Київський національний торговельно-економічний університет

Київський національний торговельно-економічний університет

Кафедра філософських та соціальних наук

 

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ

 

Київ

2012

 

Розповсюдження і тиражування без офіційного дозволу КНТЕУ заборонено

Автори:  П.П.Притуляк, канд. іст. наук, доцент

    І.О.Кизименко, канд. іст. наук, доцент

І.В. Войціцька, канд. іст. наук, асистент

                  

 

 

    Обговорено та затверджено на засіданні кафедри філософських та соціальних наук 28 березня 2012 р., протокол № 19

 

 

    Рецензенти: Ю.Г.Бадах, д. іст. наук, професор

 Ю.І. Кулагін, канд. філософ. наук, професор.

 

 

 

Навчально-методичне видання

 

Історія України

Опорний конспект лекцій

 

Методичні рекомендації щодо роботи з опорним конспектом

 

Створення національної школи, в тому числі вищої, призвело до зміни статусу і вітчизняної історії в системі освіти. Запровадження у всіх ланках освіти історії України як обов’язкової дисципліни, відкрило безмежні можливості для посилення ролі історичної науки у формуванні національної свідомості українського народу, зокрема українського студентства.

    Зважаючи на статус національного університету, підготування фахівців високої кваліфікації, потребу формування української національної ідеї, територіальної єдності України, величезне значення історичної свідомості, історичного розвитку українського народу від найдавніших часів до сьогодення запропонований студентам опорний конспект лекцій з дисципліни "Історія України". Він розроблений відповідно до програми та робочої програми. Зміст основних питань кожної теми укладачі спробували розкрити за допомогою структурно-логічних схем.

Запропоновані структурно-логічні схеми та інші зображення складено таким чином, щоб зробити ОКЛ необхідним для постійного використання під час лекцій, оскільки студенту слід заповнити порожні місця у схемах і занотувати пояснення на спеціально відведених для цього місцях. Це потребує старанності й уважності під час лекцій.

Опорний конспект лекцій можна використовувати під час підготовки до семінарських занять та самостійної роботи.

Для самостійної перевірки студентами своїх знань наприкінці кожної теми пропонуються питання для само­контролю.

Для півноцінного вивчення матеріалу наприкінці ОКЛ наведено список рекомендованих джерел, що сприятиме більш ефективному опонуванню матеріалу.

Опорний конспект може бути використано студентами як денної, так і заочної форм навчання.

 

Тема 1. ФЕНОМЕН УКРАЇНСЬКОЇ ІСТОРІЇ

План

1. Предмет і завдання дисципліни «Історія України».

2. Періодизація історії України. Історична схема М. Грушевського.

3. Основні етапи розвитку української національної історичної думки.

 

Рекомендовані джерела

Основні: 2., С. 4-41; 5., С. 21-47.

Додаткові: 8., С. 6-36; 10., С. 3-8; 54., С. 60-81.

Інтернет-ресурси: 1, 3, 6, 8.

 

Міні-лексикон:

    Історія, історіографія, періодизація, предмет функції історії.

 

 

Історіографія

 

 

Першими писемними матеріалами з історії України, що містять історичні знання, у наших предків були безпосередньо пов’язані з розвитком Київської держави.

 

ЛІТОПИСИ – це ________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Здобуття Україною незалежності стало визначною передумовою переосмислення українського історичного процесу, створення на основі широкого кола джерел сучасних неупереджених праць. Більшість істориків нині ґрунтуються у своїх працях на засадах утвердження національної свідомості і державотворення. Таким чином, українська історична наука має глибоке коріння і необхідні умови для подальшого розвитку.

 

 

Висновки

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

1. Визначте, яка наука називається історією і що вона вивчає.

2. Назвіть основні функції історії як науки.

3. Що таке періодизація?

4. Охарактеризуйте періоди української історії за схемою М.С. Грушевського.

5. Які етапи в історії України виділяють сучасні дослідники?

6. Які види історичних джерел Ви знаєте?

