Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Unsere Wettbewerbe und Schulfeste ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
Наші конкурси та шкільні виставки | Infinitive mit und ohne «zu» | Вп 1,3 | Вп 2,4 | Ст 36-37 Скл. розп. | |||||||||||||||
| 19. | Ausflüge und Klassenfahren Екскурсії та походи класу | Präteritum | Вп 2, 3, 6 | Вп 1, 5 | Вп 4 | Ст 43 | ||||||||||||||
|
Тема 3: Sport (Спорт) | ||||||||||||||||||||
| 20. | Welche Sportart gefällt dir? Які види спорту тобі подобаються? | Навчати називати види спорту, розповідати про улюблені види спорту, формувати навички аудіювання, письма, діалогічного й монологічного мовлення | Впр. 1 (с. 42) | Die Sportart (-en), der Weitsprung, das Laufen, das Werfen, das Boxen. Впр. 2a, 2b (веб-сайт), 3 (с. 42); РЗ, впр. 1 (с. 19) | Ступені порів- няння прислів- ника «gern». Впр. 1 (с. 42), 4 (с. 43), 6 (с. 44) | РЗ, впр. 2 (с. 19) | Впр. 4 (с. 43), 5, 6 (с. 44) | РЗ, впр. 3, 4 (с. 20) | Впр. 2b (веб-сайт) (с. 42); РЗ, впр. 4 (с. 20) | |||||||||||
| 21. |
Was machen wir am liebsten? Що робите ви з найбільшим задоволенням? | Навчати розповідати про заняття спортом улітку та взимку, формувати навички читання, аудіювання, письма й діалогічного мовлення | Впр. 1 (с. 45) | Das Skateboard (-s), der Drachen (-), einen Drachen steigen lassen, das Modellflugzeug (-e), segeln (hat/ ist gesegelt), surfen (hat/ist gesurft). Впр. 1, 2 (с. 45); РЗ, впр. 2 (с. 21) | Ступені порів- няння прислів- ника «gern». РЗ, впр. 3 (с. 21) | Впр. 3 (с. 46) | Впр. 6, 7 (с. 47) | Впр. 4 (с. 46); РЗ, впр. 4, 5 (с. 22) | Впр. 4 (с. 46), 5 (веб-сайт) (с. 47); РЗ, впр. 1 (веб-сайт) (с. 21), 5 (с. 22) | |||||||||||
| 22. |
Wintersport und Sommersport Зимові та літні види спорту | Впр.1 (с.118) | Впр.2 (с.118) |
| Впр.3,4 (с.119) | Впр.4 (с.117) | Впр.6 с.117 Впр.5 с.119 | |||||||||||||
| 23. |
Extremsportarten Екстремальні види спорту | Впр.2 (с.120) Впр.5 (с.122) | Впр.3а,b (с.121) |
| Впр.4,5 (с.122) | Впр.1(с.120), 5 (с.122) | Впр.6 с.122 | |||||||||||||
| 24. |
Beliebte Sportarten Ульблені види спорту | Навчати розповідати про улюблені види спорту, проводити опитування за темою, формувати навички читання, письма, діалогічного й монологічного мовлення | Впр. 1 (с. 53) | Das Ergebnis (-se), auf dem Platz, an der Stelle, der Kraftsport. РЗ, впр. 1 (с. 25) |
| Впр. 3a (с. 53), 4 (с. 54); РЗ, впр. 2 (с. 25) | Впр. 2 (с. 53), 3b, 5 (с. 54) | РЗ, впр. 3 (с. 25) | РЗ, впр. 3 (с. 25) | |||||||||||
| 25. | Schneller, höher, stärker! |
|
|
| ||||||||||||||||
| 26. | Sportarten und Ausrüstung Види спорту та спортивний інвентар | Навчати називати й описувати спортивнее спорядження, формувати навички читання, письма й монологічного мовлення | Впр. 1 (с. 48) | Die Ausrüstung, rudern (hat/ist gerudert), das Ruder (-), die Inlineskates (Pl.), die Badehose (-n), das Netz (-e), der Eisschnelllauf. Впр. 2, 3 (с. 48); РЗ, впр. 1, 3 (с. 23) | Неозначений за-
