Національне виховання, його система та

 ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ

ПЛАН

1. Мета, завдання та сутність національного виховання

2. Принципи національного виховання

3. Українська етнопедагогіка – основа національного виховання

4. Шляхи національного виховання.

5. Напрями виховання в національній школі.

ЛІТЕРАТУРА

1. Концепція національного виховання // Рідна школа. – 1995. – №6. – с. 18-26

2. Клепко С.Ф. Національне виховання і здоровий глузд // Шкільний світ. – 1999. – №15-16

3. Кузь.В.Г. Основи національного виховання.. – Умань, 1993.

4. Національна доктрина розвитку освіти. Україна в ХХІ ст.. – К., 2001.

5. Основи національного вихованя: концептуальні положення / В.Г. Кузь, Ю.Д.. Руденко, З.О. Сергійчук та ін.; За заг. Ред.. В.Г. Кузя та ін. – К.: Ін форм. – 1993. – 152 с.

6. Підласий І. Ідеали українського виховання // Рідна школа. – 2000. №4 – с. 6-13.

7. Стельмахович М.Г. Народна педагогогіка. – К., Рад. Школа, 1985. – 312 с.

8. Яковенко В. Національна ідея. Г. Ващенко і сучасне реформування освіти // Шлях освіти. – 1997. - №3. – С. 38-42.

Практичне заняття № 5

МЕТОДИКА ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

ПЛАН

1. Назвіть основні методи педагогічного дослідження.

2. Охарактеризуйте метод педагогічного експерименту.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

1. Законспектуйте статтю К.Д. Ушинського «Про користь педагогічної літератури».

2. Користуючись довідниками, систематичними даними, газетним матеріалом, розповідями родини підготуйте історичну довідку: «Особливості освіти в моєму селі (місті)».

ЛІТЕРАТУРА

1. Введение в научное исследование по педагогике /Под ред. В.И. Журавлева.- М., 1988.

2. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: Теорія та історія. – К., 1995.

3. Кисельов С.П., Січко С.М. Науково-дослідницька робота у школах нового типу: організація, методичка, результат// Директор школи. – 2000. - № 15-22 (липень).

4. Ушинський К.Д. О пользе педагогической литературы. Собр. соч. – М. – Л., 1978. -  Т.2. -  С. 15-41.

5. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. –- К.: Видавничий центр «Академія», 2001.

 

Практичне заняття № 6

ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

ПЛАН

1. Технологічний підхід в освіті.

2. Особистісно орієнтована освіта і технології.

3. Виховні педагогічні технології.

4. Особистісно орієнтована технологія виховання.

 

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ ТЕМИ: педагогічні теорії та системи, педагогічна технологія, технологія виховання, персоніфікована технологія, технологічна схема, технологічна карта, особистісно орієнтована педагогіка, особистісно орієнтована технологія виховання, технологія колективного творчого виховання, колективна творча справа, ситуація успіху, успіх, радість (очікувана, неочікувана, справджена, загальна, пізнання, сімейна), ступінь глибини радості.

 

Завдання для самостійної роботи

1. Дайте визначення поняттю „педагогічна технологія”.

2. Охарактеризуйте особистісно орієнтоване навчання, вкажіть його відмінності від традиційного. Вкажіть трудності, які ускладнюють впровадження особистісно орієнтованих технологій в освітню практику, назвіть шляхи їх подолання.

3. Охарактеризуйте особистісно орієнтоване виховання, вкажіть його відмінності від традиційного. Вкажіть трудності, які ускладнюють впровадження особистісно орієнтованих технологій у виховну практику, назвіть шляхи їх подолання.

4. Назвіть виховні технології, які відносяться до особистісно орієнтованих.

 

Теми рефератів

1. Освітні технології: історія та сьогодення.

2. Виховні педагогічні технології.

3. Технології розвивального навчання.

4. Особистісно орієнтована технологія виховання.

5. Особистісно орієнтована технологія навчання.

6. Технологія організації групової діяльності школярів.

7. Технологія колективного творчого виховання у роботі класного керівника.

8. Технологія „створення ситуації успіху”.

 

ЛІТЕРАТУРА

1. Бех І.Д. Виховання особистості:У 2 кн.-Кн.1 - Особистісно орієнтований підхід.:Теоретико-технологічні засади.-К.:Либідь, 2003.-280с.; Кн.2. – Особистісно орієнтований підхід:Науково-практичні засади.-К.:Либідь,2003.-344с.

2. Белкин А.С. Ситуация успеха: Как её создать.-М.:Просвещение, 1991.-176с.

3. БондаревскаяЕ.В.Смыслы и стратегия личностно-ориентированного воспитания //Педагогика.-2001.-№1.-С.17-24.

4. Іванов И.П. Методика коммунарского воспитания.-М.:Просвещение, 1990.-144с.

5. КороленкоГ.В. Личностно-ориентированное воспитание в условиях массовой общеобразовательной школы // Классный руководитель.-2001.- №8.-С.25-32.

6. КрасовицькийМ. Особистісно-зорієнтована виховна система //Завуч (Перше вересня).-2002-№6.-С.1-5.

7. Освітні технології /За ред. О.М.Пєхоти.-К.:А.С.К.,2001.-256с.

8. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии.-М.:ГИД,2001 -192с.

9. Селевко Г.К.,СелевкоА.Г. Соціально-воспитательные технологии //Школьные технологии.-2002.-№3.-176с.

10. Сучасні педагогічні технології /НісімчукА.С.,ПадалкаО.С., ШпакО.Т.-К.:Просвіта,2000.-367с.

11. Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии.-М.:Пед. общ. России,1998.-250с.

Практичне заняття № 7