7. Що таке історіографія?

8. Стисло охарактеризуйте розвиток вітчизняної історичної науки.

План

1.Стародавня історія України.

2.Зародження праслов’ янського етногенезу.

3.Автохтонність українців.

 

Рекомендовані джерела

Основні: 2., С. 17-40; 4., С. 8-25; 8., С. 14-30.

Додаткові: 17., С. 18-48; 19., С. 39-52.

Інтернет-ресурси, періодичні видання: 5, 6, 8

 

Міні-лексикон:

  Автохтон, українська народність, українська нація, українська національна ідея, методологія, методологічні принципи, джерелознавство, істо­ріографія, історична схема М.С. Грушевського.

Стародавня історія України.

Предмет ІсторІЇ УкраЇни

Вивчення історичної діяльності українського народу та його пращурів від найдавніших часів до сьогодення.

 

ДЖЕРЕЛА ІСТОРІЇ УКРАЇНИ

 

Джерелознавство  – наука про історичні джерела, теорію і практику їх використання в історичних дослідженнях

	Письмові джерела
						Усні джерела
				Матеріальні джерела
		Історія людства починається з того часу, коли високорозвинені двоногі примати навчилися виготовляти і застосовувати знаряддя праці і тим самим почали виділятися з тваринного світу

 

 

ЗАСЕЛЕННЯ ЛЮДИНОЮ ТЕРИТОРІЇ

СУЧАСНОЇ УКРАЇНИ:

ЕКВАТОРІАЛЬНА АФРИКА

      ПЕРЕДНІЙ СХІД              ЗАХІДНА ЄВРОПА

                                  БАЛКАНИ

 КАВКАЗ          

СТАРОДАВНЯ ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Назва періоду

Характерис-тика господарства

Характерні риси суспільства

Відомі пам'ятки

 

Палеоліт ранній	Привлас- нювальне господарство, кам'яне рубило	Зародження первісної общини	с. Королево, м. Амвросієвка, с. Лука-Врубле­вецька
Палеоліт середній	Гострокінеч-ник, скребло, використання вогню	Формування первісної общини	Донбас, Крим, Подніпров'я, Десна
Палеоліт пізній	Скребки, накінечники списів (кремнієві), знаряддя праці з кістки	Матріархальна родова община	Відомо близько 500 поселень
Мезоліт	Долото, тесло, сокира, лук. Людина займається мисливством і рибальством	Виникнення родової общини	с. Білолісся, с. Гиржеве, c. Мирне (Одещина), с. Осокорівка (Надпоріжжя), Крим
Неоліт	Відтворюваль-ний тип господарства, виникає землероб­ство і скотарство, використо-вується глиняний посуд	Розквіт родового ладу, виникнення сусідської общини	с. Кам’яна Могила (Донецька обл.), близько 500 поселень
Енеоліт	Людство опанувало мідь. Розвивається обмін	Формуються племена. Матріархат замінюється на патріархат. Розклад первісно-общинного ладу	Пам'ятки трипільської культури (близько 700 поселень)
Епоха бронзи	Поширюються вироби зі штучно створеного сплаву. Розвивається бронзоливарне ремесло, скотарство, землеробство, обмін	Утворюють-ся великі союзи племен. Посилюється майнове розшаруван-ня	Пам'ятки давньоямної, катакомбної, зрубної культури та культур шнуркової кераміки

                                                                      

 

 

Назва народу	Період меш-кання в Україні	Державні утворення та їх характеристика
Кіммерійці	ІХ–VII ст. до н.е.
Скіфи	VII–ІІІ ст. до н.е.
Сармати	ІІІ ст. до н.е. –ІІІ ст. н. е.
Античні міста-держави Північного При-чорномор’я	VII ст.  до н.е. – IV ст. н. е.
Готи	ІІІ–IV ст.  н. е.
Гуни	IV–V ст. н. е.
Авари	VI–VIІ ст. н. е.
Болгари	VIІ ст.
Хозари	VIІ–Х ст.
Печеніги	Х–ХІ ст.
Половці	Х–ХІІІ ст.
Монголо-татари	Із 20 р. ХІІІ ст.

