Соціологія як наука. Предмет і функції соціології.

СИСТЕМА ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ «СОЦІОЛОГІЯ»

Оцінювання знань студентів з дисципліни «Соціологія» здійснюється на основі результатів поточного контролю та заліку.

Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни «Соціологія» різного характеру та рівня складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю і на заліку.

Об’єктом оцінювання знань студентів в процесі поточного контролю є:

1) систематичність, активність та змістовність роботи студента протягом семестру над вивченням програмного матеріалу на семінарських заняттях;

2) рівень виконання контрольних завдань;

3) виконання завдань для самостійного опрацювання.

Контрольні завдання, які входять до загального порядку оцінювання поточної успішності студентів, складаються з виконання письмових завдань під час проведення контрольних робіт.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння учбового

матеріалу, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно чи письмово подати певний матеріал.

При контролі систематичності та активності роботи на семінарських заняттях з «Соціології» оцінюються: рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарах; активність при обговоренні питань; результати виконання експрес-контролю

тощо.

При виконанні контрольних завдань з «Соціології» оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, набуті студентами після опанування певної теми.

При контролі виконання вибіркових завдань для самостійного опрацювання оцінюються: вміння самостійно працювати з учбово-науковою літературою; виступ з доповіддю на конференції.

Завданням заліку є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу з дисципліни «Соціологія» в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної соціальної проблеми.

Залік проводиться у формі співбесіди з викладачем.

Перелік питань, що охоплюють зміст програми дисципліни, критерії оцінювання відповідей студентів, доводяться до студентів на початку семестру.

Для оцінювання відповідей студентів з навчальної дисципліни «Соціологія» використовуються наступні критерії:

- відмінному рівню відповідає теоретично правильна і вичерпна відповідь на поставлене питання, у якій студент показав всебічне системне знання програмного матеріалу; засвоєння основної та додаткової літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, вивчення яких передбачене програмою дисципліни; уміння використовувати знання для аналізу соціального життя суспільства та аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, закономірностей, випадковостей, суспільних явищ і процесів.

- задовільному рівню відповідає у цілому правильна відповідь на поставлене

питання, в якій студент показав достатній рівень знань з основного програмного матеріалу дисципліни «Соціологія”, але не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання рекомендованої літератури.

- незадовільному рівню) відповідає неправильна або неповна відповідь на запитання, у якій студент продемонстрував значні прогалини у знаннях з основного програмного матеріалу; ухилився від аргументувань; показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури чи взагалі нічого не відповів.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПОТОЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ

СТУДЕНТІВ ЗА КОЖНОЮ ТЕМОЮ

Соціальні процеси

1. Що спільного та відмінного між поняттями «соціальні зміни», «соціальний прогрес», «соціальний розвиток»?

2. Які переваги та недоліки основних соціологічних теорій змін?

3. Назвіть основні причини та фактори соціальних змін.

4. 3 якою метою соціологи вивчають соціальні процеси?

5. Що таке соціальний рух?

6. Які типи соціальних рухів Вам відомі?

 

Модуль II.

Соціологія сім’ї

1.Які фази пройшла сім'я у своєму історичному розвитку?

2. Дайте визначення сім'ї.

3. Які сторони сім'ї вивчає соціологія?

4. Які функції виконує сім'я?

5. Які особливості сучасної сім'ї?

6. Назвіть основні проблеми сучасної сім'ї. Розкрийте їх зміст.

7. Чому інститут сім'ї є базовим для всіх суспільств?

8. Охарактеризуйте етапи життєвого циклу сім'ї.

9. Охарактеризуйте основні тенденції розвитку сучасної сім'ї?

10. Назвіть основні причини та наслідки розлучень.

 

Соціологія молоді

1. Дайте визначення поняття «молодь».    

2. Що означає термін «самовизначення молоді» і які його види вивчає соціологія?

3.У чому полягають особливості об’єкта та предмета соціології молоді?

4. Дайте загальну характеристику головних категорій і понять соціології молоді.

5. Які головні завдання соціології молоді постають на сучасному етапі розвитку українського суспільства?

6.У чому полягають особливості тлумачення поняття «молодь» західною соціологією?

7. Що характерного внесли у розвиток соціології молоді українські соціологи?

8. Яка роль молоді у сфері праці та зайнятості?

 

Соціологія етносу

1. Що вивчає етносоціологія? які процеси та явища вона вивчає?

2. Назвіть основні етапи розвитку етносоціології у світі та в Україні.

3. У чому полягають основні відмінності етносоціології від етнографії?

4. Які концепції утворення та розвитку етносів Вам відомі? Поясніть основні положення концепцій Ю. Бромлея та Л. Гумільова. Зробіть їх порівняльний аналіз. Які протилежні риси ці концепції містять?

5. Назвіть і охарактеризуйте основні концепції націй.

6. Що таке етносоціальні процеси? Які види етносоціальних процесів Вам відомі?

7. В яких напрямках розвиваються етносоціальні процеси в Україні? До яких змін на етнічній карті нашої держави призвели ці процеси?

8. Які заходи проводить Українська держава в плані захисту національних меншин?

9. Що таке національне відродження? Поясніть, в чому полягає специфіка національного відродження України.

 

Блок 1

1. Що вивчає етносоціологія? Чим предмет етносоціології відрізняється від предмета етнографії?

2. Назвіть основні етапи розвитку етносоціології у світі та в Україні.

3. Охарактеризуйте поняття «етнос», «нація». Найдіть спільні і відмінні риси між ними.

4. Назвіть і охарактеризуйте основні концепції націй.

5. Що таке етносоціальні процеси? Які види етносоціальних процесів Вам відомі?

6. В яких напрямках розвиваються етносоціальні процеси в Україні? До яких змін на етнічній карті нашої держави призвели ці процеси?

7. Які заходи проводить Українська держава в плані захисту національних меншин?

 

Блок 2

1. Яке співвідношення існує між соціологією, ентносоціологією, соціологією нації?

2. В чому полягає відмінність між предметом і об’єктом етносоціології?

3. Що таке соціологія нації та які процеси і явища вона вивчає?

4. Назвіть основні соціальні функції етносоціології та розкрийте їх суть.

5. Назвіть основні підходи до розуміння етносу та поясність відмінності між ними.

6. Що таке національне відродження?

7. Що таке етнічна група? Чим відрізняється етнічна нація від етнічної групи?

8. Що таке шовінізм? Як ви його оцінюєте?

 

Соціологія управління

1. Назвіть основні етапи розвитку економічної соціології.

2. Що вивчає соціологія праці і управління?

3. Хто є авторами теорії індустріального і постіндустріального суспільства?

4. Трудова мотивація. Ставлення до праці, його чинники та показники.

5. Керівництво: методи та стиль.

6. Управлінська структура організації.

 

Соціологія політики

1. Що вивчає соціологія політики? В чому полягає відмінність її предмета від політології?

2. На які галузі поділяється соціологія політики?

3. Чому політика вважається соціальним явищем?

4. Що вивчає соціологія держави? Дайте визначення держави, назвіть її функції та теорії походження.

5. Які основні відмінності між політичними рухами та політичними партіями?

6. Назвіть основні типи політичних партій та партійних систем.

7. Проаналізуйте партійну систему України.

8. Що таке політична система суспільства? Які складові елементи до неї входять?

9. Якими є характерні риси багатопартійності України?

10. Що собою представляє політична еліта?

11. В чому полягають проблеми розвитку профспілкового руху?

12. Які ви знаєте молодіжні організації та їх політичні орієнтації?

 

Соціологія економіки

1. Що є предметом вивчання економічної соціології?

2. Назвіть структурні елементи економічної соціології.

3. Що таке соціальна організація?

4. Що вивчає соціологія управління?

5. У чому сутність закономірностей та основних методів і категорій соціології економіки?

6. Якими є особливості ринку як економічного інституту?

7. Які мислителі зробили внесок у розвиток економічної соціології?

8. Що включає економіка, як соціальний інститут?

9. Назвіть основні функції економіки.

10. Схарактеризуйте соціальні наслідки розвитку підприємництва в Україні.

 

Соціологія праці

1. У чому специфіка соціологічного підходу до праці?

2. Розкрийте місце праці в розвитку людини і суспільства.

3. Розкрийте механізм формування соціально-трудових відносин у сфері праці.

4. Соціально-психологічний клімат трудового колективу та чинники, що впливають на його формування.

5. Професійна кар'єра та фактори, що її визначають.

6. Охарактеризуйте основні види безробіття.

7. Особливості зайнятості та безробіття в Україні.

 

Соціологія культури

1. Специфіка соціологічного підходу до вивчення культури.

2. Співвідношення понять «культура» та «суспільство».

3. Назвіть основні структурні елементи культури.

4. Охарактеризуйте молодіжну субкультуру.

5. Яким є вплив сучасної масової культури на формування естетичних смаків у людини.

6. Охарактеризуйте культурні тенденції в Україні.

 

Соціологія освіти

1. Назвіть можливі аспекти наукового вивчення освіти.

2. Що є предметом соціології освіти?

3. Охарактеризуйте освіту як соціокультурний інститут.

4. Розкрийте зміст основних функцій освіти.

5. Охарактеризуйте основні концептуальні підходи до визначення змісту і функціонального значення діяльності інститутів освіти.

6. На яких соціальних принципах має базуватися освіта, щоб задовольняти сучасні вимоги?

7. У чому полягає сучасна криза освіти?

8. Що гальмує процес удосконалення системи освіти в Україні?

 

Соціологія релігії

1. Що є предметом дослідження соціології релігії? У чому виявляється відмінність соціології релігії від решти наук, що вивчають релігію?

2. Яким чином відбувався процес становлення соціології релігії?

3. Що таке релігія? Які соціальні функції вона виконує?

4. У чому виявляється особливість релігії як соціального феномена?

5. Що таке релігійна свідомість? Як вона формується?

6. Поясніть відмінності між організаційними формами релігії.

7. Які релігійні системи є домінуючими в Україні і світі?

8. Охарактеризуйте основні світові релігії.

 

Соціологічне опитування

1. Запропонуйте критерії класифікацій видів соціологічних досліджень.

2. Поясніть основні відмінності між різними видами соціологічного дослідження.

3. Які підходи до формування типології соціологічних досліджень Вам відомі?

4. Яка роль та місце інтерпретації основних понять у програмі соціологічного дослідження?

5. Які основні етапи входять до програми соціологічних досліджень?

 

СИСТЕМА ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ «СОЦІОЛОГІЯ»

Оцінювання знань студентів з дисципліни «Соціологія» здійснюється на основі результатів поточного контролю та заліку.

Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни «Соціологія» різного характеру та рівня складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю і на заліку.

Об’єктом оцінювання знань студентів в процесі поточного контролю є:

1) систематичність, активність та змістовність роботи студента протягом семестру над вивченням програмного матеріалу на семінарських заняттях;

2) рівень виконання контрольних завдань;

3) виконання завдань для самостійного опрацювання.

Контрольні завдання, які входять до загального порядку оцінювання поточної успішності студентів, складаються з виконання письмових завдань під час проведення контрольних робіт.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння учбового

матеріалу, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно чи письмово подати певний матеріал.

При контролі систематичності та активності роботи на семінарських заняттях з «Соціології» оцінюються: рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарах; активність при обговоренні питань; результати виконання експрес-контролю

тощо.

При виконанні контрольних завдань з «Соціології» оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, набуті студентами після опанування певної теми.

При контролі виконання вибіркових завдань для самостійного опрацювання оцінюються: вміння самостійно працювати з учбово-науковою літературою; виступ з доповіддю на конференції.

Завданням заліку є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу з дисципліни «Соціологія» в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної соціальної проблеми.

Залік проводиться у формі співбесіди з викладачем.

Перелік питань, що охоплюють зміст програми дисципліни, критерії оцінювання відповідей студентів, доводяться до студентів на початку семестру.

Для оцінювання відповідей студентів з навчальної дисципліни «Соціологія» використовуються наступні критерії:

- відмінному рівню відповідає теоретично правильна і вичерпна відповідь на поставлене питання, у якій студент показав всебічне системне знання програмного матеріалу; засвоєння основної та додаткової літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, вивчення яких передбачене програмою дисципліни; уміння використовувати знання для аналізу соціального життя суспільства та аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, закономірностей, випадковостей, суспільних явищ і процесів.

- задовільному рівню відповідає у цілому правильна відповідь на поставлене

питання, в якій студент показав достатній рівень знань з основного програмного матеріалу дисципліни «Соціологія”, але не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання рекомендованої літератури.

- незадовільному рівню) відповідає неправильна або неповна відповідь на запитання, у якій студент продемонстрував значні прогалини у знаннях з основного програмного матеріалу; ухилився від аргументувань; показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури чи взагалі нічого не відповів.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПОТОЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ

СТУДЕНТІВ ЗА КОЖНОЮ ТЕМОЮ

Соціологія як наука. Предмет і функції соціології.

1. В чому відмінність предмета соціології від інших соціально-гуманітарних наук?

2. Що становить зміст поняття «соціальна потреба у знаннях?»

3. Які основні засади формування соціології як науки?

4. Які існують рівні соціологічного знання?

5. Назвіть і охарактеризуйте функції соціології.

6. Дайте визначення суспільствознавству. Чому, на Вашу думку, поняття «суспільствознавство» можна розглядати з кількох позицій?