Тетрадь для лабораторных и практических работ по ботанике

Тетрадь для лабораторных и практических работ по ботанике

ФИО______________________________________________________________

Группа отделов Водоросли

Строение зеленой нитчатой водоросли спирогиры

1.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1. Бурые водоросли обитают в морях и состоят из разнообразных тканей. 2. В их клетках наряду с хлорофиллом содержатся и другие пигменты, улавливающие солнечный свет. 3. Водоросли способны образовывать органические вещества из неорганических как при фотосинтезе, так и при хемосинтезе. 4. Водоросли поглощают воду и минеральные соли с помощью ризоидов. 5. Водоросли — основной поставщик кислорода в морях и океанах. 6. Морскую водоросль — ламинарию человек употребляет в пищу.

2.Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Водоросли — это группа низших растений, обитающих в водной среде.

2. У них отсутствуют органы, но имеются ткани: покровная, фотосинтезирующая и образовательная.

3. В одноклеточных водорослях осуществляется как фотосинтез, так и хемосинтез.

4. В цикле развития водорослей происходит чередование полового и бесполого поколений.

5. При половом размножении гаметы сливаются, происходит оплодотворение, в результате которого и развивается гаметофит.

6. В водных экосистемах водоросли выполняют функцию продуцентов.

3.Установите соответствие между характеристиками и группами водорослей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Подцарство Высшие растения

              Клетка                            

Надотдел Споровые растения

Отдел Моховидные

Строение листостебельного мха Кукушкин лен и сфагнума (белый, торфяной мох)

Цикл развития мха

ЗНАЧЕНИЕ МХОВ

1. Уста­но­ви­те пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность ста­дий жиз­нен­но­го цикла мха (на при­ме­ре ку­куш­ки­но­го льна) на­чи­ная с зи­го­ты.

1) об­ра­зо­ва­ние зи­го­ты 2) об­ра­зо­ва­ние по­ло­вых кле­ток на ли­сто­сте­бель­ном рас­те­нии

3) об­ра­зо­ва­ние ко­ро­боч­ки на ножке 4) об­ра­зо­ва­ние га­п­ло­ид­ных спор мей­о­зом

5) об­ра­зо­ва­ние ли­сто­сте­бель­но­го рас­те­ния из споры 6) ми­гра­ция спер­ма­то­зо­и­да к яй­це­клет­ке

2. Мхи, в от­ли­чие от по­кры­то­се­мен­ных растений,

1) об­ра­зу­ют по­ло­вые клетки 2) не имеют тканей 3) имеют ризоиды 4) яв­ля­ют­ся фототрофами

5) раз­мно­жа­ют­ся спорами 6) не имеют цветка

3. Вставьте в текст «Мхи» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов.

МХИ

Мхи — это ___________ (А) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в особых органах — ___________ (Б). В наших лесах встречаются зелёные мхи, например кукушкин лён, и белые мхи, например ___________ (В). Для жизнедеятельности мхов крайне важна вода, поэтому они часто встречаются около лесных стоячих водоёмов: озёр и болот. Многовековые отложения мхов на болотах образуют залежи ___________ (Г) — ценного удобрения и топлива.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

4.Установите соответствие между стадией развития мха кукушкин лён и её плоидностью.

Надотдел Споровые растения

Высшие споровые

ПЛАУНЫ

●Многолетние, травянистые, вечнозелёные.

●Побеги прямостоячие, ползучие или стелющиеся.

●Корни, в том числе боковые и придаточные,

хорошо развиты.

●Сосудистая ткань развита в стеблях и корнях.

●Листовидные образования — филлоиды - лишены собственной проводящей системы.

●Бесполое размножение — спорами и вегетативно.

Отдел Плауновидные

Цикл развития:

Подпишите части плауна:

Плаунов около 1 тыс. видов. Они имеют стелющийся стебель с множеством прямостоячих веток, покрытых мелкими темно-зелеными листьями и укрепленный в почве с помощью придаточных корней.

Отдел Хвощевидные

●Многолетние, травянистые.

●Побеги прямостоячие, состоящие из узлов

и междоузлий с мутовчато расположенными

листьями.

●Рост стебля происходит в узлах.

●Листья мелкие, чешуевидные.

●Хорошо выражено корневище — видоизменён-

ный подземный побег.

●Бесполое размножение — спорами и вегетативно.

Хвощи - многолетние споровые корневищные растения, с зелеными стеблями, ветвями и чешуйчатыми листьями. Современные хвощи - травянистые растения.

Спороносные колоски - видоизменённые побеги, покрытые чешуями (спорофиллами).

Содержат спорангии (органы спороношения).

В спороносном колоске созревают споры, которые потом из него высыпаются.

Корень

Корневая система – это ________________________________________________

5. Найдите верное описание корневого волоска.

1) часть корня, защищенная корневым чехликом

2) молодой кончик корня, состоящий из одинаковых клеток

3) молодая сильно вытянутая клетка с тонкой оболочкой

4) часть корня, в которой находятся сосуды

6. Что из перечисленного является видоизменением корней?

1) клубень картофеля

2) корнеплод свёклы

3) луковица тюльпана

4) клубенёк фасоли

5) кочан капусты

6) микориза осин

Побег - ___________________________________________________________________________

почка - __________________________________

Лист

Значение листа:

Большие листья с мощными жилками сформировались во __________________климате. Крупные тонкие листья с устьицами только на верхней стороне листа развиваются у ________________ растений. Мелкие листья, густое опушение, восковой налет на кожице, небольшое количество устьиц — признаки __________________климата.

Жилкование листа

Видоизменение листьев

Выберите три правильных ответа из шести. Что из перечисленного является видоизменением листьев?

1) кожица яблока

2) лепесток розы

3) усик гороха

4) цветоложе

5) иголка кактуса

6) иголка шиповника

Для каждого признака приспособленности установите, для каких местообитаний он характерен.

Укажите номера предложений, в которых допущены три ошибки, исправьте их.

(1)Вода очень важна для жизнедеятельности растений. (2)Она расходуется при фотосинтезе и клеточном дыхании. (3)Кроме того, с водой в растение поступают неорганические соли и другие необходимые растению вещества. (4)Главным фактором, обеспечивающим транспорт воды вверх по стеблю, является транспирация – регулируемое испарение воды через устьица. (5)При необходимости увеличения количества испарённой воды устьица закрываются, что повышает проницаемость клеток эпидермы листа для воды. (6)Всасывание воды волосками в зоне проведения корней создаёт избыток воды в нижней части растения – корневое давление. (7)В результате выстраивается постоянный поток воды из корней через стебель к листьям.

Цветок

Плоды

Сочные