Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
IV . Продолжение лекции учителя
Каким образом можно повысить самооценку ребенка? Уважаемые родители, обратите внимание, что ключевым словом в рекомендациях будет «помогите». 1. Поговорите с ребенком, попросите его написать все его достоинства и недостатки во всем: во внешнем облике, в характере. Попросите записать также и свои способности, таланты. Вы увидите, с какой легкостью ваш ребенок пишет отрицательные качества и как трудно написать все то хорошее, что в нем есть. Помогите ему, напомните. Несомненно, достоинств окажется гораздо больше, чем недостатков. Итак, с первой задачей мы уже справились: подросток понял, что не так уж плох, как ему кажется. сите его подумать, какими способами он может преодолеть их и что он готов для этого сделать. Помогите ему. 3. Постарайтесь изучить все лучшее, что в нем есть. Подумайте, 4. Подросток не должен пытаться быть похожим на других людей Не оказывайте медвежью услугу, сравнивая его со сверстниками. Только сравнивая свой результат со своим же можно надеяться на Если по результатам теста ваш ребенок очутился на одной из 3 верх них ступеней, не торопитесь с выводами. Его оценка может оказаться вполне обоснованной и адекватной. На основе неадекватно завышенной самооценки у подростка может возникнуть неверное представление о себе, идеализированный образ своей личности и своих возможностей. Подростки с завышенной самооценкой часто игнорируют неудачи ради сохранения привычно высокой оценки самого себя, своих поступков. Восприятие реальной действительности искажается, отношение к ней становится эмоциональным, чаще всего неадекватным. В результате справедливое замечание начинает восприниматься как придирка, а объективная оценка работы — как заниженная. Неудача воспринимается как результат неблагоприятно сложившихся обстоятельств или «происки врагов». Подросток с неадекватно завышенной самооценкой не хочет признать, что это следствие его собственных ошибок, лени, недостатка знаний.
Понаблюдайте за своим ребенком. Если его поведение меняется в соответствии со сложившейся ситуацией, если самооценка повышается при успехе и понижается при неудаче, то высокая самооценка может даже способствовать успешному развитию личности. IV, Подведение итогов Так как самооценка складывается под влиянием оценки окружающих и в подростковом возрасте становится достаточно устойчивой, т.е. меняется с большим трудом, то изменить ее можно, лишь изменив отношение окружающих. Поэтому формирование адекватной самооценки зависит от справедливых оценок окружающих его людей. Уважаемые родители, и в этом нелегком деле вам отводится ведущая роль. Помогите вашему ребенку повысить неадекватно заниженную самооценку: помогите поверить в себя, в свои силы. Постоянно напоминайте ему, что у каждого человека неограниченные возможности, нужно только поверить в них. Подчеркивайте индивидуальность, ценность вашего ребенка, и результат не замедлит сказаться. Поговорим о дружбе Друзья познаются в беде, настоящие друзья - в радости. Народная мудрость Дружба — это созвучие душ в соединенности судеб. Мудрость Востока Задачи: формировать у родителей понимание значения дружбы в жизни ребенка; способствовать формированию у родителей интереса к делам класса и взаимоотношениям в коллективе учащихся. Форма проведени я: костер дружбы. Вопросы дл я обсуждения: одиночество ребенка; как помочь ребенку приобрести друзей; как уберечь дружбу. Подготовительная работа: анкетирование детей и родителей; подготовка выставки сочинений «Мой друг» или конкурса рассказов; подготовка ребятами сюрпризов для друзей; проведение конкурса пословиц и поговорок о дружбе; подготовка учащимися фотоколлажа «Кладовая дружбы». Комментарии для учителя. Это родительское собрание уместно приурочить к весенним каникулам, когда ребята и их родители могут выехать на природу. Заранее готовится поляна и место для костра. Поляну можно украсить разноцветными флажками, которые учащиеся могут изготовить из цветной бумаги. На флажках пишутся различные пожелания своим друзьям. В конце встречи можно предложить подарить флажки с пожеланиями одноклассникам. Если возможности встретиться всем вместе на природе нет, можно проводить это собрание в классе или в актовом зале школы. А вот форму проведения собрания нужно сохранить. Для этого на сцене создается искусственный костер, и все усаживаются по кругу.
Ход собрания Пока все рассаживаются, звучит песня «О дружбе» («Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались I. Вступительное слово «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались». Как здорово, что все мы опять собрались вместе — мамы и папы, девочки и мальчики. Тема нашего разговора сегодня - дружба. Она не случайна. Сов сем скоро вы окончите 9-й класс и будете выбирать свою дорогу. Нам придется расставаться. Каким будет оно — наше расставание? Легким или трудным? Радостным или тягостным? Трудно ли вам будет покидать школу, учителей и своих школьных друзей? Вот об этом наш сегодняшний разговор... А что значит слово «дружба»? (Ребята приводят свои объяснения.) Затем классный руководитель предлагает вспомнить пословицы и поговорки о дружбе. II. Выставка сочинений «Мой друг» или конкурс рассказов учащихся «История нашей дружбы» В классе проводится конкурс сочинений и рассказов о дружбе ребят. Все работы ребят оформляются в большую книгу под названием «Невыдуманные истории о дружбе». Эта книга издается, и на встрече все ребята, написавшие свои работы, получают эту книгу в подарок.
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2021-07-18; просмотров: 38; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.149.251.142 (0.01 с.) |