Велику роль в історії України відіграли античні міста-держави Північного Причорномор'я:

 

* Ольвія (у перекладі "щаслива")

* Херсонес (у перекладі "півострів таврів")

* Боспорське царство

Автохтонність українців.

УКРАЇНСЬКИЙ НАРОД – АВТОХТОН
НА СВОЇЙ ЗЕМЛІ

 

"УКРАЇНА" – назва вперше в даньоруських літописах з'явилась у 1187 і 1189 рр.

"О Україна" – земля, що розташована на "краю", окраїні землі Європи.

ОСНОВНІ ЕТАПИ ФОРМУВАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОСТІ

 

 

Створення

Української нації

 

Висновки

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

1. Поясніть значення термінів “історична свідомість”, “історична пам`ять”.

2. Поясніть, чому український народ вважається автохтоном на своїй землі?

3. Що є предметом вивчення курсу історії України?

4. Коли починається історія людства?

5. Чим відрізняється людина від мавпи?

6. Назвіть регіон, звідки почалося розселення людини.

7. Визначте шляхи заселення території сучасної України.

8. Визначте основні періоди стародавньої України.

9. Дайте характеристику стану суспільства в добу палеоліту.

10.Де знайдено стоянки людини доби палеоліту?

11.Чим відрізняється мезоліт від палеоліту?

12.Що таке “неолітична революція”?

13.Дайте характеристику трипільської цивілізації.

14.Коли виникають перші державні утворення на території України?

15.Яку роль відіграють грецькі міста-держави Північного Причорномор`я в історії українського народу?

                                                                                                                 

 

План

 

1. Східні слов ’ яни: становлення та етногенез.

2.Початок Київської Русі.

3.Внутрішні і зовнішні фактори розвитку Давньоруської держави.

 

  Рекомендовані джерела

Основні: 2., С. 41-104; 4., С. 26-75; 8., С. 38-68; 9., С. 31-47.

Додаткові: 8., С. 59-87; 17., С. 18-48; 43., С. 40-55.

Інтернет-ресурси, періодичні видання: 3, 4, 5, 8

 

Міні-лексикон:

Норманська теорія, етногенез, ранньофеодальна монархія, князь, дружина, віче, рада бояр, смерди, рядовичі, закупи, челядь.

 

 

Початок Київської Русі

 

              Існування Русі (Руської землі, Київської Русі) як єдиної держави охоплює період з ІХ ст. до 30-х років ХІІ ст.

         Державотворчі традиції східних слов’ян пов’язані з існуванням антського та склавинського політичних об’єднань.

              Київська Русь одержала в спадщину по своїх попередниках усі риси, характеристичні для держав, що постали на її території в класичну добу й добу переселення народів: їх військовий і комерційний характер, їх стремління наблизитись, скільки можна, до Чорного моря, їх орієнтацію на південь і схід, але не на Північ і захід. Як культура скіфів і сарматів, як культура готів, так само й київська цивілізація є південною цивілізацією, просякнутою східними елементами.

              Заключним етапом процесу формування Київської держави стало об’єднання на початку 80-х років північного і південного ранньодержавних утворень східного слов’янства.

 

 

 

· російські історики:

– В.Татіщев, С. Соловйов,   В. Ключевський,
  М. Карамзін;

– Б. Греков, В. Мавродін, Б. Рибаков, Фроянов;

·   українські історики:

– М. Грушевський, Н. Полонська-Василенко,
  І. Крип’якевич;

 – М. Котляр, П. Толочко, О. Толочко, В. Ричка.

         

 

Характеристика теорій

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Німецькі історики, які працювали у Петербурзькій Академії наук Г.Байер та Г.Міллер ще у другій чверті ХVIII ст. обгрунтували норманської теорії походження Русі та надавали виключного значення „закликанню варягів”.          

