Кваліфікаційні вимоги до категорій

Соціальний педагог вищої категорії має вищу освіту зі спеціальностей «Соціальна педагогіка», «Соціальна робота», дотримується вимог етичного кодексу виявляє високий рівень професіоналізму, ініціативу, досконало володіє ефективними формами, методами організації педагогічної роботи серед дітей, молоді, батьків забезпечує високу якість своєї праці, має власні методичні розробки, відзначається загальною культурою, моральними якостями, що служать прикладом для наслідування. Стаж роботи на посаді соціального педагога - не менше 8 років.

Соціальний педагог І категорії має вищу освіту зі спеціальностей «Соціальна педагогіка», «Соціальна робота», дотримується вимог етичного кодексу, виявляє високий рівень професійної компетентності, використовує сучасні форми, методи навчально-виховної роботи, досягає значного рівня соціально-педагогічної діяльності, відзначається загальною культурою, моральними якостями, що служать прикладом для наслідування. Стаж роботи на посаді соціального педагога - не менше 5 років.

Соціальний педагог II категорії має вищу освіту зі спеціальностей «Соціальна педагогіка», «Соціальна робота», дотримується вимог етичного кодексу, достатній рівень професіоналізму, використовує сучасні форми, методи виховання, відзначається загальною культурою, моральними якостями, що служать прикладом для наслідування. Стаж роботи на посаді соціального педагога - не менше 3 років.

Соціальний педагог має вищу або середню освіту зі спеціальностей «Соціальна педагогіка», «Соціальна робота», дотримується вимог етичного кодексу, професійно компетентний, забезпечує нормативні вимоги до рівня навчально-виховної роботи у соціальному середовищі, відповідає загальним етичним та культурним вимогам до педагогічних працівників.

 

 

Додаток 4

До наказу Міністерства

Освіти і науки України

Від 28.12.2006р. №864

«ЗАТВЕРДЖЕНО» (ПОГОДЖЕНО)* Директор ___________________ (назва навчального закладу) ____________________________ __________ ______________ (підпис) (Прізвище, І., п/б) ___________________ 2007 р.

«ПОГОДЖЕНО» (ЗАТВЕРДЖЕНО)* Директор районного (міського) центру практичної психології (методист РМК) _____________________ _______ ____________ (підпис) (Прізвище, І., п/б) _____________ 2007 р.

 

ПЛАН

Роботи соціального педагога

(соціального педагога по роботі з дітьми-інвалідами)

______________________________________________

(назва навчального закладу)

______________________________________________________

(прізвище, ім'я, по-батькові)

на 200_-200_ навчальний рік

П№/п	Функції по роботі з учнями (дітьми), педпрацівниками, батьками, органами держадміністрацій та місцевого самоврядування	Термін проведення	Де і ким проводиться
	1. Діагностичні
	2. Прогностичні
	3. Консультативні
	4. Захисні
	5. Профілактичні
	6. Соціально-перетворювальні
	7 Організаційні

Примітка: річний план роботи затверджується керівником навчального закладу, у штат якого включена ставка соціального педагога (соціального педагога по роботі з дітьми-інвалідами)

Додаток 6

До наказу Міністерства

Освіти і науки України

Від 28.12.2006р. №864

Тимчасові нормативи часу на основні види роботи

практичного психолога (соціального педагога)*

№ позиції	Найменування видів робіт	Одиниця виміру обсягу роботи	Нормативи часу (год.)
1.	Складання плану роботи: на місяць на рік	План -- -- -- --	2,5 6,0
2.	Складання звіту про виконану роботу: на місяць (чверть) на рік (рік)	Звіт -- -- -- --	4,0 8,0
3.	Підготовка до проведення тренінгів, ділових ігор тощо з учнями (дітьми), батьками, педпрацівниками	Один захід	7,0
4.	Підготовка до педагогічних консиліумів	Один захід	5,0
5.	Підготовка до виступів на батьківських зборах, педагогічних нарадах, семінарах для педагогів	Один захід	3,0
6.	Підготовка до проведення виховних годин з учнями (дітьми), навчальних занять (курси за вибором, факультативи, гуртки)	Один захід	3,0
7.	Робота в бібліотеці	Місяць	8,0
8.	Консультації в навчально-методичних та наукових центрах (закладах)	Один захід	5,0
9.	Участь в навчально-методичних семінарах (нарадах) психологів (соціальних педагогів)	Місяць	8,0
Психологічна робота
10.	Індивідуальна психодіагностика (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендацій)	Один учень (дитина), педпрацівник, батько	6,0
11.	Групова психодіагностика, соціально-психологічні дослідження (обстеження, обробка результатів, оформлення висновків і рекомендації)	Один клас (група дітей), група педпрацівників, батьків	16,5
Консультаційна робота
12.	Індивідуальне консультування: а) учнів (дітей) у т.ч.: дошкільного віку початкових класів середніх класів старших класів б)медпрацівників в)батьків	Одна бесіда -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --	1,0 1,0 1,5 2,0 1,5 2,0

