Городского методического объединения

Отчет о результатах работы

Городского методического объединения

Учителей начальных классов за 2020-2021 учебный год

Работа городского методического объединения учителей начальных классов в 2020 – 2021 учебном году планировалась и осуществлялась с учётом современных требований к образованию и преподаванию: внедрение ГОС НОО, новых форм, технологий и приёмов обучения, а также была направлена на развитие профессиональной компетентности педагога как фактора повышения качества образования в условиях введения ГОС начального общего образования.

    В 2020 - 2021 учебном году начальная школа работала над научно-методической проблемой: «Реализация системно-деятельностного подхода к образованию как основной способ совершенствования качества начального общего образования».

    Методическим объединением учителей начальных классов были поставлены следующие цели:

    Цели: изучить нормативно-правовую базу функционирования начального общего образования в 2020-2021 учебном году;

· осознать и принять необходимость инновационных изменений в системе начального общего образования;

· изучать и использовать современные достижения педагогической теории и практики, лучшие традиции в развитии начальной школы Республики, перспективный педагогический опыт коллег ближнего зарубежья;

· повышать личную методологическую компетентность в вопросах педагогического проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий начального общего образования.

Городское методическое объединение учителей начальных классов в 2020-2021 учебном году работало над следующими задачами:

• обеспечение организационных и методических условий качественной реализации ГОС НОО;

• формирование у педагогов потребности и способности к переориентации учебно-воспитательного процесса на использование компетентностно ориентированных технологий;

• совершенствование педагогического мастерства педагогов в осуществлении подхода в организации обучения школьников;

• развитие практических навыков проектирования учебной деятельности на основе системно-деятельностного подхода;

• развитие творческой активности учителей, распространение элементов передового опыта.

Для решения и реализации поставленных целей и задач в течение года были запланированы и проведены 4 основных заседания ГМО. При проведении заседаний использовались разные формы методической работы: панорама методических новинок, методический консилиум, аукцион педагогических идей, педагогический квест. В работе методического объединения принимали активное участие учителя начальных классов. Практикумы, изучение опыта работы педагогов и презентации способствовали более успешной работе по темам заседаний ГМО, помогли учителям в интерактивном общении друг с другом найти ответы на все интересующие вопросы по предложенным темам.

Заседания городского методического объединения

Учителей начальных классов

Август 2020 года

Октябрь 2020 года

Аукцион педагогических идей

Тема.Современные способы оценивания успешности учащихся

Цель: использование наиболее эффективных технологий оценивания

1. Оценка и отметка в современных образовательных системах

Чигусова М.В., учитель начальных классов МОУ «Школа №1 города Докучаевска», руководитель ГМО

2. Современные средства оценивания. Нормы и критерии оценки

Саранова И.Е., учитель начальных классов МОУ «Школа №3 города Докучаевска», руководитель ШМО

3. Методические приёмы формирования адекватной самооценки у детей младшего школьного возраста (Из опыта работы)

Костюк С.Н., учитель начальных классов МОУ «Школа №3 города Докучаевска»

Январь 2021 года

Методический консилиум

Тема.Цифровые информационные технологии как средства развития познавательной деятельности учащихся начальных классов

Цель: показать пути использование на уроках и во внеурочной деятельности информационных технологий, позволяющих формировать ключевые компетенции школьников

1. Учебно-методические и информационно-методические ресурсы, как необходимое условие для успешного решения задач ГОС НОО

Чигусова М.В., учитель начальных классов МОУ «Школа №1 города Докучаевска», руководитель ГМО

2. Особенности использования цифровых информационных технологий, позволяющих формировать у школьников ключевые компетенции

Лаврова О.С., учитель начальных классов МОУ «Школа №3 города Докучаевска»

3. Участие педагогов в конкурсах, конференциях, в работе вебинаров

Бессмертная В.Ф., учитель начальных классов МОУ «Школа №6 города Докучаевска»

Март 2021 года

Педагогический квест

Методическая лаборатория

«Проектирование технологической карты воспитательного мероприятия»

Класс

Понька Д.

Диплом победителя в весенней олимпиаде по окружающему миру для 4-го класса
Похвальная грамота за участие в зимней олимпиаде по математике для 4-го класса

Трегубова В.

Диплом победителя в осенней олимпиаде «Олимпийские игры» по математике 2020 г. для 4-го класса

Никитась М.

Диплом победителя в осенней олимпиаде «Олимпийские игры» по окружающему миру 2020 г. для 4-го класса

Класс

Федорук А., Дахно К.

 Похвальная грамота за участие в весенней олимпиаде по русскому языку для 3-го классаНачало формы

Класс

Долженков И.

Диплом победителя в зимней олимпиаде «Заврики» по окружающему миру

Диплом победителя в зимней олимпиаде «Заврики» по математике

Безверхая В.

Диплом победителя в зимней олимпиаде «Заврики» по математике

Внеклассная работа в школе – составная часть учебно-воспитательного процесса школы, основной образовательной программы, призванная решать задачи учебной и внеурочной деятельности в комплексе, одна из форм организации деятельности обучающихся.

Преемственность между урочной и внеурочной работой не только стимулирует деятельность учащихся за счет повышения готовности участвовать в ней, но и объединяет мотивы учебной и внеучебной деятельности, дает возможность практически применять знания, умения и навыки. Результатом соблюдения преемственности является совершенствование и закрепление полученных на уроке знаний, умений и навыков. Внеклассная работа состоит из внеурочной деятельности и мероприятий, проводимых с целью достижения определённых метапредметных результатов: развитие познавательной активности и ценностного отношения к природе; обеспечивать более разнообразную деятельность учащихся по изучению и охране окружающей среды; развивать творческие способности и самостоятельность; приобщение учащихся к миру искусства, расширение кругозора, раскрытие творческого потенциала учащихся; формирование здорового образа жизни, формирование таких качеств как толерантность, милосердие, чувство гордости за свою Родину, свой город, свою семью.

В истекшем учебном году под руководством учителей начальных классов проводились внеклассные мероприятия, позволяющие повысить заинтересованность учащихся в изучении предметов. Активная внеклассная работа по предметам является продолжением урочной деятельности и содействует реализации воспитательных целей обучения. Самые яркие из них:

Воспитательный калейдоскоп

«Познай себя, свой род, своё Отечество!»