее инструктивно-методическое собрание с целью информирования обучающихся о целях и задачах практики; приказе ректора о прохождении учебной практики; доводится система заданий, подлежащих обязательному выполнению в ходе практики; вручается пакет документации по практике и объясняется порядок ее ведения, оформление и представление руководителю практики; осуществляется распределение студентов на практику; доводятся до сведения права и обязанности практиканта; происходит представление руководителя практики.

Прибытие на прохождение практики в организацию – знакомство с организацией и его руководителем. Инструктаж обучающихся по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка.

Содержательный этап

Изучение истории возникновения и становления организации или ее структурного подразделения, ее цели и задачи, основные виды деятельности, организационная структура, состав и характеристика персонала.

Ознакомление с теоретическими вопросами учебной практики: нормативно-правовые источники – законы, Уставы, положения и др., научная и учебная литература, периодические издания. Изучение и анализ документов, характеризующих систему управления предприятия. Написание раздела «Общие сведения об организации».

Сбор материала для написания раздела «Анализ деятельности организации» (основные показатели деятельности, планы и основные мероприятия деятельности, оценка эффективности работы и анализ подсистем управленческой деятельности на предприятии (по заданию), определение основных недостатков функционирования организации (структурного подразделения). Анализ численности персонала, его структуры, динамики, использования рабочего времени.

Участие в совещаниях, заседаниях, мероприятиях, обобщение материалов и написание раздела об участии студента-практиканта в конкретной работе организации – объекта практики. Подготовка раздела «Анализ работы студента за время прохождения учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков)»

Обобщение введения (цель и задачи практики).

Обобщение заключения – подводит основные итоги проделанной работы. Содержит вывод об эффективности деятельности организации или структурного подразделения, оценку полученных в ходе практики знаний и навыков, организации практики и рекомендации по ее совершенствованию. Формирование списка литературы, приложений.

Подготовка итогового отчета по практике и презентации

Индивидуальное задание, выполняемое в период

учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков)

написать вид, тип практики в соответствии с ФГОС ВО

Обучающийся ___________________________________________________

(ФИО)

курс ____________________________ уч. группа _____________________

направление подготовки ____________ 38.03.02 Менеджмент ___________

профиль_ _____________ Менеджмент организации ____________________

срок прохождения практики с ___________________ по________________

№ п/п	Содержание индивидуального задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Планируемые результаты практики