 

13.	Профконсультації з учнями (включаючи бесіди з батьками, педагогами) без проведення психодіагностичної роботи, у т.ч.: - середніх класів - старших класів	Один учень   Один учень Один учень	3,0 5,0
Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота
14.	Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота з учнями (дітьми) у т.ч.: а) індивідуальна   б) групова	Один учень (дитина) Один клас (група)	30,0   40,0
15.	Проведення ділових ігор, тренінгів для педпрацівників, батьків	Одна група	40,0
16.	Виступи перед учнями (дітьми), педпрацівниками, батьками, в установах та організаціях тощо	Один виступ	Фактично використаний час
Навчальна діяльність
17.	Викладання навчального матеріалу за програмами курсів за вибором, факультативів, гуртків	Одне заняття	1,0
Зв'язки з громадськістю
18.	Відвідування учнів (дітей) вдома, бесіди з батьками	Один захід	2,0
19.	Відвідування батьків за місцем роботи	Один захід	3,0
20.	Вирішення питання з місцевими органами виконавчої влади та громадського самоврядування	Один захід	2,5

 

 

СОЦІАЛЬНИЙ ПАСПОРТ

_______класу_________________(назва навчального закладу)

1-й семестр, 2-й семестр (підкреслити)

200_-200__ навчального року

Класний керівник___________________________

№	ПІБ дитини	Дата народж.	Домашня адреса	ПІБ батьків	Категорія (код)*	Дата відвідування

(відвідує і заповнює класний керівник)

 

Коди складної життєвої ситуації (відповідно до спільного наказу Міністерства освіти і науки України від 14.06.2006р. № 1983/338/452/221/556/106 «Про затвердження Порядку взаємодії суб'єктів соціальної роботи із сім′ями, які опинились в складних життєвих обставинах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України від 12.07.2006р. за № 824/12698):

01- інвалідність батьків або дітей;

02- вимушена міграція;

03- наркотична або алкогольна залежність одного із членів сім'ї;

04- перебування одного із членів сім'ї у місцях позбавлення волі;

05- важковиховуваність дитини, девіантність;

06- насильство в сім′ї;

07- безпритульність;

08- сирітство;

09- складні стосунки в сім′ї, психологічний розлад;

10- відсутність житла або роботи;

11- бездоглядність;

12- виникнення ризику для здоров′я та життя (проживання на екологічно-забруднених територіях, в районі епідемії, антисанітарних умовах тощо);

13- інше (дописати)

 

Гендерна характеристика класу:

1.1. Кількість хлопців-___;

1.2. Кількість дівчат- ____

Стан здоров'я учнів:

№/п	ПІБ дитини	Здоров(а)	Тимчасові розлади здоров′я	Хронічні соматичні хвороби	Психосо матичні захворювання	Інвалід Ність	Прим.

(Заповнює медпрацівник)

№/п	ПІБ дитини	Муз школа	Спорт секція	Гурток, клуб	Інше	Не відвідує	Прим.

(Заповнює кл. керівник)

Соціальна поведінка учнів:

№/п	ПІБ дитини	Скоїв (ла) правопоруш/злочин	Стоїть на обліку ВКМССН	Адиктивна поведінка	Системат. порушує дисципліну	Конфлікти з вчителями, учнями

(Заповнює кл. керівник)

 

Інформація про соціальне середовище розвитку учнів:

№/п	ПІБ дитини	Повна сім′я	Неповна сім′я	Вихов. батьками, опікунами	Малозабезпеч. сім′я	Багатодітна сім′я	Інше

(Заповнює кл. керівник)

На підставі соціальних паспортів класів соціальний педагог заповнює соціальний паспорт навчального закладу, журнал обліку сімей дітей, які опинилися у складних життєвих обставинах (див. спільний наказ Міністерства освіти і науки України від 14 червня 2006р.) тощо.

Додаток 11

До наказу Міністерства

Освіти і науки України

Від 28.12.2006р. №864

ОБЛІКОВА КАРТКА

сім'ї дитини ____________________