 

Російський вчений М.Ломоносов виступив проти концепції норманізму. Прихильниками анти норманських позицій виступали М.Костомаров, В.Антонович, М.Грушевський, Д.Багалій та ін.

 

Американський історик українського походження, професор Гарвардського університету О.Пріцак вважав полян – гілкою хозар, які долучилися до утворення держави Русь.

 

Російський історик В.Ключевський дотримувався „торговельної теорії” виникнення Русі.

 

Висновки

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Запитання для самоконтролю

1. Розкрийте причини і хід великого слов’янського розселення (за М. Грушевським).

2. Охарактеризуйте теорії походження східних слов’ян.

3. У чому суть концепції "індоєвропеїзму"?

4. Розкрийте зміст поняття "етногенез".

5. Поясність, чому українській народ вважається автохтоном на своїй землі?

6. Визначте роль Антського союзу в створенні української державності.

7. Яку роль відіграв Схід і Захід у суспільно-політичному й економічному розвитку корінного населення України в найдавніший період її історії?

8. На які основні верстви поділялося суспільство ІХ – середини ХІІ ст.?

9. Чому Русь перейшла від моноцентризму до поліцент­ризму?

10. Які князівства виокремилися?

11. Яку роль відігравав Київ у цей період?

12. Визначте основні етапи становлення і розвитку Галицько-Волинської держави.

13. Які особливості розвитку Галичини були у Х–ХІІ ст.?

14. Яких князів династії Ростиславичів на Галичині Ви знаєте?

15. Що знаменував собою Любецький з`їзд?

План

1.Інкорпорація України-Руси Литвою.

2.Захоплення українських земель Польщею.

3.Завершення формування української народності.у

 

Рекомендовані джерела

Основні: 2., С. 105-165; 4., С. 76-144; 8., С. 69-76; 9., С. 48-57.

Додаткові: 17., С. 263-275; 46., 210-244; 51., С. 19-20.

Інтернет-ресурси, періодичні видання: 1, 3, 6, 8

 

Міні-лексикон:

Берестейська (Брестська) унія, Велике князівство Литовське (ВКЛ), воє­водства, гетьман, династія Гедиміно­вичів, католицтво, канц­лер, козацтво, Кревська унія, Люблінська унія, Річ Посполита, сейм, Тевтонський орден, уніатство, “Устава на волоки”, шляхта.

 

 

Джерела

Історії України

Литовсько-польської доби

 

Литовська метрика – найінформативніше джерело з історії соціально-економічного розвитку українських земель у складі ВКЛ:

 

· Книги великокнязівської канцелярії

· Документи місцевих установ

· Матеріали приватних архівів

Коронна метрика – архів канцелярії польського короля:

· Книги вписів

· Книги декретів

· Книги посольств

 

Волинська (Руська) метрика –  метрика – складова Коронної метрики, документи, які відклалися у процесі життєдіяльності в українських землях

 

 

Літописи:

· Волинський (короткий) літопис

· Густинський літопис

· Повість про Поділля

 

   

 

 

 

 

 

 

                                                  

 

 

 

                          

 

                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Українці

	СУБЕТНОСИ

	бужани, перемишляни, черкаси, козаки…						Поялни, древляни, сіверяни, волиняни, уличі…

       Руси
Висновки

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Запитання для самоконтролю

 

1. Назвіть причини, що призвели до занепаду українських земель та інкорпорації їх іноземними державами.

2. Які держави протягом ХІV–ХVI ст. претендували на роль центру "збирання" усіх руських земель колишньої Київської Русі?

3. Яку роль в історії України відіграло входження значної кількості українських земель до складу Великого князівства Литовського?

4. Охарактеризуйте політичні, соціальні та етнокультурні процеси у Великому князівстві Литовському в ХIV – першій половині ХVІ ст.

5. Чому більшість українських істориків називають Велике князівство Литовське Литовсько-Руською державою?

6. Розкрийте хід боротьби Литви і Московського князівства за давньоруську спадщину.