№ п/п	Индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	Этапы практики, обеспечивающий этапы формирования компетенции (или ее части)	В результате прохождения раздела практики, обеспечивающего формирование компетенции (или ее части) обучающийся должен:
№ п/п	Индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)		знать	уметь	владеть
1.	ОК-1	Способен использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции	Подготовительный этап Содержательный этап Отчетный этап	Основные направления, проблемы, теории и методы философии; Содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития	Использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений; Использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений	Навыками анализа текстов, имеющих философское содержание; Навыками философского мышления для анализа проблем развития общества.
2.	ОК-2	Способен анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции	Подготовительный этап Содержательный этап Отчетный этап	Основные исторические факты, даты, события; Основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей россии; основные события и процессы отечественной истории в контексте мировой истории	Анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества; Анализировать историческую информацию, механизмы исторических изменений.	Навыками анализа причинно-следственных связей в развитии государства и общества; Навыками уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям россии.
3.	ОК-4	Способен к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия	Подготовительный этап Содержательный этап Отчетный этап	Грамматические, лексические и стилистические особенности русской речи; этические аспекты культуры речи; структуру речевой коммуникации; категории «культура» и «межкультурная коммуникация»; формальные и неформальные деловые коммуникации, устные и письменные формы коммуникаций.	Представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи; выстраивать межличностное общение и взаимодействие.	Навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии; навыками коммуникаций на русском и иностранном языках.
4.	ОК-5	Способен работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия	Подготовительный этап Содержательный этап Отчетный этап	Основы управления работой в коллективе; Этические и этикетные аспекты своей профессиональной деятельности;	Организовать работу малого коллектива, рабочей группы; Быстро адаптироваться в новом коллективе и выполнять свою часть работы в общем ритме; Как руководить, так и подчиняться в зависимости от поставленной перед коллективом задачи;	Навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений; Навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;
5.	ОК-7	Способен использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности	Подготовительный этап Содержательный этап Отчетный этап	Основные средства и методы физического воспитания; Роль и значение занятий физической культурой в укреплении здоровья человека, профилактике вредных привычек, ведении здорового образа жизни;	Подбирать и применять методы и средства физической культуры для совершенствования основных физических качеств; Проводить самостоятельные занятия физическими упражнениями с общей профессионально-прикладной и оздоровительно-корригирующей направленностью.	Методами и средствами физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности; Комплексом упражнений, направленных на укрепление здоровья; Способами определения физической нагрузки и направленности физических упражнений.
6.	ОК-8	Способен использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций	Подготовительный этап Содержательный этап Отчетный этап	Основы физиологии человека и последствия влияния на человека поражающих факторов; Основные меры защиты человека, производственных процессов и среды обитания от негативных воздействий; Основы оказания первой медицинской помощи;	Идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации; Объективно оценивать варианты развития различных опасных и чрезвычайных ситуаций.	Навыками по обеспечению безопасности в системе «человек-среда обитания»; Навыками разработки мероприятий и осуществления защиты производственного персонала и населения от возможных последствий чрезвычайных ситуаций; Навыками оказания первой медицинской помощи.
7.	ОПК-1	Владеет навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности	Содержательный этап Отчетный этап	Основы правового регулирования хозяйственной деятельности; специфику российской правовой системы и законодательства; основные требования в отношении оформления документации; технологию создания управленческого документа; состав документальной базы предприятия; основные нормативные правовые документы.	Использовать нормативные и правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности; ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности; проводить поиск и анализ нормативных правовых актов в сфере профессиональной деятельности	Категориальным аппаратом юридической науки; нормами различных отраслей права; методами регулирования общественных отношений.
8.	ОПК-2	Способен находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений	Содержательный этап Отчетный этап	Процесс принятия управленческих решений; Способы принятия управленческих решений; Виды управленческих решений и методы из принятия; Понятие внутренней и внешней социальной ответственности бизнеса.	Принимать участие в разработке управленческих решений; Нести ответственность за реализацию управленческих решений; Анализировать уровень ведения социальной политики на предприятии; Определять ценность социальной политики в организации	Методами принятия решений; Методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль); Инструментами управления корпоративной социальной политики.
9.	ОПК-4	Способен осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации	Содержательный этап Отчетный этап	Определение и суть этики деловых отношений; Психологические основы делового общения; Типичные этические ошибки делового общения, включая знание делового этикета и протокола; Понятие корпоративной культуры организации; Теоретические и практические основы делового общения; Универсальные этические и психологические нормы и принципы.	Строить межличностные отношения в деловой сфере с учетом цели общения и индивидуально-психологических качеств партнера; Строить отношения в деловой сфере сервиса и иной области делового общения на базе знаний об этикете; Демонстрировать высокую культуру поведения.	Навыками проведения деловых бесед и переговоров; Навыками проведения деловых бесед и переговоров с высоким уровнем психологической культуры.
10.	ПК-1	Владеет навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры	Подготовительный этап Содержательный этап Отчетный этап	Основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразова-ния, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; основные теории мотивации; стандартные процедуры, методики и инструменты для решения всех основных задач управления человеческими ресурсами; основные методы психологии управления; основные процессы групповой динамики; принципы и факторы формирования команды; критерии анализа формирования команды; основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; типы организационной культуры и методы её формирования; сущность, содержание и основные направления анализа и аудита персонала; критерии и процедуры оценки деятельности персонала.	Использовать в своей деятельности социально-психологические приемы управленческого общения; Эффективно взаимодействовать и влиять на поведение других; решать основные задачи управления трудовыми ресурсами и формировать команды; проводить оценку использования кадрового потенциала; оценивать эффективность мероприятий по совершенствованию организационной культуры.	Методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль); Стандартными процедурам и, методиками и инструмента ми для решения всех основных задач управления человеческими ресурсами; методами анализа критериев формирования команды; методами сбора данных для проведения кадрового анализа.
11.	ПК-2	Владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций при проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на основе современных технологий управления персоналом, в том числе в межкультурной среде	Содержательный этап Отчетный этап	Сущность конфликтов; Основные движущие силы конфликта; Стадии развития конфликтных ситуаций; Причины возникновения конфликтов; Стили поведения в конфликтной ситуации; Принципы управления конфликтами; Способы разрешения конфликта.	Определять составляющие части конфликта, выявлять причины возникновения конфликтов, определять основные пути выхода из конфликтных ситуаций; Разрабатывать и оценивать варианты эффективных управленческих решений с учетом экономических и социальных последствий.	Методами управления конфликтом; Методами исследования конфликтов; Технологией предупреждения конфликтов; Способами межкультурных коммуникаций в реальных ситуациях бизнес-среды.
12.	ПК-9	Способен оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли	Содержательный этап Отчетный этап	Понятие и виды макроэкономических факторов, оказывающих влияние на организацию; законы функционирования рынка, тенденции развития спроса; методы выявления и формирования новых потребностей; стандарты измерения удовлетворённости потребителей; потребительские свойства товара и критерии их выбора при оценке качества товара; модели поведения потребителей; основные стратегии сбыта и каналы распределения; основ товарной и ценовой политики; основы маркетинговых; основные модели принятия решений; принципы развития и закономерности функционирования организаций, структуру рынка и его классификацию; особенности экономического поведения организаций на промышленных рынках, в сфере услуг и торговли.	Проводить анализ макроэкономической среды; оценивать влияние макроэкономических факторов на деятельность организации; использовать теоретические знания для оценки воздействия макроэкономической среды на организации; методиками анализа конкурентной среды организации на различных рынках; экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства.	методами оценки интенсивности влияния макроэкономических факторов; методами снижения негативного влияния макроэкономических факторов на деятельность организации; методами анализа внешней среды организации.

Совместный рабочий график (план) проведения практики составлен, индивидуальное задание, содержание и планируемые результаты практики согласованы: