Сиро-Палестинский регион и Финикийская колонизация

- Закрасьте территорию Финикии в Х в. до н. э., обозначьте на ней не менее пяти городов, подписав их названия.

- Укажите направления финикийской колонизации и отметьте важнейшие колонии.

- Отметьте стрелками путь Моисея из Египта и проникновение племен ибри.

- Укажите народы, которые проживали на этой территории в указанный период. Обозначьте границы соседних государств.

- Обозначьте границы царства Давида, Израильского царства и Иудейского царства. Отметьте важнейшие города, столицы. Укажите время существования этих государств.

Карта Города Восточного Средиземноморья.

- обозначьте на карте государства Древнего Востока в Восточном Средиземноморье.

- укажите основные города.

- обозначьте торговые (караванные) пути.

- укажите Великий шелковый путь.

Карта Ассирийской державы и походы царей.

- Обозначьте границы Ассирийской державы в ХIII в. до н. э. и в середине VII в. до н. э.

- укажите основные города. Особо отметьте столицы.

- обозначьте стрелками походы ассирийских царей. Укажите даты.

- укажите места последних битв Ассирии VII в. до н.э.

Карта Персидской державы и военных походов царей.

- Закрасьте территорию первоначального расселения персидских племен.

- Проведите границы Персидского государства к концу правления Кира (530 г. до н. э.).

- Отметьте на карте города: Сузы, Персеполь, Экбатаны, Сарды.

- Укажите границы Персидской державы при Дарии I (около 500 г. до н. э.).

- Обозначьте Царскую дорогу (от столицы державы до побережья Эгейского моря).

- Обозначьте стрелками основные походы персидских царей. Укажите даты.

Карта Государства Древнего Китая

- Обозначьте разными цветами территории государств по мере их возникновения, укажите столицы.

- Обозначьте территорию китайского государства во второй половине III в. до н. э. (при Цинь Ши хуанди).

- Обозначьте Великую Китайскую стену, укажите время ее строительства.

- Закрасьте районы народных восстаний в Китае в конце 1 в. до н. э. — начале I в. н. э.

- Укажите стрелками пути проникновения сюнну.

- Стрелками покажите направления захватнических походов китайских императоров 1 династии Хань.

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Занятие 1. Вводное

Занятие 2-3.         Социогенез и политогенез. Зарождение экономических отношений.

1. Теории социогенеза в исторической науке.

2. Дискуссионные вопросы социогенеза.

3. Общественные разделения труда. Обмен, появление единицы стоимости.

4. Разложение первобытнообщинного строя и возникновение государства. Теории происхождения государства.

5. Развитие частной собственности, начало имущественной и социальной

дифференциации в обществе.

6. Географическая среда и ее влияние    

è Литература для конспектирования:

Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства

Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества.

История Востока. Т.1. Восток в древности / под ред. Якобсона. Предисловие к 1 тому. Глава 1.

Дьяконов И.М. «НОМОВЫЕ ГОСУДАРСТВА», «ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЕ ЦАРСТВА», «ПОЛИСЫ» И «ИМПЕРИИ». ПРОБЛЕМЫ ТИПОЛОГИИ

                              

Занятие 4-7. Месопотамия

Сдаем раздел:

1. Элиаде М. История религиозных идей. Раздел III (file:///C:/Users/BC78~1/AppData/Local/Temp/Rar$EXa0.395/eliad02/index.ht)

Конспект соответствующих глав учебника

Произведение художественной литературы как исторический источник.

Общество и культура Шумера по “Эпосу о Гильгамеше”.

Прочитать соответствующую главу из учебника. Сделать краткий конспект, характеризующий политическое, социально-экономическое развитие этого периода.

Источниковедение истории Древнего Востока. Глава. Источники по истории Месопотамии – конспект

Дьяконов И.М. О работе с шумерскими историческими источниками // От Египта до Китая. – С. 379-400.

История письма – гл. 1.

Вопросы к семинару:

1. Характеристика источника. Датировка: основные версии. (Дьяконов И.М. О все видавшем (Введение к Эпосу о Гильгамеше). Археологические свидетельства по периоду.

2. Содержание источника.

3. Внешний облик шумерского города. Окружающий мир. (Ллойд С. Археология Месопотамии. – С.52-59).

4. Политический строй Урука, роль и образ правителя. Обязанности правителя.

5. Основные занятия населения шумерского города. Сельское хозяйство, скотоводство, ремесло.

6. Отношение шумеров к степной периферии.

7. Вооружение шумеров. Тактика поединка (сравните с описанием в «Странствиях Синухета»).

8. Образ и роль богов в эпосе.

9. Представление шумеров о загробном мире.

10. Путешествие Гильгамеша. Философский смысл источника.

Ø Специальное задание: Сравните версию легенды о потопе в «Эпосе о Гильгамеше» и версию в Библии (Книга Бытия. 6-8).

 Источники:

 • Эпос о Гильгамеше (папка)

• Библия (папка)