Социально-культурная деятельность

Программа учебной практики

(практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности)

Направление подготовки

Социально-культурная деятельность

Направленность (профиль)

Менеджмент социально-культурной деятельности

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Заочная

 

 

Чебоксары 2019

Программа учебной практики составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации утвержденный приказом от «11» августа 2016 г. № 995, ОПОП ВО по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность

 

 

Программа учебной практики предназначена для студентов заочной формы обучения факультета культуры, направления подготовки 51.03.03 «Социально-культурной деятельности»

 

Составитель программы Каримов Ботурджон Кадирович

Программа учебной практики одобрена на заседании кафедры Социально-культурной и библиотечной деятельностиот __________ года, протокол №___.

 

Подписи:

Составитель                                                                                                              Каримов Б.К.

Зав. кафедрой                                                                                                            Каримов Б.К.

Декан факультета                                                                                                  Илларионова Л.В

Содержание

1 Цели и задачи дисциплины ………………………………………..…………….…………..4

2 Место дисциплины в структуре ОПОП ВО …………………………………......…………4

3 Требования к результатам освоения дисциплины ……………………………….………...4

4 Объем дисциплины и виды учебной работы …………………………………….…………7

5 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов в учебной практике ………………………………………………………………………………………….8

6 Формы промежуточной аттестации…………………………………….…………………...8

7 Научно-исследовательские и научно-педагогические технологии, используемые на учебной практике………………………………………………………………………………...9

8 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики……………..9

9 Материально-техническое обеспечение практики….…………………………………….10

 

 

Цели учебной практики

Целями учебной практики являются получение первичных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности.

Задачи учебной практики

- формирование представления о целях и задачах деятельности профессиональных кадров с квалификацией бакалавр по направлению «Социально-культурная деятельность»;

- формирование готовности к реализации научно-исследовательской и педагогической деятельности в государственных структурах федерального, регионального и местного уровней, органах самоуправления; негосударственных, общественных и коммерческих учреждениях и организациях, средствах массовой информации;

- формирование готовности бакалавра к последующему профессиональному развитию в социально-культурной сфере;

- изучение специальной литературы и другой научно-методической информации, достижений отечественной и зарубежной науки в области социально-культурных исследований;

- изучение культурных потребностей населения как основы для проектирования форм социально-культурной работы.

 

Место учебной практики в структуре ОПОП ВО.

Учебная практика логически взаимосвязана с дисциплинами:

- Педагогика и психология (ОК-6);

- Социология (ОК-6, ОК-9,);

- Педагогика досуга (ОК-6, ОК-7);

- Технологические основы социально-культурной деятельности (ОПК-2; ПК-2; ПК-3; ПК-5);

- Сценарно-режиссерские основы (ОК-5, ОК-6).

Уметь:

– применять весь арсенал знаний, полученных в ходе изучения гуманитарных наук на практике, подкрепив интеллектуальный багаж соответствующими навыками и умениями в результате погружения в творческий процесс;

– разрабатывать досуговые программы и сценарии, организовывать и проводить творческие, развлекательные, спортивные программы, придумывать и осуществлять различные праздничные действа и т.д.;

– работать в досуговых ситуациях в условиях, как настоящего, так и будущего развития культурной среды;

– использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

– навыками деловых коммуникаций в профессиональной сфере;

– использовать IT-технологии в профессиональной социально-культурной деятельности.

Владеть:

– навыками практической работы в социокультурной сфере;

– опытом самостоятельной деятельности как организатора досуга (написание сценария;

– понятийным аппаратом и методами изучения культурных форм.

 

П/п