Обов’язки керівників практики

Керівник практики фахової кафедри:

- здійснює безпосереднє керівництво практикантами;

- разом з директором закладу (служби, установи, організації) або його заступником розподіляє студентів по робочих місцях;

- організовує аналіз проведеної студентами роботи;

- інформує студентів про систему звітності з практики;

- інформує кафедру про хід практики;

- перевіряє звітну документацію студентів про роботу за час практики і разом з методистами від закладу (служб, організацій, установ) виставляє оцінку за практику.

 

Керівник практики від установи Працівник закладу (служби, установи, організації), методист:

- ознайомлює закріплених за ним студентів із змістом і особливостями своєї роботи;

- разом з керівником практики фахової кафедри розподіляє між студентами види роботи;

- залучає практикантів до роботи з дітьми;

- консультує студентів при підготовці їх до виконання завдань практики;

- бере участь в аналізі та оцінці роботи, проведеної студентами;

бере участь у нарадах з практики адміністрації служби (установи, організації), а також, при можливості, у підсумковій конференції за результатами практики.

Підсумки практики

У триденний термін після закінчення практики студенти здають всю необхідну документацію керівнику практики від Інституту методисту чи керівнику групи. Не пізніше, ніж через два тижні після завершення практики в Інституті психології та соціальної педагогіки проводиться заключна підсумкова конференція. Її мета - проаналізувати та узагальнити результати практики, відзначити успіхи та недоліки у її підготовці та проведенні. Від кожної установи виступає доповідач (як правило староста групи), який узагальнює результати роботи. За підсумками навчальної практики студентам виставляється диференційований залік у залікову книжку.

Вважається, що студент, який не проходив практику, або робота якого під час практики визнана незадовільною, не виконав навчального плану даного семестру. Йому за рішенням Інституту може бути надана можливість повторного проходження практики без відриву від навчальних занять. Коли студент повторно отримав негативну оцінку з практики при комісії, ректор навчального закладу вирішує питання про його відрахування.

Критерії диференціації оцінок з навчальної практики:

Відмінно:

Виконання програми практики: дотримання режиму практики, відсутність негативних відгуків, позитивний відгук керівника практики від установи, на базі якої проходила практика, своєчасне виконання індивідуального плану.

Ведення документації: регулярне ведення щоденника практики, своєчасне і якісне оформлення звітів.

Оцінка професійних якостей: морально-етичний обрис, загальна культура, професійний такт, комунікабельність, організаторські здібності.

Добре:

Виконання програми практики: неістотні зауваження щодо режиму практики, відсутність негативних відгуків, позитивний відгук керівника практики від установи, на базі якої проходила практика (із зазначенням окремих зауважень), своєчасне виконання індивідуального плану.

Ведення документації: своєчасне оформлення звіту.

Оцінка професійних якостей: морально-етичний обрис, загальна культура, професійний такт, комунікабельність, організаторські здібності.

Задовільно:

Виконання програми практики: нерегулярне дотримання режиму практики, наявність негативних зауважень у відгуку керівника практики від установи і організації, на базі якої проходила практика, зауваження щодо виконання індивідуального плану.

Ведення документації. Переважна більшість питань програми у звіті висвітлена, однак мають місце неточності, помилки, логічні похибки. Оцінка професійних якостей: характеристика студента в цілому позитивна.

Незадовільно:

Виконання програми практики: недбале дотримання режиму практики, неповний об'єм годин, негативний відгук керівника практики від установи чи організації, де проходила практика.

Ведення документації: неякісне і несвоєчасне оформлення звіту.

Оцінка професійних якостей: нетактовне, неуважне ставлення до колег і користувачів соціальних послуг.

МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ СТУДЕНТАМ-ПРАКТИКАНТАМ

Загальні рекомендації щодо ведення щоденника Під час проходження навчальної практики студент зобов'язаний кожного дня заповнювати щоденник. 1. Щоденник повинен відображати роботу студента-практиканта кожного дня. 2. У щоденнику повинні бути відображені: а) графік роботи; б) щоденний аналіз діяльності студента-практиканта; в) аналіз та оцінка відвіданих заходів інших студентів-практикантів чи психолога закладу. 3. Студент зобов’язаний своєчасно та регулярно вести записи у щоденнику.

Наведемо зразок його оформлення.

Титульна сторінка

 

Щоденник практики

 

студента-практиканта___________________________________

____курсу групи ______ Інституту психології та соціальної педагогіки

навчальна практика проходить у___________________________________

міста, села_______________________________________________

з _________________ до ________________ року

керівник практики ____________________________________

психолог закладу ________________________________________

 

Схема ведення щоденника

 

Дата	Зміст роботи	Аналіз і оцінка

 

У щоденнику повинен бути представлений детальний опис кожного дня практики. Спостереження за роботою психолога, студентів, які також проходять практику, подаються разом з аналізом і оцінкою побаченого.