7. Розкрийте хід та суть польської експансії в Україні.

8. У чому причини, суть і наслідки Кревської (1385 р.), Люблінської (1569 р.) та Берестейської (1596 р.) уній?

9. Охарактеризуйте політично-адміністративний устрій та соціально-класову структуру Речі Посполитої.

10. Зробіть аналіз причин виникнення і наростання національної, соціальної і релігійної конфронтації між українцями і поляками.

11. Чи існувала можливість уникнення польсько-української конфронтації?

12. Охарактеризуйте відносини українських земель із Кримським ханством.

13. Висвітліть основні тенденції розвитку українського етносу в литовсько-польську добу.

 

План

1. Виникнення та розвиток козацтва. Запорізька Січ –  центр консолідації українських національних сил.

2. Національно-визвольна боротьба українського народу. Періодизація української революції.

3.Характер, мета і наслідки Переяславської угоди 1654 р. Діяльність Б. Хмельницького: різноманітність оцінок.

 

Рекомендовані джерела

Основні: 2., С. 156-198; 3., С. 121-168

Додаткові: 6., С. 18-45; 7., С. 3-12; 9., С. 7-36; 14., С. 27-90; 52., С. 12-18

Інтернет-ресурси, періодичні видання:1, 3, 6, 8

 

Міні-лексикон:

    Козак, національно-визвольна віна, Запорізька Січ, кошовий отаман, гетьман, осавул, обозний, писар, хорунжий, довбиш, клейноди, реєстрове козацтво, Переяславська рада, «Березневі статті».

 

 

На початку 1550-х рр.

 

Об ’ єднавшись у Січі, козацтво набуло нової військової якості і перетворилося на значну політичну силу, про яку заговорили в Європі. Маючи широку соціальну базу (шляхта, міщани, селяни, духівництво), козацтво стало основою зародження української державності, а Запорізька січ у свою чергу стала своєрідною формою квазідержави, існуючої в деформованих умовах перманентного військогового стану, примітивного економічного сектору і надто строкатого етнічного складу, спорідненого лише православною вірою і способом життя.

 

Умовами прийому на Січ були ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

Формально найвища влада на Січі належала Військовій (Генеральній) раді, яка проводилася 2-3 рази на рік і мала широкі права: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

На раді раз на рік обиралася старшина:

Ø _________________________________________________________

Ø _________________________________________________________

Ø _________________________________________________________

Ø _________________________________________________________

Ø _________________________________________________________

Ø _________________________________________________________

Ø _________________________________________________________

Ø _________________________________________________________

Ø _________________________________________________________

 

Найвищу військову, адміністративну й судову владу зосереджував у своїх руках ____________________________________________________

 

Суспільна організація козаків, котра не визнавала кріпацтва, протиставила себе існуючій системі. Запорізька Січ стала могутньою військовою силою, з одного боку, привабливою для обездолених, шукачів пригод, частини шляхти, з другого – загрозою для Польської держави та її устоїв. Тому остання прагнула взяти під свій контроль козацький рух.

  5 червня 1572 р. за наказом польського короля Сигізмунда ІІ Августа на службу до польського війська взяли 300 козаків. Їх внесли у спеціальні списки – «реєстри», тому таких козаків почали називати реєстровими.

Вони отримали певні права _______________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Монарх став розглядатися як

Монополіст творчості,

Висновки

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Запитання для самоконтролю

 

1. Назвіть причини та найбільш поширені теорії виникнення козацтва.

2. Дайте характеристику Запорізької Січі як центру виникнення козацтва.

3. Опишіть, що в себе включала запорізька економічна система.

4. Хто входив до козацької старшини і які функції вона виконувала?

5. Охарактеризуйте основні битви національно-визвольної війни.

6. Визначте періодизацію української національної революції.

7. Розкрийте зміст та наслідки «Березневих статей».

8. У чому полягає суперечність оцінок діяльності гетьмана Б. Хмельницького?

 

 

План

1. Входження України до державних структур Російської та Австрійської імперій.

