Композиционное решение дипломной работы

Гобелен «Легенда озера Свислочь» решен в контрастной цветовой гамме.

Каждый цвет несет в себе определенную смысловую нагрузку. Светлые цвета создают своеобразное свечение на фоне темного холодного колорита. Теплые цвета – отлично дополняют холодную цветовую палитру, в результате чего получается гармоничное сочетание светов. Холодные оттенки, в свою очередь, раскрывают всю таинственность и загадочность истории русалки.

Я использовала оттенки синих, зеленых, оранжевых и розовых цветов.

Зеленый – это цвет, который символизирует мир и плодородие.

Синий цвет – глубокий, тихий, строгий. В работе он сочетается с многообразными оттенками зеленого и розового.

Оранжевый цвет – яркий, оптимистичный. В православной культуре обозначал благодать Божия.

Розовый цвет -   сочетает в себе страсть и энергию красного с чистотой и невинностью белого, придавая ему энергичную, юношескую и нежную энергию.

 

Композиционное решение дипломной работы

Центральное место в моей работе занимает женский образ, который и является той самой русалкой из легенды. Через этот женский образ я хотела показать всю таинственность, загадочность, изящность русалки.

Светлый силуэт контрастирует с темным фоном, что создает своеобразный эффект свечения, наделяет ее таинственностью и еще больше подчеркивает то что русалка является мифическим и волшебным существом.

В нижней части работы располагаются цветы и водоросли с длинными стеблями, что композиционно поддерживает тонкий женский силуэт. Сама русалка будто тоже растет и раскрывается со всеми этими цветами.

Волосы девушки устремлены вверх и являются самым ярким пятном в работе, которое подчеркивает ее необъятную и композиционно удлиняет силуэт.

Все элементы связаны между собой и собирают работу в единое целое.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе выполнения дипломной работы были систематизированы и углублены знания, которые приобретались во время обучения, при изучении таких дисциплин, как «Работа в материале. Гобелен», «Композиция», «Цветоведение» и др. Были изучены материалы о легендах про русалок, отобрана необходимая теоретическая и образно-символическая информация, на основе которой создавались варианты композиции.

В дипломном проекте было желание передать трагичность легенды, создать легко воспринимаемый и запоминающийся образ, который не только оживил интерес обывателя к гобелену, но и вдохновил на изучение народных легенд нашей страны.

В ходе изучения и выбора символики цвета для гобелена мною было изучено и прочитано много легенд и историй о Беларуси, белорусских легенд. Также мною изучена история развития гобелена с Древнего Египта до нашего времени.

Задачи, поставленные в теоретическом и практическом плане, были достигнуты. Изучены особенности белорусского орнамента и ткачества гобелена. Выполнен подбор цветовой гаммы дипломной работы.

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

 

1. Беда П.В. Живопись. - М.: Просвещение, 1986 - 150 с.

2. Беда П.В. Основы изобразительной грамоты. - М.: Просвещение, 1969 - 72 с.

3. Бесчастнов Н.П. Черно-белая графика. - М.: ВЛАДОС, 2002 - 243 с.

4. Бирюкова Н. Западноевропейское прикладное искусство XV - XIX веков. - Л., 1988. - 57 с.

5. Большая иллюстрированная энциклопедия древностей. Изд. 3-е. Прага, 1983 - с. 61

6. Бородин И. Исследования и реставрация западноевропейских шпалер. Всерос. художеств. науч.- реставрац. центр им. акад. И. Э. Грабаря. - М.: СканРус, 2010. - 495 с.

7. Власов В. Баслиссная техника. Новый энциклопедический словарь изобразительного искусства: В 10 т. - СПб.: Азбука-классика, 2004. - Т. 2 - 864 с.

8. Власов В. Брюссельские шпалеры. Новый энциклопедический словарь изобразительного искусства: В 10 т. - СПб.: Азбука-классика, 2004. - Т. 2 - 864 с.

9. Ганс Кристиан Андерсон «Русалочка»

10. «Сборник Белорусских легенд о русалках» 2004 г.

11. «История гобелена» 2000 г.

12. «Техники гобелена» Бородин И.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