йменник «man» (повторення). Впр. 3 (с. 48) | Впр. 4 (с. 49)
| Впр. 5, 6 (с. 49) | РЗ, впр. 4 (с. 23) | РЗ, впр. 2 (веб-сайт), 4 (с. 23) | |||||||||||
| 27. | Sportwettkämpfe Спортивні змагання | Навчати розповідати про спортивні змагання, проводити інтерв’ю за темою, формувати навички читання, письма, діалогічного й монологічного мовлення | Впр. 1а (с. 50); РЗ, впр. 1 (с. 24) | Der Wettkampf (-¨-e), der Kampfsport, der Ballsport, das Snowboarden, die Mannschaft (-en), der Sportverein (-e), ausüben (hat ausgeübt). Впр. 2, 3a (с. 50) |
| Впр. 4a (с. 51), 5 (с. 52); РЗ, впр. 2 (с. 24) | Впр. 3b (с. 50), 4b (с. 51), 6 (с. 52) | Впр. 7 (с. 52); РЗ, впр. 3 (с. 24) | Впр. 4a (веб-сайт) (с. 51), 7 (с. 52); РЗ, впр. 3 (с. 24) | |||||||||||
| 28. |
Bekannte ukrainische und deutsche Sportler | Минулий час Präteritum Впр.2 (с.133) Впр.3 (с.133) | Впр.6 (с.135) Впр. 4b с.134 Впр.2bс.136Впр.4 с.137 | Впр.1,4с.133,5-6с.135 Впр.1,2a, 3, 4 (с.137 | Впр.7 с.135 Опис.спортс. Впр.5 с.138 Розпов. | |||||||||||||||
|
Тема 4: ESSEN UND TRINKEN (Їжа та напої) | ||||||||||||||||||||
| 29. |
Lebensmittel Продукти харчування | Навчати розповідати про продукти харчування, про власні уподобання їжі, розвивати навички монологічного мовлення, аудіювання, письма | Впр.1, с.58 | der Käse (-), die Wurst (-’’-e), der Schinken (-), das Öl (-e), die Erbse (-n), die Sahne, belegt, die Backwaren (Pl.) |
| Впр.3, с.59 | Впр.5, с.60 Впр.2, с.58 | Впр.4, с.59 | РЗ, впр.4, с.28 | |||||||||||
| 30. |
Lebensmittel kaufen Купляти продукти харчування | Навчати використовувати совні засоби, необхідні для спілкування у процесі купівлі продуктів харчування | Впр.1, с.61 | das Lebensmittelgeschäft (-e), der Paprika (-s), das Br.tchen (-), die Dose (-n), die Packung (-en), sonst |
| Впр.3, с.61, Впр.5, с.62 | Впр.4, с.61-61 | Впр.6, с.63 | РЗ. Впр5, с.29 | |||||||||||
| 31. |
Was kochen wir? Що ми готуємо? | Навчати розповідати про страви та їхнє приготування, складати рецепти страв, розвивати навички письма, читання та розуміння тексту | Впр.1, с.64 | Zufügen (hat zufügt), bestreichen (hat bestreichen), schälen (hat geschält), schneiden (hat geschnitten), vermischen (hat vermischt), die Pfane (-n), der Ofen (-``-), das Kotelett (-s) das Hähnchen (-), die Nudeln (Pl.), die Nudelsuppe (-n), die Bulette (-n), das Spiegelei (-er) |
| Впр.3, с.64 | Впр.2, с.64 | Впр.4, с.65 | РЗ. Впр.4,5, с.30 | |||||||||||
| 32. |
Was isst und trinkst du gern? Що іси та п’єш ти охоче? | Навчати розповідати про страви та їхнє приготування, розвивати навички письма, читання та розуміння тексту |
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-07-18; просмотров: 71; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.19.56.45 (0.012 с.) |
|||||||||||||||||||