2. Державно-правовий і політичний статус і стан України у складі Російської імперії.

3. Австро-Угорська політика у західноукраїнських землях.

 

Рекомендовані джерела

Основні: 2., С. 280-430; 4., С. 254-319; 8., С. 145-188; 9.,

С. 170-270.

Додаткові: 33., С. 96-100; 36., С. 18-22.

Інтернет-ресурси, періодичні видання: 1, 2, 3, 6

 

Міні-лексикон:

Губернія, криза, спосіб виробництва, економічний район, мануфактура, фабрика, буржуазія, робітничій клас, таємне товариство.

 

Українське відродження

 

Українське відродження ­–	Комплекс подій і явищ кінця ХVIII – початку ХХ ст., пов’яза­них із поширенням масового націо­­нального самоусвідомлення, пожвавленням і піднесенням національ­ного руху, розвитком усіх галузей культур­ного життя українців.
1. Зенон Когут:		"Вболіваючи за майбутнє, українці огля­далися назад на ідеалізоване, зде­біль­шого міфологічне минуле, коли шля­хетна стар­шина була незапереч­ною вла­дою у неза­лежній державі".
2. Сергій Єфремов:		"Цим підгрунтям була ідея українсь­кого відродження і непереможно тягла людей з демократичних і демо­кра­тизо­­ваних класів назад до народу, конкретного українського народу".
3. Лисяк-Рудницький:		"Якщо знищення козацької держав­ності й русифікація козацької аристократії вивели були Україну з числа націй і знизили її до рівня аморфної етнографічної маси, то тепер з цієї маси починає підніматися нова українська нація.
4. М. Грушевський		"…і поодинокі люди, і цілі групи, гурти, верстви, відбившися від національного життя, чи відірвані від нього, чули потребу вернутися до своєї народності, вчитися наново мови, студіювали своє письменство, народне життя й відновляли розірвану зв’язь з своїм народом…"

 

Висновки

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Запитання для самоконтролю

1. Які причини скасування кріпосного права?

2. Розкажіть про реформи, проведені після скасування кріпосного права.

3. Дайте аналіз розвитку капіталізму в Наддніпрянській Україні.

4. Підтвердіть фактичними даними будівництво залізничного транспорту в Україні.

5. Дайте характеристику народницького руху в Україні.

План

1.Національно-політичні сили в Українській революції. Створення єдиного

 національного фронту.

2.Політика Української Центральної ради у відносинах з Росією. Дипломатичне визнання УЦР.

3.Процес державотворення в Україні. Основні наслідки української

національної революції.

 

Рекомендовані джерела

Основні: 2., С. 437-491; 4., С. 320-364; 8., С. 189-225; 9., С. 297-328.

Додаткові: 11., С. 9-16, 31-50; 39., С. 65-120.

Інтернет-ресурси, періодичні видання: 1, 2, 3, 6

 

Міні-лексикон:

Революція, влада, переворот, війна, мир, ультиматум, агресія, універсал, гетьманщина, директорія.

 

П итання для самоконтролю

1. Назвіть органи влади в Україні після повалення царизму.

2. Назвіть головні етапи розвитку визвольного руху в Україні у 1917 році.

3. Коли було утворено Центральну Раду?

4. Проаналізуйте зміст універсалів УЦР (ІІ та ІУ). У чому їх різниця?

5. Розкажіть про причини підписання УНР Брестського миру. Його зміст та наслідки.

6. Назвіть причини усунення Центральної Ради.

7. Розкажіть про Гетьманат та Директорію.

8. Дайте характеристику воєнно-політичного становища в Україні у кінці 1918 – початку 1919 р.

9. Розкажіть про антибільшовицькі виступи в українському селі у 1919 р.

План

1. Україна в системі міждержавних відносин на початку 20-х рр. ХХ ст.

2 УРСР в системіі «договірної федерації». Входження УСРР до складу Радянського Союзу.

3. Тоталітаризм як режим в Україні: його сутність та механізм реалізації.